六年级人教版英语上册的作文【一】
写作业时，忍不住停下笔来望向窗外。
一个周末，我身边堆着两摞书，一摞写完的，一摞没写的。两摞书有着明显的高度差距，我被关在其中，一刻不停地奋笔疾书。
一排楼，一个小花园。虽说是花园，但没有一个人在其中嬉闹，不免有些荒凉，越看心情越不好。算了，还是看天吧，天空中也是空荡荡的，只有几只疾疾掠过的老鸟，和散发最后光芒的太阳，不知什么原因，觉得一切都是灰蒙蒙的。
重新回到书桌旁，看见那没写完的作业，心中忍不住烦躁，想约别人一起出去散散心，可是又想到，他们估计也在作业堆中埋着吧。
刚强迫自己坐下，心却又飘出了窗外。我妥协了，决定独自下去走走。
微风轻抚着麻木的头脑。四下无人，我漫步花园中，因冬天而变得空荡的草坪，发旧的木亭和年久失修的栈道。我失望地停下了脚步。
突然，我看到了隐藏在枯草中点点草芽，那是春的希望。这一发现使我的思绪活跃了起来，接着，四周观望，发现树上也有了些隐约的绿点。
感觉什么东西突然在脑海中炸开了，自己也像局促在冻土里的小草一样隐忍，等待着蜕变，然后有一瞬间的破茧成蝶。
我带着一身轻快又回到了桌前。
六年级人教版英语上册的作文【二】
白茫茫、银茫茫、天茫茫、地茫茫，到处一片云茫茫，看上去仿佛空中的白云都飘落在地面上。
我坐在车上一眼望去，“啊!好美的的晨景啊!”我惊讶的叫起来。望着那优美动人的面纱，轻轻的轻轻的舞动着那千姿百态的舞蹈，和那房子、树木、行人构成了一幅和谐生动的画面。车子不久把我送到了学校，一眼望去，学校的晨雾比在车子上瞧见的晨雾美得多!
我飞快地跑到校园，直奔教室，突然“呤……”的声音吓得我一跳，差点摔在地上。抬着，赶紧跑到教室，连忙坐在自己的位子上，生怕来迟了。这时，我向窗外一望，呀!雾还没散。那些笼罩在校园里的雾，的确非常优美，它把周围严严实实地罩着，慢慢地看着，好你好象身临其境，进入到雾的天地。好你好象被托起了身体，悬在半空中如同进入仙境，产生种种神秘的幻觉……
“铃……”我飞快地跑出教室，这才见到晨雾变得柔和，它在慢慢地消散。它不像大雪那样壮观，也不像小雨那样缠绵，而是温柔得像一位慈母。她抚摸着我们每一个人，给我们一种湿润清凉的感觉，渐渐的晨雾慢慢挥手向我们再见……
六年级人教版英语上册的作文【三】
“竹子开花怎么个样，真想看看;对了，明天竹子开花就好了，那……”
“别胡说，快把那话收回去，竹子开花可不是个好兆头。”一个素不相识的老头打断了我的话。
面对这一大片竹林，不，应该说是海，我才不想理会这样一个老头呢，我和同伴们走开了，并对这个老头进行了一番评价，从他头顶的地中海到他脚下的破鞋——也许他穿着一双草鞋还会引起我特别的注意——他的一切都那么讨人厌。当我们将他谈到连自己也觉得不好意思说下去的时候我们才停了下来，但心里并没有产生长时间的内疚感，我们继续遨游在竹海中。竹海，那是翠绿色的海，它也有涟漪，吹动这波浪的也是风。
这一大片竹子长得那样的好，兴许是该地区土壤肥沃的缘故，但听大人们说这里的竹子本来可没那么多，自从那个老头……
又一次踏上了这片土地，这次是我一个人，心里乱糟糟的，来这里只为了能找回那片宁静。“竹子开花!”突然想起了这个问题。“会不会是我说了竹子开花，有了报应，才发生的这件事。”我越想越害怕，竹海不再是翠绿色，而是深绿色，多了一种阴沉。我正想逃走，远离这个地方，那老头又出现了，脚下穿的依然是破鞋，不过这次他的脸我没敢看。
“你来过好几次了吧!你很喜欢竹子吧!”
那个时候，我自己也不知道对竹子是喜欢还是畏惧。我呆呆地站在那里，头上已经全都是汗，冷汗。当我回过神来的时候他递给我一大捧野草莓，在我的家乡，我们称他们为“梦子”。我接过手，看了老头一眼。他的和蔼超乎了我的意料。
我们闲谈着，渐渐地又触及到“竹子开花”这个话题。
“你不用害怕，以前我也以为竹子开花是噩运的开始，是竹林让我明白我错了。”
“啊!”
他把我引到了他的小竹楼，它在竹林中，没有茶叶，但却散发着一股茶的清香。
“竹子开花，就预示着竹子的死亡。”
“真的……”我惋惜地说。
“其实竹子跟人一样，也有生老病死，这棵竹子死了，还有另一棵竹子会长出来……”
又一次，我走进了竹海，“竹子开花了!”我跑去告诉老头，但竹楼里空空的，那老头已经不在了。
六年级人教版英语上册的作文【四】
雨，无论在什么季节，都有它独特的一面。夏天的雨，来得快，来得猛，也让我留恋。所以我总期盼着夏雨的到来，好让我感受感受这“夏”的味儿。
说起夏雨，不能不提起夏雨那股不可阻挡的气势。有时我趴在窗台上看，看着看着，天就暗下来了，像要掉下来似的。忽然，刮起了狂风。路上的人们用手臂挡着狂风的吹袭，身上的衣服也被掀了起来。紧接着，便是夏雨的到来。“哗啦啦”，一颗颗如珍珠大小的雨珠拍在窗户上，又炸开了花。夹着狂风，夏雨就更有一种不可阻挡的来势。一阵阵的雷声和雨声交错着，正为人们演奏着一首来自大自然的美妙乐曲。“呼啦呼啦”，远处的一块草地像麦浪一样上下起伏，犹如一条龙在狂风暴雨中上下穿梭着。过了一会儿，一场夏雨也就过去了。经风雨洗刷了一番的花草们，显得更精神了。夏雨真是来得快，去得也快啊！
经风雨冲刷了一番的大地，又充满着活泼，阳光的气息。天边，雨后的彩虹轻巧地挂在湛蓝的天空上；花草上，一颗颗小水珠在花瓣上滚来滚去。孩子们天真地看着天空上的七色彩虹，开心地跳啊，笑啊……
我喜欢夏天的狂风暴雨，因为它的美是狂野的，是天然的，是不拘一格的。那种美深深地打动着我，更荡漾着我的心灵。
六年级人教版英语上册的作文【五】
夏是一个淘气的孩子。
春姑娘还没来得及离开，夏就汗流浃背地从南方跑了过来。夏看看天空漂浮的白云，觉得太没乐趣了，便打开自己的百宝箱，取出一瓶墨水倒了上去，顿时墨云翻滚，漆黑一片。云朵哗啦哗啦地哭了起来，因为他们觉得这身黑衣服太丑了。
夏也是一个懂事的孩子。
夏来到瓜田，在小小的瓜藤上挂满又大又圆的西瓜，这可把农民伯伯们高兴坏了，忙着在地里采摘西瓜。夏看见地里的农民伯伯热得满脸通红，就轻轻吹一口气。“啊，好凉快！”农民伯伯们开心地笑了。
夏还是一个乐于助人的小孩。
夏看见无花果在哭泣，连忙走了过去：“无花果妹妹你为什么哭呢？”“别的植物都已经开出美丽的花，很快还会结出香甜的果，可是我直到目前都没有开出一朵小花，呜呜……”无花果妹妹心酸地流下了眼泪。“别急，别急！我来帮你解决！”夏马上拿出魔法棒，对着无花果一挥，无花果的枝头顿时缀满大大小小的果子。“谢谢你！”无花果妹妹咧着嘴又唱又跳。
“是时候说再见了。”夏对大自然说。当他缓缓走向远方时，人们才发现，可爱的他又长大了一岁。
六年级人教版英语上册的作文【六】
窗外的细雨斜斜地飘着，我就在细雨中骑着单车，想穿雨衣又嫌它太笨重了。为了那么细小的雨而穿雨衣――太不值得了。
在路上，我一直在想一个问题，不是什么物理数学难题，而是一个很无聊的问题：
一盆水+一只水牛=？
够无聊吧！一般的答案是：那只水牛喝光了那盆水，所以还剩一只水牛，很愚蠢的答案就是：一个东西+一个东西=两个东西。最死板的答案莫过于此，如今我又听见一个令人捧腹的回答：那只水牛在那盆水里学游泳――淹死了。
很奇怪的答案，它在现实生活中也许从未被人想起过，就算别人听见了，也一定回嘲笑这个超级蠢的答案，怎么可能！笑死人了！
是啊！的确蠢。如果一只水牛会在水盆里游泳，那么大象是不是就可以飞上天？蚊子会不会在海里历险；鲸是不是可一和蚂蚁做邻居？
这个如果使我想到了许多有趣的假想，我不禁一笑，车轮子滚在操场跑道中的一潭深水中，发出咕噜咕噜美妙的声音，象鱼儿在水中游啊游时发出的声响一样可爱。不知道水牛在水盆中游时会不会发出同样的声响呢？
六年级人教版英语上册的作文【七】
早上，老师带着我们一行来到了红星农场。
我们首先来到了湘菜名店养生馆，先进了湘菜名店，我感觉如同到了乡村饭店一般：是不是听见一声鸟啼，时不时闻到一丝花香，时不时看见一些在水中的鱼。再加上宽敞的大厅、木质桌椅、自己开造的小河，还有两边放了一些假树假花，水中还有一群小鱼在嬉闹，给人一种返璞归真的清新感觉。
参观完养生馆，我们陆续玩了许多好玩的项目：走独木桥、过铁桶桥、煮红薯、扔手榴弹......其中，做石灰人是最好玩儿的。
做石灰人的作法十分简单：每人拿一个你喜欢的卡通模具，，再找3个夹子把分开的口夹紧，不要让水漏出来。之后让教官往模具里倒满石灰水，过15分钟后，就成形干固了。把干固形成的卡通人物取出来，就大功告成了!在这个过程中，同学们的衣服上有的因为石灰水没有拿稳，水溅到衣服上、裤子上，到处都是。有的同学手上全是石灰水，慢慢地石灰水都是干固，他还混然不知，用手摸脸，还有的同学做出来的石灰人，缺胳膊少腿，有的还没有耳朵。而我做的石灰人，有的因为石灰人没干透，所以不是没有耳朵，就是胳膊断了，最终一个没做成。
下午，大巴过来了，我们也正是宣布了此次参观旅程的结束。
