20xx年10月1日的早晨9点钟左右,中国首都北京的天安门广场,天高气爽,艳阳高照。宽阔的天安门广场,旌旗飘扬,人山人海。我坐在电视机前等候,心中按捺不住的激动,盼望着阅兵式快点到来。
阅兵式开始了,主持人宣布大会开始,礼炮便响了起来,56门礼炮齐放,一共70响,隆隆的礼炮震天动地。紧接着升国旗,300名国旗护卫队员,护卫着鲜艳的五星红旗。伴随着雄壮的国歌声,国旗在天安门广场上冉冉升起。我的目光注视着五星红旗,随着大家也高声地唱着国歌。这一刻的喜悦,这一刻的庄严,这一刻的辉煌,让每一位炎黄子孙激情澎湃,热血沸腾。
我们敬爱的领袖,在阅兵总指挥的陪同下,乘着红旗检阅车,沿着长安街检阅了15个徒步方队和32个装备方队。迎着受阅将士的注目礼,主席向官兵频频挥手:“同志们好,同志们辛苦了!”主席的问候如和煦春风,温暖军心;“首长好,为人民服务!”官兵们的回答似惊雷回荡,山呼海应。那一刻,我们的心情激动万分。
紧接着,“咚咚咚……”传来了徒步方队铿锵有力的脚步声,分列式检阅开始了。在欢快的进行曲的伴随下,一支支受阅方队徐徐映入人们的眼帘。他们的脸上显示出威武庄严的神情,一个个昂首挺胸,精神抖擞,迈着整齐的步伐走过天安门主席台。我不禁为之赞叹不已,仔细观看,每个士兵的体形一致,步伐划一。
阅兵式落下了帷幕,但我心潮滚滚,我们是新世纪的少年,是未来的希望,明天的祖国将由我们建设,历史将由我们谱写。加油吧,时代的接力棒将由我们传递下去。
不只是作为教育工作者的校长,很多的家长为了减少麻烦,教育孩子往往采用最直接的“竹笋炒肉”形式。根据班杜拉的观察学习理论,人格就是在观察榜样、模仿榜样的过程中形成的。父母是孩子的第一榜样,如果采用打骂式教育,不但不会解决根本问题,反而会形成一种打骂可以解决一切问题的心理,无法拥有正确的价值观,形成易怒人格,甚至可能走向犯罪。
与校长截然相反的教育方式的是新学监马修。他可以说是一个人本主义者。他看到这片“池塘之底”的光明之处,也相信孩子们充满希望,甚至引领他们找到自己身上的光亮,给予自己肯定。著名的幼儿教育家蒙台梭利认为:教师是学生的引导者。教师要尊重儿童,使儿童的人格得到充分的发展,了解他们的内心世界,鼓励他们发展自我,真正把儿童当做活生生的人去看待,并抛弃自我本位和专制的态度。马修尊重每一个孩子,没有因为一些孩子在背地里唱歌取笑他,或是用墨水球扔他而气急败坏,反而运用及其聪慧幽默的方式换来了孩子们对他的信任。他相信孩子的潜能,让孤僻的皮埃尔发现了自己优美的嗓音。他认可每一个孩子,不会因为某个孩子不会唱歌而取笑他,而是让他当“琴架”,让每一位孩子融入这个合唱团,运用这个集体环境,激发了孩子们自身的优点与创造力。
蒙台梭利说:“我们对儿童所做的一切都会开花结果,不仅影响他的一时,也决定他的一生。”无论是老师,还是家长,都需要给予每一个孩子积极关注,并注意自己的教育方式。就像影片中的马修,他用他的教育方式改变了一个又一个孩子的命运。
我爱你,中国,我要把最美的歌儿献给你,我的母亲,我的祖国……”听着优美柔和的音乐,10月1日,我和妈妈早早坐在电视机前,收看国庆70周年阅兵式直播。
从电视机里,我看到天安门城楼上红旗招展,天安门广场上矗立着巨大的“1949,国庆,2020”,妈妈说这寓意新中国70载风雨历程。坐在广场上的群众,身着节日盛装,满怀激情地随着军乐队的乐曲,挥动手里的小国旗。我也赶紧找出我那面事先准备好的小国旗,跟着一起挥舞。这是我第一次坐在电视机前观看国庆阅兵,心情无比激动。
我们的生活是幸福的,这所谓的幸福是凭空得来的吗?答案当然是否定的,谁能忘记1937-1945这八年的抗日战争?是解放军叔叔用自己的生命换来的。今天我观看了国庆阅兵式,我又想了很多。
当走步匆匆过去以后,让我最难忘的是坦克检阅。对于坦克的外形我不是很感兴趣,对于坦克的武器,我做了一些思考。
这是一个很难忘的历史,这是我国从东亚病夫走向经济强国的道路,以前,我们的科技是相当落后的,在第二次世界大战的时候,就连日本那小破国家都敢来侵犯我国的领土 ,大战持续了八年,又战了几年内战,才成立了新中国。在伟大主席***的带领下,中国终于壮大起来了。由于中国的能源丰富,美国又对中国虎视眈眈,随时准备进攻中国。中国吸取了过去的教训,让人们过上了平等的生活,伟大的科学家钱学森为中国的导弹发射作出了卓越的贡献,尽管在回国过程中发生了许多波折,但他热爱自己的祖国,经过重重阻碍,历尽千辛万苦,终于在***总理的关怀下,漂洋过海,回到了自己的祖国,听说,一个核导弹可以打到美国去,而且威力非常大,中国随即又研制出了其他威力非常强大的导弹,来“驻守”祖国的边疆,以防其他国家的侵略,这样,美国就再也不敢轻举妄动了。我国的航空技术也在不停地发展着,空军叔叔们严阵以待,随时捍卫着祖国的领空,许多陆军叔叔也在夜以继日地站岗放哨,当我们在学校享受着幸福的生活时,我们是否想到了那些每天保卫着我们国家的解放军叔叔们?他们为了我们付出了很多的心血,才得以让我们平平安安的过日子,却不求任何回报,那么我们应该怎样去报答他们呢?好好的学习吧,长大报效祖国,学习他们的精神,不要让他们白费心血。在这里,请允许我代表所有的中学生说一声:解放军叔叔,你们辛苦了。
在大会的最后一阶段,是群众游行,最让我难忘的是彩车,每一辆彩车都蕴含着天工巧夺的技术,那漂亮的彩车,是无法用语言来形容的,每一辆彩车,都是中国文化艺术的结晶,作为一个中国人,我们更应该感到荣幸,我们应该抓紧一切时间来学习我国独有的艺术,将来把祖国建设得更漂亮,我相信,就算美国用一万吨的材料,也绝对制不出像中国那样的一辆彩车,这独一无二的中国艺术,美国是无法夺取的,即使他们的科技很发达。作为中国人的我们,更应该感谢祖国,更应该为这独一无二的艺术而感到自豪,感谢祖国给予了我们学习中国文化的机会,我们更应该珍惜这世界独有的学习机会,全心全意地去学习这举世无双的中国文化,不要让它失传。
大会的最后,是少年儿童游行,天安门广场上,播放着振奋人心的少先队队歌,我不由得想起在两年前,我也是一名少先队员,当时我觉得少先队员就是一个称呼罢了,却怎么也没想到少先队员竟是党的得力助手,是祖国未来的希望,我为我曾经是少先队员而感到骄傲,如今,我已告别了小学生活,又迈上了一个新的台阶,我要比少先队员做得更好,更棒!用自己真正的实力,为祖国创造美好的未来。
我是中国人,我骄傲,我自豪。
我们先从电影的名字谈起,放牛班,就是指很糟糕的一个班。放牛班的“春天”又是怎样的呢?我便带着这样的好奇观看了这部影片。
影片刚开始时,著名指挥家皮埃尔莫翰奇重回故地出席母亲的葬礼,他的旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记。这本日记是当年他们的马修老师留下的。
皮埃尔小心翼翼地翻开这本日记,回忆起当年的一幕幕……
在一所名叫“池塘之底”的私立学校里,有着格外调皮捣蛋的学生和严厉的老师。还有着“一犯错,就处罚”的教育方式。体罚更是司空见惯。
就在这时,一位来自乡村的音乐老师马修来到了这所学校当代课老师。他对音乐有着浓厚的兴趣,闲暇时也会创作一些小歌曲。
马修老师用爱和温暖感化着一个个看似调皮,甚至邪恶的孩子们的心。他时刻保护着孩子们,即使犯了错,马修老师也尽量避免孩子们受到关禁闭,甚至被打骂。而其他老师却认为对于一群无药可救的学生最好的办法就是体罚。
马修老师利用空闲的时间来教孩子们唱歌。令他惊奇的是班上有着一位“天籁之音”——皮埃尔莫翰奇。马修老师又在这几乎不可能的环境下成立了一支合唱团!
因为火灾的事情,马修老师被学校开除了,严厉的校长不让马修老师和孩子们告别。突然窗口飞出一架架写满话语的纸飞机。泪水模糊了马修老师的双眼!
假如没有遇到马修老师,贝比诺还是每个星期六到校门口等父母来接的孤儿;假如没有马修老师,也就没有指挥家皮埃尔莫翰奇。他们是多么的幸运呀!能遇到一位改变了他们人生的老师!
是马修老师为放牛班带来了“春天”,让这个班里的学生懂得了“爱”是什么。这部影片给教育工作者作了一个榜样,也让我们懂得了爱!
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