在遥远的20xx年,地球,这一美丽的家园,已经变得与现在截然不同。那时候,地球上的轻、重工业发展已经达到顶峰,现今的“发展中国家”的经济迅速腾飞。从地表面上看,这是好事,但是人类从未想到,这样的行为已经为地球埋下了毁灭的种子……
在那个时候,人类对地球上资源,已经超出了过度开采的范围。从太空上向地球望,几乎看不到一点绿色。在地球上,天是灰的,地是暗的,空气中弥漫着烟尘与雾霾,人们在街上行走着,带着迷茫与空洞的眼神,蒙着大口罩,好像一具已经灵魂出窍的尸体,在人间游走。但是,地球对于人类的破坏,却始终默默地忍受着。
到了20xx年,人类对于地球的破坏已经愈演愈烈,达到了没有节制的程度。而地球,也终于无法忍受这种破坏,对人类做出了他们应得的惩罚。
在一个南半球的夏季,南极的冰川,终于承受不住炎炎烈日的烘烤,融化了。三天的时间内,各国的海平面急剧地上升,不少岛国被淹没,人类正面临灭顶之灾。部分内陆国家的国土虽未被淹没,但是地球上的海陆面积的比例已经变化
导致了海水的过度蒸发,水蒸气在天空中形成了大片的云层,遮住了阳光,地球上一片黑暗。缺少了阳光,生物大量灭绝。地球,仿佛又回到了恐龙灭亡的时代。
过了几个月,云层逐渐散去,阳光重新普照大地,但是地球已经完全被海水淹没了,成了一片汪洋。而就在这时,地球上驶来了一艘方形的大船,承载着人类的希望,在这汪洋上航行。方舟,一直存在
于人们心中与书本中的诺亚方舟,重新航行在了世界上!当三个月后,第一只鸽子叼回鲜嫩的橄榄枝时,人们知道,洪水即将退去,崭新的生活即将来临!
又过了半年,洪水完全退去,世界上有恢复了原有的生机。方舟上的人们分别来到了各个大陆,延续着人类古老的文明,传承着人类精妙的技艺。从此,人类与大自然和谐的相处,爱护环境,再也没有发生这样的灾难。
开学第一篇作文就是要求学生发挥想象写科幻故事,对于科幻故事孩子们接触不会很少,但要自己编一个,可能就会缺少科学性,使文章成为童话、魔幻、神话或荒诞类。如何让学生写好科幻故事?我从网上查阅了很多资料,借鉴了一些老师的教案,于是展开了这堂课的教学。这堂课中,我以同学们说说日常生活中所接触过的科幻故事导入,让同学们对哪些是科幻故事哪些不是做了初步的判断,然后,我提出问题:你们刚刚说的这些电视剧、电影、故事都是科幻类的,那它们都有哪些共同的特点呢?同学们深思一会儿,有同学就发现了它们都是科学的幻想的故事。那幻想是否可以不切实际?同学马上反应到要求有科学依据。然后,我把科幻故事的定义板书在黑板上。
在写作知识的讲解中,我让学生明白这类故事的体裁应是小说,今天我们要写的就是小小说,500字左右。于是开始介绍了小说的相关体裁知识。小说的三要素是:人物、情节、环境。小说是以刻画人物形象为中心的,因此小说中的情节和环境都是为刻画人物形象服务的。科幻小说中的都有一些什么样的人物,这些人物有什么共性,与现代人有什么不同特点,你想象中的这个人物应该是什么样?在同学们讲述完后,我做出了小结:科幻故事中的人物都有着超越现代人的科技和智慧,他们所运用的科技是目前尚未实现的,并且在未来是有可能实现的;人物的语言、动作、心理都必需符合人物的身份、个性;小说的情节设置必需一环扣一环,主人公的命运最好是一波三折,跌宕起伏。小说也有主题,科幻小说常见有哪些主题呢?同学们纷纷讲述。最后,我还请同学上台读了一些范文。
当看到交上来的一篇篇故事时,我感到很高兴,只有几个同学写成了神话或童话。
上课的场景一遍遍在我脑海中重放时,我总能感到一种舒坦,我觉得最成功的地方就是让学生从身边的故事中明白了科幻故事的内涵,多想几遍后发现虽然同学们都接受了我教给他们的有关小说体裁的知识,但这些理性的知识是否也该让同学们认识和理解什么是科幻故事一样,从感性到理性呢?
传说,在遥远的米埃尔山上,有一座充满神秘色彩的古代城堡。一天,三个勇敢的男孩决定去这个历史悠久的城堡探险。
这三个男孩分别是:迈克、艾米尔和麦尔加。他们根据地图,进入了大沙漠。在沙漠中寻找城堡可比在陆地上难得多。他们进入沙漠十多天了,带来的水已经快喝完了,就在他们准备失望而返时,迈克无意中发现了一个湖,他欢呼起来,连跑带跳地冲了过去,纵身跳入湖中,大口大口地喝起来。艾米尔和麦尔加也赶来喝了个够。他们站起来向远处眺望,忽然艾米尔大喊:快看,那儿有一座城堡。于是,他们兴高采烈地向城堡跑去。
等他们走近了,奇怪的事却发生了,那座城堡竟然消失了。啊!原来那是个幻景。他们在附近找呀找,找到了一个洞一口,奇怪的是,这个洞一口正在慢慢变小呢。这是怎么回事?他们决定坐下来观察观察。经过24小时的监视,他们发现这个洞一口怕见阳光。太阳一出来,这个洞一口就一点点儿消失了;而晚上月亮出来后,这个洞一口就变到足足有2米宽。趁着月色,迈克他们进入了洞一口。洞内有一段路是用木头做的梯子,有的木头已经腐烂,随时都有掉下去的危险。迈克在前面拿着手电筒走过了119个阶梯,来到一扇门前,推开门后,前面又有两扇门,上面写着:只有一扇门通往正确道路,走错就会粉身碎骨。迈克他们是来探险的,这点困难当然吓唬不倒他们!他们经过判断,推开了其中的一扇门。这时,城堡开始剧烈地摇动,他们三个人一起朝洞底坠一落了下去。
不知过了多长时间,他们才醒了过来,迷迷糊糊地睁开眼睛,发现周围都是刺眼的光束。仔细一看,原来他们掉进了金子城堡,身旁堆满了金灿灿的金币。
后来,他们顺利地走出了城堡,把那些金币全部捐赠给了红十字会,救助那些有困难的人!
我是一个爱幻想的女孩。这天,我又从脑子里得到了一幅未来城市的画面。
未来的城市是美丽的。
未来的城市,是一个大小区,在这个小区里,有商场、有饭店、有学校、有游乐园。应有尽有。但是没有乞丐和小偷。
在未来的城市里,人们的生活很富裕,因为没有小偷,所以人们过着夜不闭户,路不拾遗的快乐生活。在那里,因为没有战争,只有和平,所以人们的生活无忧无虑、幸福自由。那里的人们心胸宽广,不会因为一点鸡毛蒜皮的小事而大吵大闹;在那里,人们只会欢笑,不会悲伤。许多外国不断来到这座城市旅游,甚至在那里居住。
清晨,孩子们背着书包,不用爸爸妈妈送,自我骑着自行车去上学。在路上,会遇见其它小朋友和同学,大家快快乐乐地开始一天的学习。爸爸妈妈们也骑着自行车去上班,开始一天的工作。
在这座城市,科技很发达,能将垃圾转换成蔚蓝的海水,将污水净化成高度清洁的饮用水,种植出来的鲜花也能够直接食用。
未来的城市真美丽!
曾经,人们用望远镜观察宇宙。随着科技的发展,人们利用脚步探索宇宙。于是,便有了航天器、宇宙飞船、国际空间站……
一次偶然,我进入了航天团队,正准备搭乘“嫦娥五号”,去揭开月球神秘的面纱。刚进入,我便向四周望了望,对周围的一切感到新奇又陌生。
大约一切工作准备就绪,我与其他两名同学坐在驾驶室里,等着冲破大气层,只听耳边响起“三,二,一,发射!”“嫦娥五号”瞬间发射出去,在运载火箭的推送下,它像一支离弦的箭,冲出了大气层,飞向浩瀚的宇宙,我跑到窗前,地球离我是那么近,越来越渺小。
我又望了望四周,看见其它行星在我身边环绕,像一个个可爱的孩子。群星璀璨中,地球显得不怎么起眼了。
又过了几天,我正在休息。突然被,一声叫喊吵醒了我:“不好了!前方5千米处有一颗流星,避不开了,怎么办?”
我与小红一起去看。果然,一颗流星朝我们这边飞来。我惊讶地喊着:“怎么办?这样下去,飞船会被撞坏的!“
“不要怕,飞船有防卫功能。”小红说完,便按了一下红色按钮,一个巨大的“钻头”便从飞船尾部射了出来。不一会儿,就把流星给钻成两半了。“呼——”我虚惊一场。
又过了一会儿,我们把飞船调成了自动模式,找了些宇宙食物。正飞飘着吃,简直就像水中的鱼儿,游动着,追赶逃跑的虾米。
又过了几天,我们惊喜地发现了连绵起伏环形山,我不禁惊呼:“那不是月球吗?准备着陆!”
终于到了梦寐以求的月球,我发现:月球上没有传说中的玉兔、嫦娥、广寒宫,只有寂寞的环形山。我们在月球上采了一些泥土标本,并把这里的情况做了标注和记录,把泥土标本带回了地球。
到达地球大气层时,我们减速飞行,最后成功着陆,感觉回到了家。
下了飞船,我们把泥土交给了科学家,完成了一次伟大的“挖土”任务。
结束这次月球“挖土”后,我开始憧憬着:如果有机会,我一定要再去探索神秘的宇宙。下一次,不只是月球,还有火星、金星,宇宙是无边的,而且是永无止境的,我爱着你,神奇的宇宙!
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