深圳的夏天,天气很热,阳光也很强烈,我和爸爸妈妈来到了“小梅沙”海滩游玩。
哇!海滩上的人真是多啊!有的人抱着游泳圈游泳,有的人在岸边等着踩浪花,还有的人游到好远好远的地方,只能看见一个个小黑点儿露在海面,还有几辆摩托艇在海上飞驰而过,拖起一条条长长的白色水浪。沙滩上的沙子滚烫滚烫的,光着脚丫都很难在上面走,我的脚马上就被晒得像两片红色烤肉,我急切地想跳入大海。
我和爸爸先帮妈妈租了一把大伞,又在海滩上挖了一个很深很深的洞,再把伞插进洞里,把多挖的沙子用脚压实,这样伞就不会被风吹倒。接着我和爸爸跳入海中,一下水海浪就迎面而来,呛了我一口咸咸的海水,我不停地蹬着双脚、划着双臂,不让自己沉下去。游了一会,我觉得有些累就来到岸上休息,听着广播中说的一些有关游泳安全的知识。喝了一些水吃了一些东西,我又跳入海中游了起来。这时海上起风了,海浪大了好多,把人都推了起来,又听见广播员重复了一遍又一遍说“海上风浪大,请在安全线外的游客马上回到安全地带!”。
游完泳,我们把身上的沙子冲干净换好衣服,就回到酒店里去了。
1、重视描写的运用
(1)描写人物语言生动活泼、有个性
(2)描写人物动作细描个体动作、精写连续动作(见片段1、2)
(3)描写人物心理以景物映衬、以动作和神态暗示
(4)描写人物肖像个体神态、描画笑容
(5)描写景物映衬写景(衬托人物心理)、以景析理(情景交融)
2、精妙的表现手法
(1)借物抒情,化直接为含蓄,如《背影》
(2)妙用修辞,蕴深意于物象,如片段3
(3)双线展开,相得益彰,如片段4
(4)借助蒙太奇(将全文所表现的内容分为许多不同地镜头,然后有机地组合起来,产生连贯、呼应、对比、暗示、联想等作用)如片段5
3、展示才情和文化底蕴
我一直都喜欢游泳,可是我爸爸太忙都不能带我去。我盼啊盼啊,用于如愿以偿。
放假的一天,我兴高采烈地坐在车上,和全家去小梅沙,在车上,我看见了很多茂盛树木,在看看漂浮的白云,我越看越兴奋,真想赶快来到小梅沙,可是,时间就似乎过了一年,我的眼皮越来越重,就睡着了,过了几个小时,我爸爸叫醒了,我伸了伸懒腰,揉了揉眼睛,马上进了小梅沙,那里很热闹,有的在卖气球,有的在卖游泳圈。我们走到了游泳的地方,我闭上眼睛,听到波浪的声音,就像一只愤怒的狮子在吼叫着,我睁开眼睛,手里拿着游泳圈,拨不急待地跳进水里,真舒畅!我在水里游过来,游过去,心里有说不出的高兴,突然,波浪来了,一会儿升高,一会儿又降下来,我看见一个戴着墨镜,穿着一件游泳衣,起着一辆快艇,样子很威武,真是帅到极点了。我看着海面上,碧绿的海水有深有浅,忽然,我一不小心掉进了水里,里面朦胧一片,满目黄沙,里面有许许多多的,洁白无瑕的贝壳,我来到岸边拣贝壳,贝克颜色不一,形状千奇百怪,有的像渐渐的螺丝,有的像小扇子,还有的像锋利的图钉,我们又去堆沙子,我们堆了一座山,一座城堡等,我越玩越高兴。
日落时最漂亮的美景了,火红的太阳就像一个红红的苹果,过了一会儿,太阳就落下了。我们也到了回家的时候了。
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