我只是一个普通的石头。
——题记
我是一颗顽石。我普普通通。我什么都没有。没有人知道我。没有人会关心我。没有人会嘲笑我。
我不想变成沙砾。然后普普通通地了却残生。我有一个梦想,吃饭想,睡觉想。就连做梦都想。我想,变成一颗珍珠。我期待着你们的嘲笑,然而,没有。我是多么的希望听到你们的声音,然而,风声,雨声,你们在哪?
我,走进了蚌的世界。她的世界是那么地小,小到没有我的容身之地。可我,还是挤了进来。蚌壳里的夜,到底有多黑,到底有多长?就算此时此刻,天空照样明亮,东方的太阳照样升起,蚌壳里还是没有光明。
我,不是一个好孩子,我,也想当一个好孩子。我,也想得到你的表扬,我,也想得到你的关注。我,明明那么努力地学习,还是换不来你的.一刻回眸。我,一直在默默的努力着,您的视线却总是飘到了前排的尖子生身上。您或许认为,我和他们,完全没有可比性。同样是在宿舍睡觉,同样是在教室学习,你说他们是利用睡觉的时间来学习,而我却在是用学习的时间来睡觉。我的努力,您始终看不到。您说过:“学生,是老师的孩子。”那我难道就不是你的孩子吗?
我,是不会放弃的。我相信没有人会放弃自己,就算您已经放弃了我。我,是不可能放弃自己的。我听不懂,我还是硬着头皮去听;我学不会,我还是厚着脸皮去问。我一直在你看不到的角落里默默的努力着。我相信,前方一定有光芒,迟早有一天,您会意识到我的存在。您的目光,一定会如初升的太阳,照射在我的脸庞上。
我不知道过了多少个日和夜,我的棱角早已被岁月打磨的光滑。我不再思考,不再思量。我,静静的等待着。我的内心早已摆脱苦闷,因为,我知道如果我被昔日的泪水淹没,我的生命将不会闪烁珍珠般的光芒。我的身上,被覆盖上一层又一层的“蛋白质”,我枯瘦的身体渐渐圆润了起来,我不再像以前那般枯瘦如柴,我的体态是那么丰满,那么圆润。即使在这阴暗潮湿的角落,我还是能感受到,在这无边的岁月中,我积攒下来的阵阵能量。我相信,我一定会闪光。
我仍在学着,我没有放弃,我也不知道何为放弃,但如果连我都放弃自己,那我还能做什么呢?但,我仍是不懂,再学,还是不懂。直到有一天,幸福来得太突然了,我懂了,学着学着就懂了。
我,看到了光,我是一颗珍珠,一颗曾是石头的珍珠,是被人发现的珍珠。那一刻,当我被人发现的那一刻,当蚌壳被打开的那一刻,当人们为我发出惊呼的那一刻,当生命为我喝采的那一刻,我永远记得。
我在学习,而她,我的“母亲”,还是没有望向我。但我,已经能很平静地望向她了。我坚信,她一定会认可我的存在,通过这次考试。
我只是一个普通的石头,曾经。
她真小啊,还没有满月,刚生下来一会儿,就已经会下地走了。他是那样的可爱,就像上帝前遣下来的精灵,那双明亮的大眼睛,正好奇地打量着这美丽的世界。他真可怜啊!一出生,就被遗弃了,但他又是幸运的,因为他活了下来,他自己活了下来,没人知道他是靠吃什么长大的,刚出生没几天的他,靠着自己的双腿,横穿了这片不大的草原,来到了这儿。
当他第一眼见到她的时候,他给了她一杯水,一杯用牛奶稀释的水,她,抬头望着他,他是在笑。不知为何,望着他的笑脸,他有一种很放心的感觉,她贪婪地汲取着碗里的甘泉并用一种渴望的眼神望他。于是,他收养了他,这片不大的草原里,只有他和她,他是一位牧民,靠着游牧为生,在这片草地上,这成片的羚羊都是他的,他管它门叫宝贝,这些羊儿就是他的生活最艰难的时刻,他也没对它们动过什么歪念头。他与外界与世隔绝,只有到了每一年的夏季,他会把他的宝贝们褪下来的毛皮收集起来,和外界补充基本的物资。他,喝的是羊奶,饮的是青稞酒,这种用羊奶和青稞制成的酒,吃的是羊奶发酵而成的奶酪。他,一无所有,有的只是这些羚羊和她,但他也不缺。
她,很快的长大了,但他已经慢慢地老了,她,长出了花白的毛发,像云,毛茸茸的,就像刚出生的小羊羔。他也长出了花白的白发,却像雪,看着,她的心里凉凉的。他就喜欢坐在她的背上,看着她的那雪宝贝儿慢慢的吃草,每当他望着夕阳,落日的余晖让他有些慌张。
他,还是要走了,他,唯一放不下的,是她和他的这些宝贝儿,这是从他父母手中继承下来的唯一,是他的命根子,当然,也包括她。但他还是闭上了眼睛,他的手,刚刚还搭在她的脸上,忽然就这么无声的垂落了。
她始终没有明白他的意思,所以,她也走了。那天,她什么也不明白,她只知道,再也没有人为她倒上一碗水了,她走了,去陪他了。
一觉醒来就到了午饭时间。
扑哧扑哧的跑到菜场,菜场这东西很奇怪,你去或不去,这里永远脏兮兮的充满着讨价还价的声音。
我皱着眉头跟着老爸跨过一滩脏水,凑上去问他今天吃什么。
他问“那你想吃什么,我好买。”“我不知道啊。”他回头看了我一眼,走向附近一个菜摊“算了,你们娘俩永远都是问吃什么都说不知道,我做出来又嫌弃。”
“哈哈,家里人都这样,我家里人也这样啊,做什么都说不好吃,问了又说不知道,真是的。”旁边一个大婶听到后哈哈笑着。
‘哟,有人帮嘴啊,’我只好摸摸鼻子嘿嘿笑笑低下头看地下那些烂菜叶。
“对啊就是这样啊,这些人就是欠扁。妹,给我来四根这莴苣,我家崽最爱的就这个了。”
风乍起,吹皱一池春水。
一圈圈波纹富于韵律地跑向了池的彼岸,荡起了那慵懒的荷。仿佛触了电,刹时昂起了头,随风飘荡。碰到了池中的石,聚集在一起,又向回头荡漾。这时最快乐的要数池中的鱼儿,一冬的光阴,它们都没有如此亲近的吻着春风,感受风中的香。它们在池中游来游去,荡起的水波和风吹起的水波交织在一起,煞是好看。池中活跃起来了,清风带来了春的气息,万物复苏,生机盎然。
细雨鱼儿出,微风燕子斜。
乘着风儿,燕子纷纷从南方回来,天空热闹起来。穿过了冬,流莺擂响了春的第一个鼓点,这边喜鹊在树上应声音唱,唯恐输给了流莺。这边唱罢,那边又起。欢快的歌声汇成了一支灵动的交响曲,如一张宽大的网,撑开在天空中。到处都有鸟儿的身影,它们仿佛在殷勤地呼唤睡眼惺忪的同伴,莫辜负这大好的春光。一阵阵清风,吹新了鸟儿的羽毛,也吹醒了它们的梦。
绿槐高柳咽新蝉,熏风初入弦。
眉月之间,隐含着淡淡的哀愁。一阵风过吹起来桌上的诗稿,一声长叹,连风儿也揉了下来,不再轻狂。她欠身起来,在屋中踱步,时间静止了,那样轻盈的步伐,那样哀婉的惆怅。风在倾听,叹伤她在风中的诗稿;风在传送,传达她在风中的祈祷。
醉清风,清风惹人醉。
清风是春的使者,是锦书的传递者。它是顽皮的鱼儿,徜徉于一池春水之中;它是轻捷的燕子,划破春日的天空;它是惆怅的女儿,携来春的忧伤;它是一瓶烈酒,人们闻一闻便醉了,沉醉在她温柔的手掌里,在手掌里遐想。人不惹它,它惹人。醒了又醉,醉了再醒。倘若仅是烈酒,它便要少了风的婉约与温情;倘若仅是风,它便少了酒的甘冽与淳厚。风不醉人,人自醉。
清风呼唤春天,便有了悠游自在的鱼儿,飘香的荷,斜飞的燕子。
清风呼唤可爱的人儿,便有了春的温婉与怅惘,思念的忧伤。
清风呼唤飘荡的思绪,便有了我对清风的赞美与吟唱。
自从我朦胧记事起,就被父母亲送进了托儿所,开始接受老师们的教育,尽管在我漫长的接受教育的征途上,现在仅仅只走了一小段,但在我身上发生的每一点变化和进步都凝聚着老师们的血汗。
可能是没有引起足够地注意吧,幼年时对老师们的印象不是很深,我的调皮和玩耍影响了学习成绩也着实让老师们生气过。
小学三年级后,李磊老师成为了我们班的班主任,她年纪不大,身体矮小,貌不惊人,可是,对我们的教育却很严厉、严格。时间不长就在班里树立了绝对的威信,在她的教导下,全班同学都不同程度有了进步。一年后,班级也从原来的落后状态解脱出来,步入了优秀行列。 她给我留下的非常深刻的一件事是发生在四年级的上学期。这天,李老师患病发着高烧,但她仍然坚持来给我们上语文课,看着她双手撑着讲台,喘着粗气,涨红着脸,吃力的样子大家都很感动。教室里很安静,连平时很顽皮的同学都自觉的集中注意力听她讲课,一节课下来,李老师累坏了,她坐在教室里同学们为她搬来的椅子上,慢慢地喝着
热茶,略做休息。突然,一位同学气喘吁吁的跑进教室,大声对李老师说:“不好了,有个同学不慎从楼梯上摔下去,扭伤腿,不能动了,大家都吓坏了,怎么办?”李老师听完同学的讲话,“唰”地站起了身,立即奔到现场,背起那位摔倒的同学就往医务室跑,看着她背着个子比她大的同学,艰难地挪动着脚步,我们大家都为她捏着一把汗。
等处理完这件事,李老师回到教室,大家看到她脸色苍白,豆大的汗珠从额头涌出,都为她担心,有个同学轻声说:“老师,你身体不好,不该亲自背同学去医务室。”李老师严肃地说:“我是班主任,班里的同学受伤,我应该管。”同学们异口同声地说;“老师,你太累了,快休息一下吧。”但她略微闭了闭眼睛,用低低地声音,坚强的迸出两个字“上课”。教室里立即静了下来,全班同学都目不转睛的注视着老师
“榜样的力量是无穷的”。李老师的言传身教,感染着每个同学,震撼着大家的心,从教师的角度讲,她反映出崇高的境界和敬业精神,作为学生来说,我们又能做些什么来报答老师的一片爱心呢?
李老师一直把我们送出了小学,三年来,她一直伴随着我们的成长,直到现在,她班主任老师的音容笑貌依然时刻会显露在我的脑海里,并激励着我为学习去努力。
李老师的品行将成为我做人的楷模,李老师,我不会辜负您对我们的期望,成为一代对祖国有用的新人。
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