以那些独处的时光为题写作文【一】
我在想是谁曾有着这黛玉葬花般的心情，想保留祭奠那飘落凋零的美好。这曾经该是多么美的一朵玫瑰呵！一定是含着娇羞从爱恋着的人手中接过的那朵，那刻脸颊的绯红也一定宛如那玫瑰一样娇艳。
时光流逝，那份心动或许已经不再，能留住的也只有这片花瓣做的书签......
总喜欢在旧书摊上淘宝贝，在那里我遇见了张爱玲，邂逅了毕淑敏，爱上了三毛......我爱那些作品，更喜欢想象那些和我看过同一本书，读过同一篇文章，为着同一句话而心动的人们。他们拥有什么样的心情，有着怎样的生活。
书上被前一位读者圈圈点点的批注，我更喜欢把它们当作作品本身的一部分读在心里。读书时产生的共鸣、对某句话的感想，在此刻的圈点都是感情真实的流露。想象曾经是怎样的一个人看过这篇文章，读这段语言时是怎样的一个心情，嘴角流露出怎样的表情。或许我们有着相同的见解，或许我们有着异样的感受。仿佛我们隔着距离的对话，穿越时空的交流。而此刻，我们往往能更清楚的认识自己。
我们总喜欢想象，思维插上翅膀，去任何想去的地方，那里总是繁花满地，有灿烂的阳光，和煦的微风，到处充满美好浪漫的气息。一切总是在想象中变得如此美好。
期刊上出现一个叫言己木木的人，每期必有他/她的文章，大家都在讨论此人到底是谁？有这般才气！是的，我也很好奇，想象此人在哪个公司，做什么的？是一头飘逸长发的美女还是颇有几分英气的才子？
前几日成老大路过济南，临走时我问：我们都很想知道那个叫言己木木的.人是谁？那么有才！他笑：你想象不到吧，他是福莱工厂的一个工人，是一个有才的工人！
好，就此打住吧，我不再询问，留出空间让我们想象吧。那么在脑海中出现的他一定是手拿书卷对月光吟诵的身影而非穿着蓝色工装忙碌在机器旁。
我也在想，为什么想象出来的画面总是安然恬淡，远离喧嚣。如果真的是拥有自己的一片桃花源，周遭没有喧闹，只被风吟鸟鸣的天籁围绕；没有琐事，只拥有称心如意的舒适。如果真的可以一直这样生活下去你愿不愿意？
如果你有丝毫的犹豫，那么好，就让我们活在当下，让一切在想象中美好！
以那些独处的时光为题写作文【二】
匆匆那年，回眸深处，梦短春深。
忆相见，相视，笑魇如花。
你我第一次相见，是在学校的松树旁，你刚转学过来是新生周围的一切对你来说是陌生的，你内秀不怎么与别人交流，我问：怎么不去和他们一起玩呢？你回过头来，对我一下却说：你不也没去。我一噎，心想这人好没良心，谁知你却说：他们若是无聊大可看书，何必那么疯扯。我听了这话，一愣，这家伙不是内秀而是不屑与那些人打闹，这点倒与我一样，凭白地，我对这个刚转学过来的你生出了几分好感。
忆比赛，对话，受益无穷。
这次比赛，是学校一年一度的六一儿童节比赛，也是你转学过来第一次参加比赛。
快要到我们时，我去找你了碰你的胳膊道：唉，怕不怕？你一脸平静的回答：有什么好怕的，不过就是一场比赛嘛。你好胜心太重，好好把握，这好胜心可以帮你，却也可以毁你。说完便走了。我气得跺脚，什么人啊这是。一点班级荣誉感也没有。到了比赛时，你还是一脸，平淡一点紧张也没有。
忆毕业，相拥，语重心长。
时间总是跑得那么快，快得让我喘不过气，一晃六年过去了与你相处了两年结束了。啊，时间啊
小学的\'最后一节课，是在操场上度过的同学们虽有不舍，但是都是高高兴兴的。你和我看见对方时，都慢慢地走向对方来，到对方的前，我有些不舍，刚要说话你就把我抱住说：不过就是一个小学毕业嘛，有什么好伤感的，今后还会面临更多的分离，你难道每次都哭？我笑了也同样伸手抱住你。
你啊，总是一直在为我提灯，你做那么多事，那么让我难忘。初见，你告诉我不要盲目从众，要有自己的思想；比赛，警戒我把握好好胜心不要让他毁了我；毕业，提示我人生路上挫折颇多，让我不要畏惧。
以那些独处的时光为题写作文【三】
有的时候在全家人在一起吃饭的时候大人们总会回忆起以前的.种种时光，父母就会说，当初孩子还抱在怀里现在都要成大人了，时间过得真快啊！
是啊，时间过得很快，一转眼我们就从初中步入高中，这马上有即将离开高中。我坐在书桌前轻闭双眼，回忆自己从小到大的时光；还记得小时候与自己的好伙伴在草地上的打闹嬉戏的样子吗，还记得曾经犯了错事低着头挨着骂的可笑样子吗，还记得以前自认为聪明的馊主意吗，现在想想都只能用可笑的年少来表达了。
想想自己现在是不是丢失了那些美好的时光，渐渐的长大了，那些最简单的欢乐缺少了；我们都已不是那个天真的孩童了。我们也渐渐开始对娱乐提高了要求，慢慢把生活变得平淡变得无聊。
我们好似长大了，看上去很快乐却不知道每个人在成长的过程中都有不一样的烦恼。时间在一分一秒中悄悄地流逝着，不留痕迹不着余温。让我们在不经意间丢了许多不该丢失的东西，我们在不经意中不丢了儿时的天真的时光，已经不记得天真的样子；我们悄悄地放走了快乐的时光，我早已不清楚简单的快乐是什么味道了。
曾经的我们还可以把自己的内心当作白纸把所有的情绪写在上面，那时的我们可以随意的拿别人的不开心当玩笑，而后玩完也就忘记了。现在我们却一再包裹自己封闭自己，恨不得把自己伪装的别人根本猜不透的样子。我们不敢把多余的表情表现得很明显，我们也不清楚自己为什么会这样。有的时候我会问我自己这样做累吗，累，又有什么办法呢，只能继续伪装，渐渐的我们就习惯了彼此，习惯和这些不真实却又遮掩的很好的虚假。
这些年随着美我们的涨到，丢失了许多的东西，对视的那些已经找不回来了，但我们不能够将戳就错，会慢慢改掉，欢悦本真的自己，对视的时过会成为我们一辈子的祭奠！
以那些独处的时光为题写作文【四】
家人的关心与呵护，是温暖的;同学的帮助与扶持，是温暖的;老师的教导与教诲，也是温暖的。而在我的记忆中，有着无数个这样的时刻。打开记忆的闸门，那些时刻便一一浮现在我的眼前。
一个孤寂的夜晚，我如以往一样准备睡觉，却忽然发现自己头晕乎乎的，奶奶了，忙给我测体、找药，给爸爸妈妈打电话。看着平日里对我要求严格的奶奶忙前顾后的身影，我的心中涌过了一丝暖流。“姐，给我讲道题呗。”“哎，你帮我看看这句话怎么理解?”这是我和姐姐之间最多的对话方式，以前我们共同学习，互相帮助，一起探究。那时我们自由的发表自己的看法，不断的争论、思考。在自己的努力下去学会道题，在环境的渲染下养成一种好的学习习惯，现在回忆起那时的互相帮助与扶持，心中便感到无尽的温暖。
考试结束了，弟弟的成绩不是很理想，看着他沮丧的神情，我不禁回忆曾经姐姐对我的点点滴滴。是啊!虽然我已经不经常与姐姐交流了，但我可以继续帮助我的弟弟呀，于是，我帮他改正错题，引导他一步一步走出错题的阴影，不断的思考、验算、改正，他掌握了所有的错题类型。这一刻，我觉得我是一个真正的姐姐，自豪与温暖油然而生，我感到无比的温暖。
奶奶细致入微的照顾，姐姐对我学习上的帮助和我给弟弟讲题，使我更深刻地体会到：温暖，往往就在我们身边，未来，温暖也会无处不在。
以那些独处的时光为题写作文【五】
我是一名小学生，年龄不大，这个年纪能满足到的很少。其中令我最满足、最温暖的，就是与“他们”在一起。我所说的“他们”，不是别人，就是我的同学。
我们几乎都待在学校里，待在学校里的时间比待在家里的时间还长。与其待在家里，我觉得还不如待在学校里。正因为这样，我们之间的感情也在一天一天地“升温”。
一路上的风光，我们一起看；一路上的困难，我们一起扛。
记得有一次，下雪了。雪花如鹅毛般漫天飞舞。我们啊，一个个的，眼睛都死死地盯着窗外，就盼着赶紧下课出去玩雪呢！就在这个时候，下课铃仿佛读懂了我们的心思，愉快地响起来。我们个个都顾不得戴手套，冒着感冒的“危险”，如出笼的鸟，欢脱地冲出教室。只随手捡一团雪，扔向“目标”，你追我赶。金色的阳光洒下来，为这白茫茫的天地又镀上一层薄薄的金。光落在我们身上，雪球似乎也变温柔了。不知为何，那情那景在记忆力，留下的竟是温暖的感觉。
与冬接踵而至的是期末，同学们都在紧张地复习。压力很大，可我分外珍惜着这种紧张的.气氛。因为其间夹杂着一股不易发现的“暖流”——虽说个个都在筹备着令人紧张的期末考试，但暖心之举还时有发生着。就比如说：某位同学在学习时遇到了一些困难，不过几分钟，再去看一眼，就会发现，他的身边已经出现了一名“小老师”。毕竟期末了嘛，要写要收的东西都比较多。比如……负责收的同学还没完成，你一定会看到的是：某一位同学率先“出手相救”：“你继续写吧，我帮你收！”然后……就“无缝交接”了岗位……
结束了一上午的学习之后，我们就朝着食堂蜂拥而至。顿时，食堂就成了我们的“集中营”。我们个个都像是三天没吃饭的人一样，才不管是什么菜，好不好吃，自己爱不爱吃，都狼吞虎咽地吃了起来。不过多久，盘子里的米饭就被我们“清空”！这个时候……老师可就倒霉了！忙得不可开交！以我们班的食量，呵！岂是一碗饭就能满足得了的！老师东添一点，西添一点，一盆添没了又去换另一盆，就这样循环着……吃完饭后，从食堂往教室走的那段路上便成了我们的“天下”了！管他是不是同班的，一起走！然后，与自己的三五好友走在一起，聊自己的日常、生活、学习……此时，走在校园里，唯一能听到的就是同学们在一起讲笑话时爆发出的一阵阵“哈哈”声，这时欢声笑语布满了整个校园……晌午的光把我们的身影拉长，照得温暖，同学们在一起的氛围更暖……
回首过去，时间就像飞箭，从最初的起点一年级到现在的六年级。与其说我们之间是同学，不如说我们之间是家人，是一个温馨和睦的大家庭。庆幸有你们，也庆幸与你们在一起度过的每一分每一秒。回想着过去的点点滴滴，我只想说：“那些时光有你们在，真好，真温暖！”就任时光荏苒，我们终究不散！
