你是我什么的人作文六百字【一】
快开学了，同学们纷纷传说，要换班主任了。听到这消息，我心里可高兴了，因为现在班主任是最“讨厌”的，他太“偏心”了。
记得有一次，天气十分寒冷，狂风呼啸，不过，这个星期要换座位了，我们小队做在靠炉子的那边。“班主任来了”，同学们各个像只小老虎，安安静静地做在座位上，腰直挺挺的，看，班主任的“效果”强不强啊？班主任走下来检查，这个手摸摸，那个毛衣捏捏，检查到坐在窗边的杨振鑫，发现他冻得手都起了冻疮，说：“少辉，你跟振鑫换一下座位好吗？”声音是那么轻柔好听，可在我身上，简直是晴天霹雳，没办法，我只好点了点头。
还有一次，我们班组织郊游，大家正玩得高兴时，天公却偏偏不作美，下起了大雨。大家个个拿起雨衣遮。这时，班主任来了，说要两件雨衣遮军鼓。同学们个个踊跃地举起了手，没办法，我只好脱下雨衣，递给班主任，因为这种时候又得我发扬风格了。雨过天晴，老师同学们个个衣服干***，只有我，成了“落汤鸡”。
还有一次，我最喜爱的毛衣也“献身”了。这一天，校长紧急通知：灾区儿童受难，全体同学必须捐赠物品，那一晚，我很早便睡着了。半夜三更，我被醒目的电灯惊醒了，擦擦惺忪的眼睛，妈妈收拾东西，我走过去，随手拿起一件毛衣，咦！这不是我的毛衣吗！妈妈，连这你也要把他捐出去喔。对啊！现在冬天了，灾区儿童没毛衣穿，你就牺牲一下吧。明年再给你买新衣。没办法，毛衣，永别了。
这就是我最“讨厌”的一个人，你猜猜她是谁？对！她就是我的妈妈，一个爱别的孩子胜过爱自己孩子的老师。
你是我什么的人作文六百字【二】
纵使时光流逝，穿越千年万年，木兰，你依然是我最敬佩的人。
叹息一声又一声的传了出来，小小的房屋里木兰织着布。听不见机杼的声音只听得到木兰一声又一声的叹息。
爹爹身弱年老，你又没有兄长，恰好生不逢时的正逢可汗点兵。面对这样的局面你的心可曾慌过？你无奈，最终选择替父从军。这一走就是十二年，十二年征战沙场，十二年的相思之情久久埋在心底，十二年的青春。
敬佩你。作为一位女子，一介女流，却能承受战争的压力，家人的希望。战场是冷酷无情的，刀剑无眼，一不小心就将命丧战场永远的离开。你知道这些，可你的坚强，你的超群意志告诉了你：木兰，你不能退缩你必须勇敢面对。你凭着一腔孤勇奔赴万里赶到战场，速度就如同拥有翅膀一样跨越山河。
一路上，奔波劳累。到了战场又不容一丝懈怠。木兰啊，你的身子可受得了这战争之苦？手中沉重的兵刃，身上沾满血的铁衣，寒冷的气流。你的担子多么的重啊！可你不曾畏惧，英勇的挥舞着兵刃，向敌军发起一次又一次猛烈的攻击。在战场上一展雄姿！多么英勇无畏啊！
将军百战死，壮士十年归。你从死亡线的边缘走了回来，回到了久违的祖国，踏上了厚实的国土，心底的自豪在蔓延。你的英勇，坚强和不畏使你立了大功，可汗龙颜大悦，策勋十二转，赏赐百千强你却都不要。因为你不慕名利，视金钱如粪土。只愿回到故乡，与家人团聚。
木兰啊，你犹如悬崖上独自开放的花，坚韧又顽强，美丽又动人。你是孝的代表，你是坚强的典范，更打破了女子不如男的常规。十二年的青春，你无私的奉献给了战场，给了兵刃，给了国家。巾帼不让须眉，你是英勇的巾帼英雄，更是我最敬佩的人！
你是我什么的人作文六百字【三】
你是我最美的相遇我知道这世界上有太多的事情难以预料，无论是惊喜还是失望，都不在意料之中。
20xx年夏天，期末考试后的第三天，成绩下来了，除了英语，语文之外，其他科目都不太理想，特别是数学，成绩糟的一塌糊涂，鲜红的55分像尖利的钢刀，深深的刺进了心里。晚上父亲开完家长会回来，他的脸上蒙上了一层阴云，我像受惊的小鹿一样逃回了房间，留下父亲在客厅里对着试卷出神。当然，免不了一顿激烈的争吵。我认为我就是与数学无缘，父亲认为我不学无术，心思根本不在学习上，晚饭不欢而散。
第二天，我买了车票，回了乡下的姥姥家，只是心情很乱，想回来放松一下，却没曾想，遇到了她。
回到姥姥家的第二天，我接到了父亲的电话，大意是说，我不适合读书，自从升了高中便无心学习，他说，这成绩，可以说明一切。我气愤地在电话里哭着，抗议着，最后挂掉了电话。
父亲的这番话使我糟透了的心情雪上加霜，我走了出去，慢慢溜达着，十几年了，我还从没有这么认真留意过向下的夜景。
水声潺潺，知了还在永不疲惫的叫着，我到岸边找了块石头，盘腿坐下，将手没进凉快的河水里，顿时觉得心静了下来。这是某从远方走来一个人，她见我坐在这里，竟主动的坐在我的身边，问我怎么了。
我闭口不谈，只轻轻的摇头，揉了揉哭的发肿的眼睛。她见状，微微一笑，眼睛弯弯的像天上水亮亮的月牙。她随手一扯，扯下几片叶子“来，我吹给你听听。”
静静的夜，无缝，但却透着些许的花香。那种奇妙的声音像是起了奇妙的化学反应，融入了清甜的空气中，点点的萤火虫在我们身边轻盈地飘舞。
“以前我伤心的时候，就会跑来这里，吹一只属于自己的歌。”语毕，那柔和的声音再次萦绕在我的耳边，像小时候妈妈的手，轻轻的抚摸着我。使我紧绷的神经变得放松起来。
“你知道吗？从我很小的时候，我就严格的要求自己，专心致志的学习，我觉得我足够努力，可成绩却总是十分不理想。我试着去学好数学，我试着去理解那些乱七八糟的公式。可成绩总是让我伤透了心。当我看到成绩时，我的心好像被刀割了一样的疼，我本以为父亲会体谅我，可是……”说到这里，我哽咽了一下，“不说了，没什么好说的。”
她看着我发红的眼睛，轻柔的说，“责任不全在于你们中的任何一个人，只是少了正确的方法去思考和沟通。”我惊讶于他的出口不凡。“你……”“我是这个村的一名初中老师，你是一个有志气的好孩子，我相信未来你会成功，何必在意小的细节，努力学习就够了，好了，快回家去把。”她轻轻拍了拍我的肩膀，站了起来。“老师。”我叫住她，“谢谢你。”
听她这么一说我才知道我有多么的不懂事，多么的无理取闹。
现在我想对她说，那天遇到你是我的幸运，是你让我重新坚定了努力学习的信心，是你解开了我的心结，我想说，你就是我在这个暑假最美的相遇。
你是我什么的人作文六百字【四】
我住在现在的小区已经整整六年了，这小区里的风景在变，人在变，房子在变，而唯一不变的是那位总带着一条狗到处做垃圾分类的老人。
那一天，烈日炎炎，我又看见他牵着他的狗在地上忙活着，那看着像一个花甲的老人了，却总迈着矫健的步伐。我认得他，他从我读一年级时就在这了，也不是穷苦的人，他只是在做一件他觉得有意义的事情：垃圾分类。他现在正戴着老花镜，眯着眼睛，仔细地把垃圾放到一个个袋子里去，在这种大热天里他累得大汗淋漓。但从他的微笑中能感觉到他忙得不亦乐乎，我走上前去，问道：“爷爷，我帮您吧？”他听见我的声音，转过头笑着说：“好孩子这个重，你拎不动呢！”我试着拿起袋子，一次一次使劲，却怎么也拎不起来，只见他轻松地拎起了两个大袋子，迈着轻松的步伐，走向了垃圾场。有了他每天早晨清理我们小区的垃圾，还把它们分类，我们的共同家园变得格外干净。，虽说是共同的家园，也不见得有人像他这般爱护，而且他数年如一日地坚持着这件事情，我上学的时候，他便开始忙活，我回家时，他仍在忙活。每一天都做着有意义的事，每一天都过得很充实，让自己的一生充满价值与意义。
老爷爷是我所敬佩的人，他做着常人做不到的事情，他坚持着，一步步地，把生活过得精彩。同时，他保护了我们的环境。我要向他学习，不管在什么样的年龄阶段，都能让每一天过得精彩，不管什么时候，都不浪费一点一滴的时间，做有意义的事，绽放自己的光彩。
你是我什么的人作文六百字【五】
酒杯里，他看摇摇晃晃的红尘；酒杯外，他看寻寻觅觅的众生。他是李白，身处大唐盛世，笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
———题记
他在人间流浪，带着微薄的行李和丰富的自己。古剑难平阡陌恨，大鹏易至蓬莱岛。他，酒入豪肠，七分酿成了月光，余下三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。这就是李白，三分豪气，七分醉意，绝世的风流潇洒。
他所在的地方叫盛唐，风花雪月，聚散离合，都在诗与酒中疏疏落落。灯火下的大唐，是太平盛世的模样，那里，有杜甫与王维，有王昌龄与孟浩然，以诗为名，构筑了一个新时代，就是在这样的时代气韵里，李白过着自己的人生，快意却也萧瑟。
他将生命放置在路上。走得不卑不亢，便自成风景，哪怕是流浪的模样。若无人经过，便自斟自酌。对春风桃李，对夜雨江湖。开元十二年，李白离开故乡，仗剑远游，并非游山玩水，而是为了建功立业，实现他治国安民的伟大抱负。后来他在《上安州裴长史书》中这样写道：“以为士生则桑孤蓬矢，射乎四方，故知大丈夫必有四方之志。乃仗剑去国，辞亲远游。南穷苍梧，东涉溟海。”大丈夫生于尘世，理当纵横于天下，不能安一隅。带着这样的铿锵之声，李白上路了。二十四岁，有书卷气，有豪侠气，甚至还有几分仙气。
几番春秋，几番风雨，新途成了旧路，憧憬成了过往，异地红尘在模糊中清晰。四十岁的李白，仍在人生的路上求索。尽管多年漂沦，他从未以黯淡来定义人生。事实上，不惑之年的他，还有几分少年人的意气风发。
为君谈笑静胡沙，人生，未必飞扬恣肆，未必笑傲众生，但定是轮廓分明，清白坦荡。李白若是低眉顺眼，不狂傲，不坦荡，那便不是千年后人们景仰的的那个诗仙了。可惜，风雅狂傲的李白，只落得一杯萧索。如今西风残照，那是李白自己，也是所有乱世哀叹者的孤独身影。
人生困顿，他活得足够尽情。
他去了，很沉默，但千年以后，仍有回响。
世界苍白而喧嚷。总有芳草，于野径荒原倔强地长出。
那是一种叫诗的东西。
你是我什么的人作文六百字【六】
一把吉他，一间教室，两年时间，一位音乐人。在最艰苦的条件下让学生走出大山，你，值得我敬佩。
早上的乌蒙山，云雾缭绕，为大山蒙上了一层薄沙，山上的植物，抽出了新绿，“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开……”孩子们坐在教室里，如天籁般的歌声回响在山间。阴冷潮湿的教室里没有黑板，没有灯，桌椅板凳全是用夯土做的。孩子们之前的世界，就像这教室一样，闭塞自卑，直到你——梁俊来了之后。
你坐在讲台上，抱着那把破旧的木吉他，左手按动品格，右手轻拨琴弦，琴弦微颤，奏出你自己谱的曲子，“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开……”。你用那不标准的普通话，一字一句的教孩子们唱着。“白日不到处，青春恰自来……”孩子们也跟着你，饱含深情地唱着。即使语言不通，你们的心灵是相通的。在你的调教下，孩子们已有了一百多首诗词的储备量，就是你，让孩子们彻底摘下了“自卑封闭的帽子”！
雾散了。太阳爬上了乌蒙山头，把金色的光芒洒进教室。孩子们手舞足蹈地唱着你教给他们的诗歌，脸上洋溢着幸福。
“梁老师，外面的世界是什么样的啊？”一个孩子跑到你身边，看着太阳，看着山的那边，用那天真无邪的声音问你。“外面的世界啊……”，你微笑着回答，“就像诗词中描绘的那样。”“那诗中的世界到底是怎样的？”你微笑着给孩子们讲述外面的世界，讲述你教过的每一首诗的意思。孩子们都围在你身边，用手托着自己的小脸，静静的听着，日光照在你的脸上，给你镀上了一层金色的光芒。
教室角落，几株苔藓默默地吐出新绿，即使他们不像牡丹一样鲜艳，即使它在阴暗潮湿的角落里，但也在努力开放着。
“你们看，那就是诗中描绘的苔，它们虽不起眼，但也在努力开放……”你对孩子们说。你的眼眶不经意间湿润了，在为那些苔感动，“苔花如米小，也学牡丹开……”孩子们再次唱了起来。他们穿越时空的歌声，赋予了沉寂三百多年的古诗新生。
你们上课时唱，下课时也唱。清晨唱，日落唱。悲观时唱，快乐时也唱。一群人唱，一个人也唱。两年时间，你们走上了央视的舞台，惊动了全场，惊动了全国。
不是所有的花都叫牡丹，但在自己的世界里，每个人都是国王。你，梁俊和孩子们都是教室角落里不起眼的苔。但为了自己的理想努力开放，你，你们还有千千万万像苔一样，虽不起眼却努力开放的人，都是我最敬佩的人！
