运动会后续作文教学【一】
庄稼被害虫咬得只剩光秆儿，稻草人痛苦得低下了头，他想我爱我的主人我不能让她伤心流泪，用什么办法把这些害虫赶走呢？
稻草人用尽全身力气扇动扇子，想赶走害虫，可那些胆大的害虫依然不当回事，仍然继续咬，稻草人拼命的在风中摆动扇子，努力的想赶走这些可恶的害虫，可害虫竟然无视稻草人的存在，看着一大片一大片又大又饱满的稻穗全不见了，稻草人想到主人的眼泪和干瘪的脸，想到主人的命运，心里感到无比惊恐，使他本来瘦弱的身体更憔悴了。
稻草人的行为感动上天上的仙女，于是决定帮助他，只见睛朗天空突然出现一束强烈的光照在庄稼地里，从光束中翩翩走出一位仙女，她轻轻地向庄稼吹了一口仙气，害虫们立即被吹得无影无踪，庄稼们也抬起头直起腰，露出沉甸甸浓绿的稻子，稻草人高兴坏了，挥动着破扇子，和庄稼们沙拉沙拉地唱起歌感谢小仙女，小仙女也在歌声中翩翩飘向天边。
稻草人可开心了！他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太笑一笑了，稻草人替她高兴。她怎么也想不到，是稻草人的尽责，感动小仙女，是小仙女的帮助换来今年的丰收，来得多么不易，稻草人仿佛看到主人欣慰满意的笑容了，那是比星星月亮的笑更可爱，更珍贵，因为他爱他的主人。
运动会后续作文教学【二】
自从狐狸骗了老虎之后,老虎成天想报仇。
一天，狐狸又从老虎身边窜过，老虎猛扑过去，把狐狸逮住了。狡猾的狐狸灵机一动，大声嚷道：你敢吃我?你这只坏狐狸上次居然骗了我。现在我不会再上当了!
老虎气得火冒三丈。狐狸见大事不妙，拼命挣扎，想逃走。可是他怎么才能逃出老虎的手掌心呢?狐狸心想：如果逃不走，我就没命了。只见他眼珠子骨碌一转，计上心来。他朝老虎呶呶嘴，伸出爪子，挠挠老虎的身子。老虎很怕痒，咯咯笑着，松开了手。狐狸趁机撒腿就跑。哪知此时，老虎大吼一声，四面八方埋伏的小老虎一起把狐狸包围了。狐狸见状，跪地求饶。这回，老虎不再说话，张开血盆大口，一口吃了狐狸。
运动会后续作文教学【三】
时间不知不觉地过去了，蛾下的子变成了肉虫，把所有的稻子都吃光了，只剩下光杆儿。稻草人看到这个场景，禁不住流出眼泪，他心痛：主人的命运可真悲惨啊！
又过了几天，稻田的主人——老妇人来了，她来到稻田蓄水的地方，试了试水位，“水还够，不必去车水来。”她又摸了摸稻草人，帽子戴好了，扇子还拿在手中，就是站斜了，她走前去扶稳了稻草人。
之后，老妇人用枯老而又颤抖的手去摸稻子。稻草人看在眼里，急在心里，它努力地扇动扇子，想告诉主人：主人啊！你千万千万不要去摸呀！但是，老妇人根本听不懂，她还是摸了摸稻子，突然，她愣住了，好像定在了那儿似的。过了一会儿，她喃喃地说：“我，我那沉甸甸的稻子呢？前几天还在这儿的呀！今天怎么就没有了呢？怎么回事呀？”说罢便坐在地上痛哭起来。突然老妇人倒在了地上，从此再没有醒来，老妇人死了！
稻草人看到这一场景，它一个劲地扇动手中的旧扇子，它要扇自己，它指责自己：“我真没用！当时为什么不把那只小蛾赶跑，要是赶跑了它，主人的稻子就不会被肉虫吃掉，主人也就不会死去，我真是没用啊！”稻草人身体越来越虚弱了。一阵大风吹来，把稻草人的头、手和脚都吹倒了。最后，稻草人也没了。（指导老师：林仙逢）
运动会后续作文教学【四】
当我知道老妇人的真实身份后，我是怎样想的？怎样做的？请运用环境描写、心理活动描写。
我打算一直珍藏这个秘密，珍藏这位老妇人会倾听的心灵。
第二天清晨，我早早地就到了小树林。林子里静悄悄，只能听见蝴蝶似的秋叶落地的声音……我老远就看见了那位“耳聋”的老妇人坐在木椅上静静地等着我。一束阳光透过树叶照在她苍老的脸上。老妇人见到我，微微地笑了。我望见老人那如潭水般平静的眼神，那慈祥的面孔，不禁想起了老妇人对我那诗一般的鼓励，我知道拉好小提琴就是给老妇人最好的回报。
我庄重地架好小提琴，开始演奏高难度的《泰可夫》呜奏曲，我轻轻地拉着，小鸟为我的琴声歌唱，落叶为我的琴声伴奏。那位慈祥的老妇人一直很平静地望着我，手指在轻轻地打着节奏，她仍然是我唯一的听众……琴声在整个树林里回荡。
曲子拉完了，老妇人对我说：“你的琴声美极了，我的心已经感受到了，它能给我带来快乐和幸福。”我向老妇人深深地鞠了一躬，使劲忍着，没让眼泪掉下来。
运动会后续作文教学【五】
我一听，不由得一震！
顿时，我的心头涌起无数的思绪：惊诧、感激、羞愧......我呆呆的愣了一会儿，心中只有一个念头，去找那位老教授，我唯一的听众，那位我终身难忘的教授。顷刻间，我冲出家门，撒腿就跑。教授那鼓励的话语在我耳边回荡：真不错，我的心已经感受到了，谢谢您，小伙子。是啊，正是这句话，让我对小提琴重整旗鼓，不知不觉，我来到了12楼，洁白的墙壁，朴素的大门，因为不知道哪一家是老教授的家，便一家家的敲起了门。
后来我才得知，那位老教授昨天已经搬走了......不知为什么，我的心头涌上一种酸酸的感觉。真不错，我的心已经感受到了，谢谢你！小伙子。这句话久久的在我耳边回荡着......哪一天，我又跑到小树林里，对着空空的长板凳，庄重地架起小提琴，拉起了《月光》奏鸣曲......从此以后，我们天早晨踏着晨光来到小树林里，拉起我的小提琴，因为我相信，不过有多远，老教授的心一定可以感受到！
运动会后续作文教学【六】
体育教学的目标是增进学生的健康、增强学生的体质、提高学生的体育素养、培养学生的社会适应力。而运动训练的目标则相对简单，即“夺冠”“获胜”。可见，体育教学的目标与运动训练的目标存在较大的差异性，而这种差异也是造成此二者内容、面对对象、承担负荷量不同的基本原因。体育教学是学校教育的重要组成部分，它要生不仅能提升自己速度、毅力、力量、柔韧等身体素质，不断超越自我、挑战自我，而且要求学生通过体育课程能够完成自己从自然人到社会人的转变，更要求学生的身心健康。从这一层面来说，健康是学校体育的最终目标。
