爱的传递为题写作文【一】
记得那是一个周末，我从外婆家到奶奶家，风在我耳旁呼呼的叫喊着，还夹杂着一丝丝的交响乐，我独自走在回家的路上，过了一会儿，大树不再像是正坐在那儿的准备安享晚年，天空也觉得累了，渐渐的暗淡了下来，就像熟睡的婴儿般，令人不得不忍打扰，世界仿佛被时间按下了“停止”键。我只得静静地踱步走着，停在了一棵大树下。
过了没多久，公共汽车缓缓地向我行驶而来，我的眼神突然被点亮了，就像蜜蜂看到了花丛般兴奋，我快速的走上车，从怀里掏出一元钱给了售票员阿姨，正当我准备坐下时，一个陌生的声音，回荡在我耳边：“少了一元钱。”是那位售票员阿姨的声音，我听到后心里非常的不安，少了一元？我有点慌张，于是我只好在把手向兜里摸去，可是我却没有摸到任何东西，我再这样重复了多次，恨不得把兜摸出一个洞来，可我还是没有摸到任何东西，我也越发不安了。
那位售票员阿姨好像看出了什么？对我说的：“没有就算了吧，不用在意。”说完汽车就行驶起来。
我坐在靠窗户的位子上，风柔和而缠绵树一棵棵的从我眼前退去，不多久，便到达了奶奶家。下了车，我独自走在回家的路上，脑袋里不断重复着公交车上的情景，记着下车前她对我说的最后一句话：“尽管是陌生人，也需要你的帮助！”
时间日复一日，年复一年，春送了冬，夏迎来了秋，转眼间，我已是一名高年级的学生。这天和往常一样，我和伙伴一起乘车回家，我上了一辆公交车。
在我身后是一位比我小一两岁的小学生，当我给完钱坐到位子上时，身后却响起了一个熟悉的声音："少了一元钱。”这声音格外的熟，是售票员阿姨的声音，我突然望向那位小男孩，从他的'眼睛里，我好像看到了当年的那个我，那时不安、慌张、期待着有人帮助的那个我。
突然，一个想法从我的脑子里浮现出来，我的脚步不由的向前挪去，身体向前倾斜，动作也越来越迅速了。
“不好意思，他和我一起的，我刚才忘了帮他给了。”说着便向售票员阿姨给了一元钱，售票员阿姨见状，不自觉的笑了，不再多说。众人也不时向我望来，我对着那男孩点了点头，便又回到了座位上，我看见那男孩的眼神充满了感激，顿时我的心里异常喜悦，好像被帮助的不是他，而是我，正准备下车时，那男孩跑过来对我说：“谢谢，谢谢你，我会报答你的。”“不，你不用报答我，因为尽管是陌生人，也需要你的帮助啊！”说完，我便快速的下了这辆车。
我哼着小曲走在回家的路上，放眼望去，天空是如此蔚蓝，白云格外柔软，太阳照耀着大地，是那么灿烂。
爱的传递为题写作文【二】
“叮铃铃……”上课的时间到了，我们飞快地回到座位上，只见安老师到了，眼看就要听写词语，邻座同学突然让我借他一支笔，我当时就不想借他，问道：“你没带吗？”他点了点头，我向来不喜欢跟他打交道，因为安老师也不喜欢他。这时，我发现老师就要报词语了，便扔给他一句：“我只有一支笔有用。”然后就没理睬他，结果他词语听写没完成，还被安老师骂了一顿，让我十分感觉对不起良心。
有一次上语文课的时候，我流鼻涕了，因为那一段时间感冒了，仅有的一张面纸也用光了，眼看鼻涕就要流到嘴巴里。只见邻座同学突然塞了一大把纸给我，我十分惊愕，因为我并没有向他要纸呀，结果下课我就问他为什么？他满不在乎地说：“我们不是同学吗？同学有困难可不能见死不救啊！”
听到了这句话，我想起了上次他向我借笔的时间，十分自责。
同学之间难道不应该互相帮助吗？
爱的传递为题写作文【三】
最近，我们班新来了个转学生，听说他在以前的学校整天欺负小同学，还向他们要钱，可谓是臭名远扬啊。
他一进教室，我们的目光都聚集在他身上：披散着杂乱的头发，眼神黯淡，面无表情，肩上搭着个书包带子，再看看那个书包，这儿有个口儿，那儿有个洞儿，应该是随他到处“征战”而留下的痕迹吧，他便被我们称为“小瘟神”。
老师给他安排到了后面的一个小角落里，每次上课，我们总是时不时的就把头转过去。这不，没过几天，他的作风开始了，我们看着他向别人要钱，不给就暴力，真是看不入眼了，于是，我们就决定一起对付他。
铃声响了，他漫不经心地向教室走来，我在把风，向里面“通风报信”。“准备好，他来了”我悄悄地说。全班注意力高度集中，一个人拿着一盆子灰，另一个人一手拉紧绳子，当我们看见一只破了洞的鞋子进来时，把绳子使劲一拉，“哗，”门上的水全部泼了下来。他还没有反应过来，接着又是一盆子灰迎面而来，他成了一个土人了，我们哈哈大笑，他生气了，冲我们大叫了一声，我们没有一个人害怕，人多，谁怕谁啊，个个瞪着大眼睛盯着他，他也不敢放肆了，拍拍身上的灰就上位了。我们的'心里痛快极了。接下来，什么把胶水涂在凳子上，他的裤子粘在上面了，书包也离奇失踪。这都是我们的杰作。
他再也没有以前那么放肆了，我们也感到非常高兴，挽回了尊严。
可正当我们高兴之际，一个真相给了我们当头一棒，它给我们诉说着小瘟神的苦，他的泪。
有一个同学和他是邻居，他告诉我们小瘟神的父亲得了重病，家里只有母亲一人支撑，生活很艰难，经常揭不开锅。可就是这样，我们还是不相信，决定跟踪小瘟神。
要不是跟踪他，我们还没有发现，他天天的早饭只有一个发黑的硬馒头，午饭就喝点稀饭，吃着不像蔬菜的叶子。我们愣住了，回想着昔日对他的种种折磨，仗着我们的人多，就那样对他，他改过之后我们还不放过他，个个都低下了头。原来他是为了家才那样做。
我们想弥补他，大伙便决定集资帮助他，我们便拿出了自己的零花钱，有10元的、5元的、3元的……我们数了数，一共是400元5角，虽然不多，但也是我们的心意。钱是够了，怎么送去呢？“智多星”想出了办法：我们去做公车去他家。大伙都同意了。我们乘着公车，从高耸入云的大厦到了平矮破旧的乡村，经过了几小时的颠簸，终于到他家了，我们没有惊动他的家人，只是在装钱的信封上写了：八(8班全体同学。
回到学校，我们个个对他嘘寒问暖，给他帮助。
他放假回来后，我又再次“通风报信”，我说：“他来了。”我们又看见一双破洞的鞋踏进来，一起对着他喊：“小瘟神，我们爱你……”这声音，响彻校园，在每个人之间传递着。
再看看他，已是泪流满面……
爱的传递为题写作文【四】
在贵阳白云区的一所学校里，有这么一位教师，在1993年，她来到白云三中成为一名语文老师，至今已经度过了二十个春秋了，可生活的不公平，让她在1997年被医生确诊为视网膜色素变性患者，面对不治之症她选择了和命运做一次英勇的.搏击。在视力逐渐的下降，她用残存的视力阅读了大量的书籍，这让她在生活中找回了自信，她热爱教学，必须要选择坚持，正由身边许多人的扶持给了她很大的安慰和鼓励，她选择了回报社会，所以她至今仍在三尺讲台上耕耘着。残缺和健全对她来说没有太大的区别，无数困难的袭来她选择了微笑面对，也因为她的无私奉献的爱，至今成为白云区师德模范建设中的一个典典型。十多年中，她也担任班主任，她认为一个“爱”字就是当好班主任的方法，带的班级大多是学校的“问题班”，问题学生较多，不过，她认为这些学生只是遇到了成长的烦恼，需要给他们一种爱的疏导和爱的力量，帮助他们平稳度过青春期就是最好的办法。她的口头禅是：我看不见都可以做到，你也可以；方法总比困难多。
她——就是刘芳老师像这样的一位教师，即便上天的不公平让她失去了那双明亮的眼睛，但对生活充满热爱的她，通过自己的坚持和努力，使自己成功！这一个真实的案例也很能明确告诉我们，人，要有梦想，要对生活充满信心。要知道，你需要的已经在来的路上，只需要找到那把正确的钥匙！爱的力量很强大，在社会当中，我们都知道，"一方有难，八方支援"这样的"爱"也无处不在，在2008年的5.12汶川大地震中，四面八方的人通过自己的一份帮扶，对灾区的帮助，让世界充满爱！爱，它不伟大。却让不同的人学到了相同的知识。爱是什么，它就是一种教育！在爱的教育下成长，你不会找不到路！
