寄宿指南作文【一】
大岩俊之在《实用性阅读指南》这本书中，为我们揭示了一本书的“二八定律”：重要内容只占一本书的20%。
意大利经济学家维弗雷多?帕累托发现：社会上20%的高收入者，占有了80%的社会财富。
大岩俊之发现一本书中的.精华内容也符合这个二八定律，于是他倡导我们成年人读书 ，要专注于自己需要的内容，有目的的阅读一本书，找到书中的20%的精华，将这20%的内容，读透记牢，学为己用，我们读一本书的目的才算是达到了。
怎样找到一本书的20%的精华内容呢？书中为我们提供这样的方法来阅读。
寄宿指南作文【二】
1.富有、舒适、安全实现财务忽悠的计划。
2.虽然我赚了很多钱，但是我花时间建立更多的企业、去跟更多的投资、去赚更多的钱，做这些事情的原因是，赚钱能够使我保持年轻、充满活力。
3.我们从生活这个绝妙的礼物中发现的可能性越多，就越能保持年轻的心态。
4.即使富有是你的第一选择，安全与舒适仍然要在富有之前予以考虑。关键在于，如果你想富有，就需要所有这3种计划。
寄宿指南作文【三】
1、对孩子进行安全教育
安全是孩子上学最须注意的事项，及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一。
①活动安全。早吩咐孩子课间活动时守秩序，不推挤，不疯跑。不带打火机等易燃品回校，不攀爬栏杆。
②路上安全。家长提前带孩子讲解关键地点路标及安全注意事项；教育孩子注意车辆、不和陌生人搭讪，不在路上玩耍。
③饮食卫生安全。教育孩子饭前便后一定要洗手；只用自己的杯子喝水；做眼保健操时手脏就别乱揉等。
④生理安全。教育孩子裤衩和背心覆盖的地方任何人不得冒犯，遇到冒犯要及时告知老师和父母。例假或来潮时要告诉班主任、生活老师，以便给予孩子特殊期的`照顾。
2、对孩子进行良好习惯的教育
①生活习惯。规律生活；早睡早起；遵守作息常规；物品放置顺序化、固定化、用完即归等。用餐前洗手、文明用餐、餐后收拾碗筷。
②学习习惯。爱护书籍与文具；正确阅读与书写习惯；及时复习与巩固；学会自己收拾书包、 收放书本、整理文具盒；正确的握笔姿势和看书、写字姿势；不形成“橡皮依赖症”等。
③锻炼身体的习惯。家长可以在家设计一些与学校体育课程相关的体育活动，包括50米跑，往返跑、立定跳远、投沙包、坐位体前屈、跳绳、踢毽子等。
寄宿指南作文【四】
1.我们在过去两年赚的钱比我头20年赚的钱还多。第一个100万最难赚，这种说法真的很有道理。
2.富爸爸的儿子和儿媳他们是很好的团队。
3.可能成为投资者的3个E.education教育；experience； excessive cash充足的现金。
4.税法是不同的，在一个象限合法的在另一个象限可能不合法。这些细微的区别在投资上会造成巨大的差异。
寄宿指南作文【五】
但是，在长期的传统教育理念的影响下，教师偏重学生认知能力的发展和知识的传授而忽视了学生合作能力的培养。学生往往将学习看成是个体独立完成的事情，在学习中以自我为中心，缺乏合作精神。尽管目前国内各中小学争相采取合作学习的`教学模式，但多数教师只重视合作的形式，忽略了对学生互助意识和互助策略的培养，致使学生不知道如何借助他人的力量促进共识、共进。社会建构主义认为“学习是一个文化参与过程。学习者借助于一定的文化支持参与某个学习共同体的实践活动来内化有关的指示，掌握有关的工具……知识的建构常常需要合作共同体的合作互动来完成”。那么，如何才能使学生开展有效的合作学习呢？近期阅读的《高效学习策略指南》一书让我深受启发。
学生合作学习需要掌握相关的学业互助策略，在合作学习中积极尝试、运用并完善学业互助策略，努力把自己和他人变成利益共同体相互促进、共同提高，体现互助策略的价值以及合作学习的优势。学业互助是双向的过程，需要借助一定的规则、方法或技巧使助人者和受助者在积极有效的互动中都得到最大限度的提高，其目的在于共赢。
学业助人策略是学业互助策略的一方面。它是指在学习的过程中助人自助，并使自己在帮助别人的过程中得到提升的方法和技巧等，目的在于促进助人和求助双方共同进步。该策略主要包括三方面的内容：
（1）学业助人要助人自助。学业助人策略强调的是通过采取一定的方法帮助他人自助。简而言之，就是不仅要“授人以鱼”，更要“授人以渔”。在帮助同学解决疑难问题的同时教会他们解决类似问题的方法。让他们以后在遇到同类问题时能独立解题。
（2）学业助人要助人助己。学业助人策略强调的是采用一定的方法、技巧等使自己的知识、技能、态度等在帮助别人的过程中得到提高。
（3）学业助人要掌握一定的规则和技巧。从对方的角度思考，是避免善意变成伤害的一条重要原则。
教师是学生合作学习的发起人、监控者和引导者，承担着启发、调控、修正学生行为的重要职责。教师在学生学习活动的过程中往往能清楚地了解到学生的学习状况、能力、需求与策略运用水平，那么及时地教给学生正确的互助方法和技巧，适时地提出意见和建议能够帮助学生更好更快地掌握有效的互助学习策略以提高学生的学习能力和效果。帮助学生培养互助的意识、营造互助的氛围、体验互利互惠共同进步的成就感是教师的职责所在。在日常学习活动过程中，教师是学生最便捷最有效的求助对象，也是学生容易选择的模仿对象。教师要在帮助学生解决问题的过程中，起到示范引领的作用，将先思后享、助人摸底、助人所需等学业助人策略反复展示给学生看并提醒学生模仿教师的助人行为。学生在耳融目染之下，会将教师的助人方法和技巧运用到自己的学习活动中去。教师也要指导学生在运用策略的过程中多反思多调整，形成适合不同个体的多样化的有效助人策略。
寄宿指南作文【六】
阅读之前，你可以将想在一本书中解决的问题或者了解的内容，写在便利贴上，贴在书桌墙壁上，读书的间隙，抬头就看见自己提出问题的便利贴，这样思路很清晰，目的性强。能集中注意力，在书中找到解决问题的方法，对我来说，是读一本书最大的收获。
俗话说：萝卜白菜，各有所爱。一定要从自身的需要来思考自己读书的目的。问问自己，希望在书中了解哪些内容，在这本书中，我们可能会解决哪些问题，确定这样的目标，我们在阅读的时候，就能学会断舍离，找到书中的20%的精华。
寄宿指南作文【七】
1.不管你从事什么职业，如果你学习成为一个投资者，你将会越来越富有。
2.当一个人从桌子的一边坐到另一边时，他的世界观也随之改变。
