作文《借我》【一】
我常常想，人生的下一步该怎么走？当我老了，再次回顾生命的路程时，又会如何感悟？但我读完《借我一生》，当一部奋斗史，一部生命史，一条跋涉生命的艰难旅程忽地呈现在我的眼前时，我感到惊讶而震惊。不是为了生命本身的存在，而是为了一点一滴的跋涉所筑就的生命之墙所具有的坚不可摧的力量，那是对生活的敬畏，对生命的礼赞。
《借我一生》可以说是余秋雨的自传，记叙了他从孩童直至中年时期的故事，就像一条生命之河在滔滔诉说着，让人不得不聆听。
品读《借我一生》，绝不只是故事那么简单，更富魅力的是那极富优雅韵律的语言。现摘录几句如下：
“山间那么美好，因此，孩子们也就从不害怕坟墓。现在想来，这是湖光山色在抚平人间的生死界限。默默地抚平在孩子们欢蹦乱跳的天真里，使这些孩子们长大之后都达观开朗，不会为生命的坎坷而多愁善感。”
“一种经过反复调试的秩序，会构成一种稳定；一种经过时间考验的生态，会构成一种惯性；一种沉淀着文化的规则，会构成一种防卫；一种蕴涵着人性的习惯，会构成一种气氛。”
“我想一个劳于事功的人如果想要解除职位的桎梏放松一下，比度假村更好的去处是年老父母的膝下。”
这明明不是单纯的语言，而是糅合着强烈的音乐，每一个音符都足以拨动心弦，都足以荡起人的情感波澜。记得余秋雨先生曾经在访谈中说过：他的文章追求的是一种韵律。我体会到了，每一句富有诗韵的话语都是生活的精粹，是从生命的过程中提取出的。跟着余秋雨先生这一生，我仿佛也过了一次那样的生活，跋涉了那样的一段生命历程。
一次心灵的洗礼，足以让人学到些东西。
我学会了如何面对巨大的压力与困难：巨大的精神痛苦——生离死别、含冤入狱；极度的物质匮乏；艰难的农场劳动，都压不垮真正的脊梁。要把生命搁置在最痛苦的坎儿上，才能清晰的感知它的存在。
我学会了如何面对荣誉：人接受荣誉太简单，但要主动放弃荣誉的光环，需要的是品格与梦想。因此，余秋雨先生听见的是文化对他的召唤。我，能否听见梦想的召唤呢？
经过了磨砺的生命真的如珍珠般光洁灿烂，它不再需要更多的沙砾，不再需要更多的狂风暴雨，它因时光岁月变得平滑而坚韧，温厚而充实。当它展露在人们眼前时，人们惊叹着赞美，而它却微微一笑——那是温和的目光看穿了岁月的痕迹，那是平整而熨帖的生命抚平了一切视线。
自那一刻起，敬畏，那跋涉的生命。
作文《借我》【二】
假如借我十个胆，我要用来收拾世界上所有的坏人，爸爸妈妈总是担心我们小孩自己出门会不安全，怕会被坏人拐走，要是我勇敢站出来，与坏人抵抗到底，哪坏人不是拿我们小朋友没办坏就只有放弃了吗？也能安心出门了，还可以让叔叔不用哪么累了。
假如借我十个胆，我要去登百丈悬崖，顶天立地的'高山悬崖要知道没有这个胆，我肯定不敢登这座高山悬崖。登上这座高山悬崖我想一定能离蓝天最近，就可以看到蓝天白云，顺便用手摸摸看是什么感觉，我想白云是不是像一只只绵羊哪样柔软。我还要安全的下山，有句话叫“上山容易，下山难”，假如我有第二胆我想我定能安全下山。
假如我有十个胆，我要用这些胆来教训妈妈，妈妈每天检查作业一看见我做错了题就要罚我抄四遍，还要唠叨很久才让我去洗澡休息。有一次，我本来写的正确答案，妈妈一直说错的，我们争执了很久，最后我争不过，没办法只好写她的答案，后来老师批改一个小叉，放学回家后我很生气的找妈妈理论，，谁知，她却说她原来说的就是正确答案，我差点被气死。所以我想用这个胆狠狠的教训我的妈妈。
还有一个胆我要用来劝说我的爸爸，爸爸每天工作都很忙，但他数学很好，每次给我检查的数学都是正确的，我想用这个胆告诉他多陪陪我指导数学作业，可他数学作业一检查完就要去店里工作，每天最早八点半回来，晚的时候要到凌晨二点才回来。所以我要用这胆劝说我爸让他有更多的时间陪我们全家出去玩。
假如我有十个胆，我还想放学不用爸妈来接我，我自己一人走路回家，可以让他们安心的工作，可是我还真没这胆量，有谁能借我十个胆吗？
作文《借我》【三】
假如我有十个胆，我要给十个胆都找好我想给他们的“工作”。
假如借我十个胆，我要用来收拾世界上所有的坏人，爸爸妈妈总是担心我们小孩自己出门会不安全，怕会被坏人拐走，要是我勇敢站出来，与坏人抵抗到底，哪坏人不是拿我们小朋友没办坏就只有放弃了吗？也能安心出门了，还可以让警察叔叔不用哪么累了。
假如借我十个胆，我要去登百丈悬崖，顶天立地的高山悬崖要知道没有这个胆，我肯定不敢登这座高山悬崖。登上这座高山悬崖我想一定能离蓝天最近，就可以看到蓝天白云，顺便用手摸摸看是什么感觉，我想白云是不是像一只只绵羊哪样柔软。我还要安全的下山，有句话叫“上山容易，下山难”，假如我有第二胆我想我定能安全下山。
假如我有十个胆，我要用这些胆来教训妈妈，妈妈每天检查作业一看见我做错了题就要罚我抄四遍，还要唠叨很久才让我去洗澡休息。有一次，我本来写的正确答案，妈妈一直说错的，我们争执了很久，最后我争不过，没办法只好写她的答案，后来老师批改一个小叉，放学回家后我很生气的'找妈妈理论，，谁知，她却说她原来说的就是正确答案，我差点被气死。所以我想用这个胆狠狠的教训我的妈妈。
还有一个胆我要用来劝说我的爸爸，爸爸每天工作都很忙，但他数学很好，每次给我检查的数学都是正确的，我想用这个胆告诉他多陪陪我指导数学作业，可他数学作业一检查完就要去店里工作，每天最早八点半回来，晚的时候要到凌晨二点才回来。所以我要用这胆劝说我爸让他有更多的时间陪我们全家出去玩。
假如我有十个胆，我还想放学不用爸妈来接我，我自己一人走路回家，可以让他们安心的工作，可是我还真没这胆量，有谁能借我十个胆吗？
作文《借我》【四】
说到余秋雨先生，是在电视“青年歌手大奖赛上”看到的，作为综合素质的评委，需要多么渊博的知识和阅历啊，听他对选手的点评真是一种享受，更是一个学习的好机会。
寒假，儿子拿回来一本余先生的《借我一生》，无意中的拿起却再也无法放下。
“文章本天成，妙手偶得之。”观其一书，洋洋洒洒数万字，竟然完全出自余先生大半生的经历！如果说许多文学作品的成功，在于文章结构安排的巧妙，在于文辞的优美，那么我看《借我一生》中最为成功的就是：用平实理性的语言讲述着真实的人生、诚挚的感受！余秋雨先生在写这本书时候这样感受着：“我历来不赞成处于创造过程中的艺术家太激动，但写这本书，常常泪流不止。”说起来，他笔下描写那段中国大地的敏感岁月，我也算亲身经历过，在阅读中，我的脑海中又真实的再现了那样的历史时光，而且在余先生平实的笔触中显现得越来越清晰！其中最大的因素也许就在于他用诚恳的态度将文章写得如此真、如此妙吧！
“读书破万卷，下笔如有神！”每个人的`一生又何尝不是独特的一生呢？我想这些文字给予人的震撼，在于他真诚的写作态度，也在于他渊博的学识！一个从小酷爱读书的他在自己的一生中做得最多的事情，恐怕就是阅读了！姑且不说他那满满一百二十箱的个人藏书，在那样的艰难岁月中，贫病交迫的他却感觉到一种难得的兴奋，因为他拥有了一个几乎无人问津的旧式图书馆，并且在里面得到了阅读的快乐，从而感受没有任何苦楚！学识再高的人，如果满足于自己的知识范围，不图进取，终会遭至淘汰！余先生用他精彩的文字和他无止境的学习告诉着每一个读书人：在广泛的阅读中获得快乐和进步！
“严于律己，宽以待人！”很多人都知道，余秋雨先生是个名人，他的许多作品可以说都是在四面八方的炮轰声中问世的，《借我一生》也不例外。在网上打开相关网页，可以看见许多对他的骂名。我不赞成这样的攻击，更不愿意随意地标榜人！但是我觉得评论，都应该以事实作为依据，任何脱离事实的语言都是苍白无力的！他的《文化苦旅》在中国大地掀起的阅读热潮无人可比，他沉静而具有文化底蕴的学者散文我更是欣赏。他的沉稳和宽容不仅体现在文字上，从他在现实中与反对者余杰的面谈那“未成干戈已化玉帛”的感人一幕更可以让人感受他的谦虚和宽让！一个人一生中的种种磨难能够坦然面对，可是要忍让这样的诬陷和攻击需要的是何等开阔的胸襟啊？我欣赏这样的人格，佩服这样的骨气！
妙文不嫌长！读完《借我一生》，我既佩服余先生精彩的文笔，更敬服余先生在真诚文字中蕴藏的涵养！接下来，我该去好好看看《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《霜冷长河》、《行者无疆》、《笛声何处》……
