关于聆听自然作文汇总七篇(倾听自然作文汇编6篇)

关于聆听自然作文汇总七篇(倾听自然作文汇编6篇)

首页大全更新时间:2023-12-14 21:24:04
关于聆听自然作文汇总七篇(倾听自然作文汇编6篇)

关于聆听自然作文汇总七篇【一】

当我睡意正浓时,一股寒流透过那一层薄薄的纱窗窜到面前,顿时让人睡意全无,睁开眼便看到面前的另一个自己。

看着镜子中的自己,没有了儿时单纯的笑容,没有了清澈的双眼。如今在这镜中的自己多了一份心计,少了一份单纯;多了一份迷惘,少了一份清澈;多了一份猜不透,少了一份简单明了。我开始恨了。我恨这镜子,恨他将我的缺点毫无保留地暴露在世人面前,不给我留一点颜面;我恨他那么直白得指出我的错误,仿佛他不懂得委婉。哦,是的,他一定不懂得该如何委婉,毕竟他是那么直来直去的孩子。但他的直白却激怒了我。

于是我冲他大骂,我将那么多莫须有的罪名扣在他的头上。我想,像他这种直来直去的性格,他将会如何反击我?该是以牙还牙的骂回来吧。正当这时,令我难以想象的画面出现在我的眼前,镜子中出现了我破口大骂的样子,那样一张扭曲的脸让人浑身冒冷汗。那一刻我竟有些不认识眼前的这个人,心底有种厌恶之情油然而升,我吓得躲了起来。

我的逃避并没有将这一切摆平,我躲在角落里,偷偷地探出脑袋望着外面的一切。镜子中呈现的是一个胆小懦弱的自己,唯唯诺诺地着实让人看不起。我不能就这么躲一辈子啊!我意识到自己的不成熟,我该更主动一些向他认个错,这让对僵持着对我们都没有好处。于是我鼓起勇气,将脸上的阴霾一扫而去,挂上了最灿烂的笑容向他走去。

我从镜子中看到的竟是那么灿烂的笑容,没有半点儿责备。你的包容让我对之前的无理取闹充满内疚。我知道只要我冲你微笑,你便会还给我同样灿烂的微笑。你是我行为动作的写照。我的一举一动,你全都了如指掌。原来你早已看透了我的一切,我的世界早已离不开你。

你不光看透了我,也看透了世界上的一切。我们可以通过眼睛去看清其他的一切,却唯独看不清自己。而你的存在恰恰让我们有机会看清自己,只是有时候我们不愿坦然面对那些丑陋的自己罢了。要知道看到真实的自己,并坦然面对绝非易事。

因为有你,我们才得以看清自己,看清真相,看清世界。镜子先生,这世界需要你。

关于聆听自然作文汇总七篇【二】

清洁工作看似平凡,却不平凡。说平凡,因为大街上有许多的清洁工人,说不平凡,是因为做清洁工作的辛苦,是常人很难感受或坚持的。

我们小区的保洁阿姨就是这样一位在工作岗位上勤勤恳恳工作的清洁工人。

平时上学,我家门前的公共地板都是有点湿湿的,电梯的门、广告橱窗也都有被擦洗过的一点水渍,我经常想打扫卫生的人起得真早啊。直到有一天,我因为有事要特别早起出门,终于碰到了保洁阿姨:她看上去五十出头,脸上因常年辛苦劳作而形成的皱纹刻画出了岁月的痕迹;头发被利落的扎成马尾,两鬓露出斑白的颜色;瘦小的身躯,正在搬动一个装满垃圾的垃圾箱,一颗颗豆大的汗珠如雨点一般落下;当她抬起身体用袖子擦拭汗水时,她看见了我,立刻露出和蔼可亲的笑容,用不标准的普通话对我说:“呦,小伙子,上学去啦,要用功读书哦!”

在此之前我对阿姨了解不多,直到有一次,小区发生高空坠物砸坏车子的事件。妈妈和阿姨关于这件事在聊天的过程中,我知道了,原来阿姨一个月只有1000多元的工资,生活很清苦,每当清扫停车场时,她总需要特别小心,生怕弄坏别人的车子。可即使生活如此艰辛,她却从不贪心,被风吹落的衣物总是被贴心地挂在电梯旁,被随意放在门口的快递,总是会被堆放整齐;即使生活如此艰辛,她却依然微笑着面对生活,总能看到她笑着跟大家打招呼……

每次见到保洁阿姨,她总是忙碌着,不是在拖地就是在清理垃圾……我十分敬佩她默默为住户付出,不怕脏不怕累的精神,在平凡的工作岗位上做着平凡的事却散发着耀眼的光芒!

关于聆听自然作文汇总七篇【三】

1、学生质疑:三年级已经练了描写校园的作文,升入四年级为什么还要重复同一个文题呢?

2、解疑:告诉学生随着我们年龄的增长,知识的增加,同学们的认知水平有了较大提高,如何把这种提高运用到我们作文中去,这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。

3、回忆写景要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论????

按一定顺序

4、汇报讨论结果;根据讨论板书: 抓特点

5、自由讨论交流:这按一定顺序指哪些顺序,又要抓住哪些特点?

6、分析:同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?

板书:清楚

7、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?

板书:颜色 形态

气味 声音

8、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?

过渡:看来同学都有同样的感慨,为了解开同学们的写作疑团,今天,老师给同学们带来了一篇文章,听听小作者是怎样描写她的校园的。

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