五年级写书包的作文400字(描写书包的作文400字)

五年级写书包的作文400字(描写书包的作文400字)

首页大全更新时间:2023-12-27 03:34:56
五年级写书包的作文400字(描写书包的作文400字)

五年级写书包的作文400字【一】

未来的书包十分轻巧,它有许多用途,可以做书包,也可以做旅行包。

如果学生使用它,就可以不用带书,可以将书的内容存在书包上,上课时需要哪一页,只要将页码输入到书包上,那一页的内容就可以通过书包上的显示屏出]显现在你的面前。如果上课不认真听讲,它就会自动报警。书包上还有许多按钮,中心一个是控制温度的,它可以使您冬暧夏凉;左边一个是控制音乐的,它可以在您不高兴时放出动听的乐曲,让您心情愉快;右边一个是正误机,可以将做完的作业插入,它会准确无误地作出判断。

如果旅行者背上它,那用途也不小呢!要是天晴,它将会变成红色;如果下雨,它就会就成绿色,旅行者可以用它来判断天气。假如走到半路上,天忽然下起倾盆大雨,它又可以撑开成为一把伞,给你挡雨;而且它还可以指示方向呢!告诉你哪里有危险,哪里安全。它又是一个的保险柜,可以用来存钱。如果在旅途中有人来偷钱,它的报警系统就会发出“嘟…嘟…嘟”的叫声,及时地提醒您,真是非常安全。

心动了吧!那就赶快行动吧!让梦想成真。

五年级写书包的作文400字【二】

一天,书包里传来一阵争吵声,原来是书本、钢笔、橡皮、尺子、文具盒在讨论一个问题:“谁最棒,谁是王栋铉最有能耐的小助手。”

钢笔说:“你们都不如我,你看看我肚子里的墨水,想喷就喷,想写就写。你们谁先和我过过招,我看看谁……橡皮老弟,就你吧,看我的喷墨大法!”眨眼间橡皮浑身都是黑水。

橡皮说:“钢笔,你想把我染成‘刚果橡皮’啊!哎呀!我又要洗一个星期的澡了!”

书本说:“你喷呀,我今天让你喷个够!”

“好呀,让你尝尝我的厉害!”钢笔说。

钢笔开始喷了,刚喷了几下就气喘吁吁了,它体内的墨水也快用完了。书本呢?虽然没怎么受伤,但许多字也已看不清了。钢笔跑到墨水家,忙说:“墨水,快让我吸一吸你的汁吧!”不一会儿,钢笔补充好体力了,转身又要去参加战斗……

它们的吵闹声把书包爷爷吵醒了。书包爷爷说:“你们吵的我肚子都疼了,你们怎么不和平相处呢?怎么不团结呢?这样的话,小主人还能学习吗?。”

钢笔想:对呀!明明主人写字时才用我,我怎么把武器用到橡皮老弟身上啊?又和书本斗什么气呀!钢笔给橡皮、书本道了个歉,它们也原谅了钢笔了。它们也和平相处了。书包爷爷的肚子也不疼了。

从此以后,它们再也不吵架了,静静地等着主人王栋铉带它们去学校里“旅游”,等着主人召唤它们。

五年级写书包的作文400字【三】

在一个月黑风高的夜晚,小明已经安然入睡了。过了一会儿,一阵从角落里传来的突如其来的响声把小明从美梦中惊醒了。他坐起来仔细一听,原来是语文书、数学书和英语书在小明那火红色的书包里吵起架来了。

小明听到语文书率先说:“我的功劳最大,你们都不如我!每天早上小主人到学校里时,我就让小主人捧着读,帮助小主人认识汉字、学习知识!”语文书的话音刚落,数学书就毫不客气的顶了回去:“不对,我的功劳才最大呢!我可以帮助小主人认识数字、学习计算!”

正当两本书争得面红耳赤时,从他俩的身旁传来一阵又尖又细的抗议声:“你们说的都不对,我的功劳才是最大的!如果没有我的话,小主人就无法学习好英语;如果学习不好英语的话,将来怎么在社会上立足啊!”

语文书和数学书向左一望,原来是一直在一旁静静待着的英语书。仅仅一秒钟之后,他们便有争执起来:“我的功劳最大!”“不对,我的功劳才最大!”“你算什么,我的功劳才是最大的!”

这时,一直在一旁静听的小明忍不住发话了:“你们都别争了!你们的功劳都很大,少了你们其中任何一个,我将来都无法在社会上立足啊!”

听了小明的一番话,三本书都羞红了脸,不好意思的低下了头。从此以后,他们都和和气气的生活在一起,再也没有谁为自己的功劳比对方大而争执过了。

五年级写书包的作文400字【四】

我是一个小书包,我是主人最喜欢的小书包,小主人每天把我背在肩上,高高兴兴地去上学。

我的颜色是粉色的.,身体很软,小主人靠在我的肩上会很舒服。我一共有三层,第一层又窄又小,只能放一些小铅笔;第二层很长,小主人把作业都放在里面;第三层又宽又大,里面能放一些教科书和铅笔盒。这样,小主人找起文具来就不会找不到了。

我有一个特殊功能,就是我身上有一个拉杆,每当小主人背着很重的书时,就是我的拉杆大显身手的时候了,小主人就可以轻松地拖着我走了。我的侧面有一个放杯袋,因为有松紧带和拉链的保护,水杯不会翻出来。我的身体里还有许多小袋子,有网格袋、有透明袋、有布袋每个小袋子都有特别的用处。

别看我只是一只小书包,我对作用可大了。每天跟着小主人上学、放学,为小主人装文具、玩具,是小主人形影不离的忠实的好朋友。每天为小主人服务,我感到很开心和快乐,同时也到了深深的满足和幸福,因为我感受到了我存在的价值。

五年级写书包的作文400字【五】

我在作文比赛中获得了二等奖,我把奖状贴在墙上,把银光闪闪的奖章放在书包里。各种文具看见了都想戴一戴这一枚奖章,于是他们争论起来。

首先,是文具盒大哥粉墨登场,他穿着大红色的衣服得意洋洋的说:“今天都别跟我抢,因为我的功劳最大,要不是我,铅笔,转笔刀,橡皮都不知道跑那去了。小主人还不知道怎么写作文呢?所以这枚奖章应该我戴。

爱美的橡皮小姐化着妆说:“这样说起来,我才功不可没。看看我,我为了给小主人修改错误,弄得浑身脏兮兮的。所以我的功劳比任何人都要大。”

铅笔先生这个时候也来劲了,他抬头挺胸的说:“我的功劳最大呢!要是没有我,小主人用什么写作文呢?看看我,为了小主人能够写好更多的作文,我可矮了整整一大截呀!”这个时候文具盒大哥***一句话:“要是没有我,你还不知道在那里呢!哼!”

转笔刀弟弟听了铅笔的话,很不乐意,他委屈的说:“和我比起来,你那点功劳算什么?铅笔粗了,断了的时候,我还不是挺身而出吗?我每天为了削铅笔,害的我天天吃铅笔铅,噎死我了!”

书包里的文具们争的面红耳赤,不可开交。就在这个时候,我把奖牌拿走了。转笔刀弟弟急了:“是谁?是谁把我的奖牌给拿走了?”书包伯伯说:“是小主人拿走的,这块奖牌应该属于小主人,不应该属于你们。如果没有小主人的努力与勤奋,怎么会有今天的奖牌呢?你们说,是吧!”文具们听了书包伯伯的话,都羞愧的低下了头。他们异口同声的说:“我们知道了,以后我们好好为小主人服务。”

从此以后,文具们就再没吵过架了。

五年级写书包的作文400字【六】

前些日子,我老是缠着妈妈给我买一个新书包。是因为我看见一个小女孩背着一个非常漂亮的迪斯尼书包:淡粉色打底,花边是淡紫色的纱,中间还有一直可爱的小猫。这一整天,我一直想着这个书包。好不容易熬到了放学,我以百米冲刺的速度飞奔回家,摇着妈妈是手说:“妈妈,妈妈,我要买一个新书包,别人有一个很漂亮的书包,我也想要一个。”妈妈说:“这书包不是还好好的吗?干嘛还要买啊?等到以后再买吧!”

听到妈妈不给我买,我“哇”得一声哭了起来。妈妈见状,无奈地摇摇头,说“别哭了,我给你讲一个妈妈小时候的故事吧!小时候,家里比较穷。到了上学的年龄了,没有书包怎么办呢?你外婆东翻西找,终于找到了一个旧的小书包。可是一个小女孩背这样一个难看的小书包,多没有面子啊!可是没有办法呀,不然就没有书包上学装书了。开学的那一天,我背着那个小书包,扭扭捏捏地藏在身后,不敢拿出来。到了教室里,立刻把书包藏进课桌里,到了放学才敢拿出来背回家。

这样子过了几个星期后,你外婆好像有”读心术“似的,看穿了我的心思:这个书包好难看,都不想再背了,唉!到了晚上,你外婆用一块块田园风格的小碎布,剪成一个个正方形的样子,然后一块一块的用缝纫机缝起来,因为当时家里比较穷,买不起缝纫机,所以,连缝纫机都是从别人家里借来的。这样子做了两三天,终于做好了。当你外婆拿给我看的时候,我都哭了。就这样,这个书包一直陪伴了我六年,一直到小学毕业。你也要知道节约了,书包,我们以后再买好不好?”“好!”我应声回答。我被这个故事感动了,试问,如果是你,你会不会感动呢!

这就是一个书包的故事!

五年级写书包的作文400字【七】

在我的成长路上,我有一个形影不离的好伙伴,它就是我学习知识,装满知识的书包。

我的书包它跟我一样是独一无二的,它有蓝色,有粉色,有白色还有紫色,颜色明亮。虽然它的外表很普通,可是它能装很多东西。

还记得我在读幼儿园的.时候。爸爸送给我一个漂亮的小书包,那小书包是从行一买的。有一天,我背着它在小区里转了一圈。发现有一些大哥哥大姐姐都背着个沉重的书包走向学校,我看他们一个个都是追梦少年,帅到爆炸,所以我立刻回家把玩具熊、小水杯、画画本、彩色笔和手表一起塞进书包。小书包仿佛在说:“哇!小主人,你都成了追梦少年!”我洋洋得意地又在小区里转,小书包又在大声叫:“大家瞧一瞧、看一看,我的小主人成了追梦少年了!”

还记得有一次,我数学考试不理想,我一看到那鲜红的八十分,我心情十分低落,所以我直接把那“肮脏”的试卷塞进书包里,把书包也塞破了一个洞口。回到家,我一直在嚎啕大哭,爸爸问我干什么了。我抽抽搭搭地回答:“数学……考试不理想,我不小心把书包也塞烂了。”爸爸春风和气地说:“没关系,下次用心一点就好了,但你把书包这个好伙伴塞坏了不对的,你应该好好爱惜它,照顾好它才对呀!”我默黙地点着头,用手抚摸着塞坏的小书包,心里百般抚慰它说:“我还是你之前笑嘻嘻的小主人吗?我保证以后会保护好你的。”

我的书包,它的肚子里不仅装了书本还有我快乐的童年,装着我的美耒,陪伴着我以后学到更多的知识,向着自已的理想的目标前进。

这就是我的书包,它一直陪伴着我,让我成为一个充满阳光,充满着快乐的小伙伴。

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