小书包英文作文【一】
[1]Halliday，M. A. K.Language as Social Semiotic[M]. London: Arnold，1978.
[2]胡壮麟，姜望其.语言学教程[M]. 北京大学出版社，2001.
[3]Halliday，M. A. K.An Introduction to Functional Grammar[M]. 外语教学与研究出版社;Edward Arnold（ Publishers） Limited，2000.（2011）08-0000-00
小书包英文作文【二】
瞧一瞧，看一看呀！走过路过不要错过呀！今天我们的希望文具店开张了，本店商品全场8折了！我们的店长现在给大家推荐一款新品书包米奇书包。
瞧！这款书包身披着一件黑白相间的外套，上面有精心刻画着的一幅幅栩栩如生的米奇自相画您看，米奇手握成了拳头，向前奔跑，好像天天都在不断地鼓励着您的孩子：学习就像跑步一样要不断加油，加油，在加油，这样才能胜利。这款书包高48厘米，宽50厘米，长70厘米，这正是按照黄金比例来设计的，它可是我们店的镇店之宝呀！
书包的材质大多是牛皮、人造皮、布……做成的，但是我们的这款书包是精选正宗荷兰小牛皮做成的，这种牛皮摸起来不会像普通的牛皮一样粘手，还有用荷兰小牛皮做成的书包很亮，而且是防水的。即使书包上全是灰尘，只要一擦就可以了。说了这么多，大家也挺烦了吧，不如我来给大家介绍一下它的两个功能吧。
现在大家一定都在为自己的孩子怎么不成驼背着急吧？那您可来对地方了，我们希望文具店的这款书包的后背，还有一张弯曲的防驼背软垫，专门防驼背，您买了这书包您可就再也不用担心自己的孩子成驼背了。
这套书包，不仅能防驼背，还可以用书包当凳子。学校里每学期都会办一个运动会吧？这个运动会是要带小凳子的，有了这款书包，着小凳就可以不带了。因为在这款书包的软垫下方有四根硬木条，只要一拉，书包就能变成一个小巧玲珑的小凳了。
这款书包不仅价格优惠，还很实用。他不怕酷暑严寒，不怕风风雨雨这套书包马上就要卖完了，心动不如行动，赶紧来抢购吧！
小书包英文作文【三】
3.1 样本与分析方法
本文选取的五篇英文议论文样本如下：The Real Truth About Lies （Randy Fitzgerald，882 字，选自The World Of English，2001.6）; Education （ E.B. White，1021字，选自The Hill Reader，135-155）; The Art Of SmartGuessing （ Bryan W. Mattimore，1034 字，选自The World English，2001.2）; On The Art OfAdvertising （ Samuel Johnson功能语法，995 字，选自 The Hill Reader，453-455）; 以及 The Green Frog Skin（John Lame Deer，1166 字，选自The Hill Reader ，332-334）.
笔者依据物质，心理，关系，行为，言语和存在六个过程对每篇文章的分句进行了判定，并为进一步的量化分析计算出各分句所占比例。具体分布情况如下表所示：
物质
过程
心理
过程
关系
过程
行为
过程
言语
过程
存在
过程
总计
篇章1
26
13
32
1
25
4
101
篇章2
35
8
29
7
5
8
92
篇章3
26
9
35
2
1
14
87
篇章4
31
13
24
7
7
82
篇章5
42
13
46
10
7
3
121
总计
160
56
166
20
45
36
483
百分比
33%
11.6%
34.4%
4%
9%
7.5%
主句
16
16
40
2
16
7
97
百分比
16.5%
16.5%
41.2%
2%
16.5%
7.2%
附属从句与嵌入式从句
64
22
36
10
9
13
154
百分比
41.56%
14.3%
23.4%
6.5%
6%
8.4%
3.2 分析结果与探讨
从上表可以看出，韩礼德的六个过程模式在英文议论中呈现不均衡分布。从整体来看，物质过程和关系过程所占比例分别为33%和34.4%。这就意味着在英文议论文中，物质和关系过程占据主体地位，二者总体超过总数的三分之二，而其他四个过程仅占不到三分之一。单从主句来看，关系过程以41.2%的比例占据主导地位，同时，我们可以发现一个非常有趣的现象，即物质，心理，言语过程所占比例均为16.5%。在从句的过程分布比例中，物质过程占41.5%，非常接近关系过程在主句中所占的比重。其次是关系过程，所占百分比为23.4。存在过程在整体分句，主句及从句中的分布比例较为稳定。出现比例最小的为行为过程。
结合小句过程模式的分布比例和议论文的特点，笔者的分析如下：
第一，物质过程是摆事实，讲论据的最佳途径。作为质询和决策的方式之一，议论文应当提供充分有力的证据来引领读者挖掘事件的方方面面。论据通常包括常识，例证，事实，数据，引用等等。有效的论据必须能够清楚直接地证明论点cssci期刊目录。一般情况下，人的行为即为已经发生的无可改变的既成事实，而物质过程作为外部经验的表述恰好使其成为了提供论据最为常用的模式。在议论文中，从句通常扮演着为主句提供事实或数据的角色，由此不难解释为何物质过程在从句中占据绝对比例。例如，在复杂句“advertisements are now so numerous that theyare very negligently perused”中，其从句“they are verynegligently perused，”阐述了主句所引发的事实结果。相反地，主观意见和心理活动的论证说明力远不如事实，这也正是心理过程在议论文中所占比重较小的原因。
第二，关系过程在英文议论文中的显著地位源于其对逻辑关系的阐释。逻辑性对议论文至关重要功能语法，议论文的目的就是通过理性说明来赢得读者的认同，而读者对新观点的认同建立在其已认同的事实和原理的基础之上。因此，从本质上来说，议论文是通过良好的逻辑建立和加强共同与合作意识的过程。换言之，所有能够作为论据的事实和原理都必须相互并与结论有逻辑性地联系在一起，任何逻辑错误或推理失误都可能导致读者对整篇文章论点的怀疑。关系过程，表明一项经验与另一项经验之间的关系，恰好能够清楚地阐释读议论文中的逻辑关系。以代表句型“x is a”为例，x与a之间的逻辑关系并非唯一的。a既可作为某项特征表明x的特性，也可作为指代与x进行互换。简而言之，在关系过程中，主句通常是被从句归纳化或概念化的特征或指代。
第三，在英文议论中，看似表达主观观点与意愿的言语过程同样不可或缺。引用权威的语言，观点，评论或表达都常常作为强有力的事实支撑来赞同或反对某一观点，而无论是直接引用还是间接引用，都必须通过言语过程来体现。
第四，其他过程类型在英文议论文中同样占据一席之地并发挥着举足轻重的作用。对议论文而言，描述，叙述，阐释等写作手法的合理利用与相辅相成无疑是锦上添花。正因如此，六个过程在英文议论文中的不同分布比例恰好是议论文客观，有逻辑，严肃及某种程度上带有一定主观色彩的特点等要求的自然结果。
小书包英文作文【四】
“书包？书包为什么幸福？”很多人都会疑惑不解，不明白书包为了啥而幸福。不需要着急，请听我娓娓道来吧。
书包，我们小学生的学习工具，也是我们无时无刻陪伴着的好朋友。它有一个大大的“肚子”，里面能塞下许许多多的学习必备的用品：课本、文具盒、练习本……而且，说话的“腰”的两侧也可以装东西：跳绳、水杯、巴乌……你说说，如果我们没了小书包，那该怎么去上学呢？没有了装文具的书包，那一大堆文具能到哪儿呢？总不能拿个布袋子，每天拎来拎去吧，那要多累呀！
说一句大实话，我的小书包可真是个大懒虫啊！为什么这么说呢？我早上背着书包去上学，晚上又背着书包放学回家，你说他是个大懒人不？这还不是最可怕的，最可怕的是书包里面装的书如果太多的话，那么很有可能成为一个驼背，想想就很丑。
说到这里，我不得不说一件“大事”，书包一定要整理好。
前几天，我看到一个新闻，上面说：家长觉得孩子书包很乱很重，非常害怕孩子成为驼背。而家长的理由只有一个，学校作业太多。
而实践证明，并不是作业太多，而是孩子们自己不能整理好书包。虽然我以前也有过这种现象，妈妈经常说我的书包里乱的像狗窝（我要寄我家小狗雪仔喊冤！），可是我早就改过来了。为了心爱的书包，大家请好好整理一下书包里的东西吧！
书包是我们的学习好帮手，同时也是我们的好朋友，你爱你的书包吗？
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小书包英文作文【五】
今天我又背着我心爱的书包上学，它每天都陪伴着我，它是我的小伙伴，我喜欢它。
是啊!这个不起眼的绿色书包已经陪伴我多年，我们之间的事，真是一串串，比如说我上幼儿园的时候，还有，上小学的时候，我慢慢跟大家讲。
上幼儿园的时候，我请求妈妈给我买一个书包，妈妈就给我买了，我把全部的纸巾放进了里面，背上去，走了整个小区，好想让大家看到我有一个书包。学习中，我把那一些画画本放进去，我的烦恼也放进去了。
到了小学一年级的时候，我换了一个新书包，那一个新书包是绿色的，我很喜欢我的书包，里面装了数学书、语文书还有课外书，我有一些不太喜欢书包了，因为我的压力全放在书包里面，有一次，我考数学的时候考砸了，我的书包好像对我说：“小主人，你不要伤心了，一次考不好没什么关系，只要你下次努力就可以考好了。”
到了后来，书包越来越重，我的压力越来越重，我现在又被妈妈报了一个作文班，我书包好像又加重了10斤，本来书包就很重，又加上了一些作文书，真重呀!我今天又背着沉重的书包走进了教室，我重重地放下书包，上课的时候，听着听着，我又烦了起来了。可是，后来我也写了一篇过关的作文，我又想起，我不该重重地放下我的书包。
可是现在，我不觉得书包很重，因为我的梦想装在里面，我换了一个又一个书包，可是我的梦想一直都没有变。
小书包英文作文【六】
作为当今最有影响力之一的语言学理论，功能语法以社会学为导向，着重语言的功能性研究。其创始人韩礼德从儿童和成人的语言学习角度将语言功能高度理论化。根据韩的观点，儿童所使用的最原始的语言能够被简概为一套高度编码且抽象的功能，其中包含三个元功能（纯理功能）：概念功能（ideational function），人际功能（interpersonal function）以及语篇功能（textualfunction）[1]。概念功能进一步被细化为和逻辑功能，表述在我们周围及自身所发生的事情，称之为“内容（content）”。概念功能通过及物性（transitivity）来实现，及物性由六个过程组成，即物质过程，心理过程，关系过程，行为过程，言语过程和存在过程。
功能语法把用来表达一系列概念意义，抽象和具体的外部世界，以及人的意识过程的结构单位叫做小句（clause），即句子或类似句子结构的统称。一个小句包含三个功能成份：过程（process），参与者（participant），和环境（circumstantials）。其中主要成份过程代表事件或状态，参与者即从时间，地点，方式等各个层面参与的人或事功能语法，而具体的参与者功能取决于过程类型。语言的及物性和作格性能够帮助将过程进行归类，及物性把经验世界看作是一套可控的过程模式。简而言之，及物性是与概念元功能相一致的小句语法，及物性分析能够定义不同的过程类型并由此决定过程的参与者，从而明确过程与参与者之间的逻辑关系[2]。
在韩提出的六个过程中，物质，心理和关系过程是最主要的。他们作为经验理论，是语法的奠基石，呈现三种截然不同的结构，是篇章中所有小句的主体。同时，韩提出了一个假设，这三个过程在整个语言中的分布频率大致平衡。然而，他自己也承认，此理论未经证实[3]。韩礼德用来阐释六个过程的小句皆为简短且相互独立无关联的句子，而此后的相关过程模式研究也仅仅探究了口头语篇或主观自创的例句cssci期刊目录。
