与森林有关的作文图片【一】
一个阳光明媚的星期天，我们全家人去森林公园旅游。经过一路的颠跛，我们来到了森林公园。一进去，外面的炎热就被隔绝开来。看见了有些花草在悠闲的晒太阳；有些花草在找阳光，因为这些阳光就像被剪碎的金子；有些花草在快乐的玩着捉迷藏……他们各自做着自己的事，显出一片和谐、宁静。可大树爷爷则完全不同，慈祥、和蔼，默默地为人类做贡献。我只看了一眼就沉迷于其中。忽然，妈妈说：“你还留在那儿干什么，出发了。”我不在乎的说：“噢”。（我不在乎是因为在哪里都可以看见这美丽的景色。）就这样，我们一边欣赏着这美丽的风景，一边向着目的地出发。在这中间，我遇到一朵玫瑰。当时，爸爸曾告诫过我“这是玫瑰，它的外表虽然美丽，但上面长了刺，会扎人的”！可我当时年少无知，心想：爸爸一定是骗我的，这么美丽的花朵，怎么会扎人呢？于是，在好奇心的驱使下，我借着去上厕所的谎言去摘下那朵玫瑰。当我一摸到它时手就流出了滴滴鲜血。这时，我想起一句话：大自然是美丽的，也是危险的。在途中，我们还遇到许多垃圾，有塑料袋、泡沫饭盒、纸屑、果皮……看见这美丽的风景被破坏，我不禁弯下腰来捡把垃圾捡掉，家人看见了也来帮忙。不久，垃圾便捡完了，我看见这劳动的成果甜蜜地笑了。这次旅行让我明白了两件事：一、大自然是美丽的，也是危险的。二、大自然靠我们来维护。
与森林有关的作文图片【二】
今天，我们一家准备去日照森林公园游玩，坐上车后经过一路颠簸，我们来到了另我向往的森林公园。
到了公园门口，看到的是一片片茂密的树林。仔细看看，各种各样的树木应有尽有。走进森林公园，柔和的阳光透过树木枝叶照到公园的金沙滩上，光脚踩在软软的沙子上，感到烫烫的，十分舒服。公园的河面上的水被阳光照的波光粼粼，微风吹了，荡起金色的光芒。仔细一看，河水清澈见底，随处可见漂亮的石头。水上还是不是飘来一团团的水藻，在阳光下也是晶莹剔透，美丽极了。我忍不住下河淌水，看看有没有小鱼在水下游，好不惬意。
不一会，我们坐上观光车，沿着蜿蜒的观光小道在公园里徜徉，看到了大自然的景观，除了树木，好像没有人工修缮的建筑等，真是大自然的鬼斧神工才造就这一美景埃真是盛夏季节，有的树上爬满了蝉在鸣叫，好像在唱着一首首动听的歌在欢迎我们的到来。偶尔还会看到小松鼠在树枝上蹦蹦跳跳，可爱极了。不远处，听到小鸟们在叽叽喳喳的在树上交头接耳，好像在一起开音乐会。这郁郁葱葱的森林里是一幅美丽的画卷，我不由地沉浸到这幅画里。
这个夏天的美丽森林公园，这美丽的画卷，使我我永远不会忘记。
与森林有关的作文图片【三】
各位评委、老师：
大家好！
我说课的内容是冀教版美术教材一年级下册第六课内容——《大鱼小鱼》。
一、教材地位及设计理念
本课属于“造型·表现”领域。教学内容以欣赏和表现美丽的鱼为主，整个教学过程紧紧围绕感受美、表现美这一主线展开。目的在于让学生运用多种材料和手段，体验绘画的乐趣，表达情感和思想。
二、学情分析
一年级的学生以形象思维为主，对图画很敏感，在日常生活中对鱼熟悉，有着浓厚的学习兴趣。
三、学习目标
1、学生通过观察了解鱼的造型特点。（知识能力）
2、用自己喜欢的方法表现大鱼和小鱼的美。（过程方法）
3、体验成功的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。（情感态度与价值观）
四、重点、难点
重点：了解鱼的造型特点和艺术特色。
难点：用自己喜欢的的形式表现鱼的特征。
七、教学准备
PPT课件，相关视频资料，各种鱼的图片资料。
八、教学过程
（一）导课激趣
播放《鱼儿鱼儿水中游》的音乐，让学生跟随音乐做出鱼儿在水中游的姿态。音乐听完了，大家说鱼儿生活在哪里？（水里）我们把鱼儿呼唤出来好不好？师生拍掌：“鱼儿鱼儿在哪里。。。”播放《海里的热带鱼》录像，看鱼儿向我们缓缓地游过来了，他们有的成群结队有的独来独往，他们真漂亮啊，你们喜欢这些鱼吗？今天我们把他们
画下来好不好？板书课题《大鱼小鱼》
（二）了解鱼的基本形状特征
首先了解一下鱼的基本形状特征，请欣赏图片。(教师演示课件） 教师提问:
1、鱼是由哪几部分组成的？（头、身体、尾、鳍）教师演示课件。
2、你喜欢那条鱼，他的身体是什么形状的？（课件用基本形概括鱼的身体形状，教师在黑板上画出方形、三角形、棱形、梭形的鱼）
3、鱼儿身上的花纹是什么样的？学生讨论回答点状的，线状的 不规则形状的。。。
4、鱼儿是什么颜色的？（红黄蓝绿紫。。）
（三）欣赏艺术家和学生的作品
（四）学生创作，教师巡视指导
今天天气很好，鱼妈妈领着它的孩子出去玩耍，他们还会遇到哪些不同形状的鱼呢？同学们充分发挥想象力把他们表现出来。一定要给鱼儿穿上漂亮的衣服啊。
（五）展示作品，激励促进
1、学生介绍自己的作品
2、其他学生评价
3、教师点评
既让学生都充分享受到成功的喜悦，又让学生看到具体的努力方向，实现评价的激励、促进功能。
（六）总结延伸
鱼是人们喜爱的动物，在生活中有人用鱼做的饰物装饰房间，有人用鱼形的图案装饰在服装上或生活用品上，如果有兴趣同学们也可以制作一件鱼形装饰物。
以上是我的说课内容。欢迎大家批评指正。谢谢！
与森林有关的作文图片【四】
大鱼吃小鱼
儿子正准备（zhǔn bèi）打开沙丁鱼罐（guàn）头，这时母亲决定告诉他一些常识（shí），于是说：“有时候，大鱼会把沙丁鱼一口吞（tūn）掉。”
儿子：“是吗？妈妈，那么大鱼是怎样把罐头打开的呢？”
一颗牙齿
约翰：“你爸爸简直是个吝啬鬼（lìn sè guǐ），你看看，他是一个制鞋匠（xié jing），你还穿那么破（pò）的鞋子。”
汤姆：“那你爸爸呢？他是个有名的牙科医生，而你的弟弟却只有一颗牙齿！”
地球怎么转
小明：“爸爸，地球绕（rào）着太阳转，这是真的吗？”
爸爸：“当然是真的。”
小明：“那么，晚上没有太阳的时候呢？”
来不及
小虎重（zhòng）重地摔（shuāi）了一跤（jiāo），满身是泥地跑回家里。妈妈看见了，惊（jīng）叫起来：“你怎么搞（gǎo）的？刚穿上的新裤（kù）子，就弄（nòng）得这么脏（zāng）？”
小虎：“妈妈，我摔跤的时候来不及把裤子脱（tuō）掉。”
错失良机
报纸上登（dēng）出一份通缉（tōng jí）令，小查理看到了，问：“这是什么？”
父亲：“这是抓坏人的通缉令。”
小查理：“那么，照片上的人是谁？”
父亲：“是要抓的坏人。”
小查理一脸困惑（kùn huò）：“为什么不在拍照时就把他抓住呢？”
不懂应该问老师
妈妈：“跟你说过多少次了，不懂应该问老师。”
孩子：“我问过了，老师不肯（kěn）说。”
妈妈：“什么时候？”
孩子：“就在昨天的时候。”
与森林有关的作文图片【五】
各位评委、老师：
大家好！
我说课的内容是冀教版美术教材一年级下册第六课内容——《大鱼小鱼》。
一、教材地位及设计理念
本课属于“造型·表现”领域。教学内容以欣赏和表现美丽的鱼为主，整个教学过程紧紧围绕感受美、表现美这一主线展开。旨在让学生运用多种材料和手段，体验造型的乐趣，表达情感和思想。
二、学情分析
一年级的学生以形象思维为主，对图画很敏感，在日常生活中对鱼熟悉，有着浓厚的学习兴趣。
三、学习目标
1、学生通过观察了解鱼的造型特点。（知识能力）
2、用自己喜欢的方法表现大鱼和小鱼的美。（过程方法）
3、体验成功的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。（情感态度与价值观）
四、学习方法
学生通过自身的观察、欣赏、体验，融看、画、做、玩为一体。
五、授课方法
主观引导，情境帮扶，相机指导，积极评价，客观总结。
六、重点、难点
重点：了解鱼的造型特点和艺术特色。
难点：用自己喜欢的的形式表现鱼的特征。
七、教学准备
PPT课件，相关视频资料，各种鱼的图片资料。
八、教学过程
（一）导课激趣
动画片是我们的好伙伴，从我们懂事起就陪伴着我们，今天老师给放一段，同学们看看主要表现的是什么？（教师演示课件）主要表现的是什么动物呢？（学生回答，引出课题）今天我们就学习《大鱼小鱼》这一课。
（二）了解鱼的基本形状特征
首先了解一下鱼的基本形状特征，请欣赏图片。(教师演示课件） 教师提问:
1、你观察到的鱼都有那些形状？是什么颜色的？（学生回答教师演示）
2、鱼是由哪几部分组成的？（头、身体、尾、鳍）教师演示课件。
3、这条鱼今天吃了一顿美餐看会变成什么样子？（教师演示课件）
4、太胖了，我要减肥。(演示课件）
5、你打算给它穿什么颜色什么花纹的衣服？
看老师给它穿了什么样的衣服？（演示课件）
6、老师对这件衣服不太满意，希望同学们能设计出更漂亮的衣服来。
（三）学生创作，教师巡视指导
今天天气很好，鱼妈妈领着它的孩子出去玩耍，他们还会遇到哪些不同形状的鱼呢？同学们充分发挥想象力把他们表现出来。鱼妈妈表现的大一些，孩子小一点。记住一定要给鱼妈妈和它的孩子穿上漂亮的衣服啊。
（四）展示作品，激励促进
1、学生介绍自己的作品
2、其他学生评价
3、教师点评
既让学生都充分享受到成功的喜悦，又让学生看到具体的努力方向，实现评价的激励、促进功能。
（五）总结延伸
鱼是人们喜爱的动物，在生活中有人用鱼做的饰物装饰房间，有人用鱼形的图案装饰在服装上或生活用品上，如果有兴趣同学们也可以制作一件鱼形装饰物。
以上是我的说课内容。欢迎大家批评指正。谢谢！
与森林有关的作文图片【六】
真是幸运我碰巧赶上了森林公园一年一度的泼水节，下面就听听我的所见所闻吧。
8月6日上午姐姐匆匆忙忙的说：“收拾收拾东西我们去森林公园玩。”进入园内我们首先玩的是摇头飞椅，刚开始我有些害怕，我就告诉自己没有什么害怕的，只是在空中转圈罢了，后来我就真的不怕了，感觉很兴奋。然后我们又坐了疯狂老鼠、碰碰车、豪华飞机等。疯狂老鼠跟过山车差不多只是比它慢比它小，但是给我的感觉一样刺激。我和姐姐坐美人鱼，姐姐可经典了，在那里面她还喝水，没想到的是她竟然呛到鼻子。刚开始我想着姐姐为什么要喝水呢，就不怕被呛到吗？结果还真被我料到了，太好玩了！接下来我们就到了泼水圣地——扇形舞台。我们买了几个塑料盆尽情的泼起水来。有一个人他从我头上倒了一盆水，正好被姐姐看到了，我们一直泼他把他泼的到处乱跑，呵呵可好玩了！
今天森林公园一日游虽然衣服被泼湿了，我仍然感到很快乐！
