老师请你多耐心作文【一】
灯光下的她是那么专注，一手拿着一条淡绿色的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着，额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着，想起了白天劳动课上老师布置的作业：每人回家绣一条手绢，明早带来，希望每个人所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟，好疼呀!”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指，又绣了起来。
“铛，铛，铛……”桌上的老座钟敲了十下。“梅，时间不早了，快睡吧!”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着，可手还没有停下。她又想，如果老师能够表扬我那该多好啊!
想着，绣着……也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的`眼睛，多么美丽的图案啊!上面绣着粉红色的荷花，碧绿的荷叶上面还有两颗露珠，配上像湖水一样的手绢，显得十分逼真。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡……
梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通到不能再普通的女孩子。因此，没人注意她，老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注，使自己也能够时时被老师提起。这次对她来说，无疑是一个绝好机会。 第二天早上，她怀着愉快的心情来到了班上。她急切地等待着劳动课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳动课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：“老师，快来看我的手绢吧!”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。她绝望了，彻底地绝望了……
突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了她的上一桌。就在此时，放学的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看我的手绢?这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗?我也需要您的关心呀，哪怕是一句批评的话语!老师，请您记住我，好吗……
老师请你多耐心作文【二】
您好！
我们分开已经有六余年了，您最近身体怎么样？您现在教的小朋友是不是像当年的我们一样活泼可爱呢？您耐心教育我们的景象现在还历历在目。当年您天天对我们挂着和蔼的笑容，不管我们在哪儿跌倒，您都会在第一时间将我们扶起……
我现在变得胖胖的，体重已经快接近一百斤啦！身高也已经碰到了156.5厘米，而且还戴起了一副方方正正的小眼镜，变得更像小博士啦！
唯一和当年不变的是我的跑步技术，因为有您一次次地组织我们跑步练习，从而为我打下了坚实的基础，所以现在我才能在学校的跑步比赛中屡次取得优异的成绩。我的知识面也变得越来越广啦！从简单的加减法变成现在的加减乘除……样样精通了。我能取得这样好的成绩，有一大半都是您在我幼时一次次指导我，把错误的答案一次次修改正确，并让我运用自如。
“今天的菜好难吃啊！”幼小的我每当吃饭时天天都会说出这句话。每当有哪一天的饭菜不合我胃口的话，我便会趴在桌子，面对着饭碗一声不吭地发呆。只看见其他小朋友一个个乐呵呵地把饭吃光去活动时，我就显得更加无精打采了，恨不得不吃饭，撒腿跑出去和其他小朋友快乐的玩耍。每当您看道我这样时，您都会坐到我旁边，耐心地哄我一口一口把饭到精光为止。
现在的我在您耐心的培养下已经变得不挑食了，不管食堂烧什么菜，哪怕是我最讨厌的白萝卜，只要我想起您耐心的样子，并教我一首刻骨铭心的诗：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我都会不管三七二十一地一口口一点点的`把饭菜给吃个精光。不辜负您那几年对我寄托的希望与期待。记得有一次食堂烧了白萝卜、茄子和土豆。一看到白萝卜我便浑身明显的抖了一下。因为白萝卜已经成为几个为数不多的讨厌食物之首了。只见白萝卜像一座晶莹剔透的水晶山挡住了我的去路。我先用筷子弄了一小块，放在嘴里一尝，“啊”，一股狗啃泥的滋味顿时由然而生。但是我又想起了您的教诲，把白萝卜那难吃的感觉顿时抛到了九霄云外，一股作气把所有的食物都给一扫而光，那座“水晶山”也被我给消灭了。
老师，您的教诲伴随着我的一生，在我成功之后，一定会好好报答您，感谢您在我幼时对我所做的一切，您的教诲我永生难忘！
祝您快乐、健康一生！
老师请你多耐心作文【三】
《易经》中有这样一句卦辞：“潜龙勿用。”其引申的含义是，当自己处于弱小时，须藏锋守拙，隐忍待机，不可轻举妄动。其实，无论做大事还是小事，都要有长久的耐心。如果产生急躁的情绪，往往就会跌入失败的深渊。
西汉开国皇帝刘邦，当年携灭楚霸王项羽的余威去攻击匈奴，认为这样可以一劳永逸地解决边患。孰料，此时由于自身力量不够强大却偏要挑战强敌，令自己深陷“白登之围”，险些成为阶下囚。第一次把中国人的足迹留在茫茫太空的英雄航天员翟志刚，曾先后落选“神五”和“神六”的载人发射，与飞天梦想失之交臂。然而他却毫不气馁，而是拿出更加刻苦的劲头训练，耐心等待时机到来，终于在42岁那年一飞冲天，成为中国“飞得最高、走得最快”的人。
做到耐心其实不是一件容易的事。有一些年轻人，虽有“初生牛犊不怕虎”的冲劲，也不缺乏“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的抱负，但遇到困难和挫折时，往往就会失去耐心，变得不冷静。不冷静就会冲动，冲动之后难免会犯错误，使实现雄心的道路变得艰难。再比如，有的“新官”上任伊始，想踢好头三脚，烧好三把火。孰料，情况不明，仓促出手就会漏洞百出，给以后工作造成被动……以上种种，都应了一句俗语：“心急吃不了热豆腐。”
如何能做到遇事有耐心？我想，冷静的心态和坚定的信念是至关重要的。冷静的心态能让你对事物有最理性的认识，它能帮助你在正确的时间里作出正确的决定：弱小时韬光养晦，强大时乘胜追击。而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向，能让你目标恒定，坚定自己的步伐，不到最后，决不言败。就像《士兵突击》中的主人公许三多，虽然先天条件并不优越，但在“不抛弃，不放弃”的信念支撑下，默默工作，坚韧执着，最终到达成功的彼岸。
耐心，是一种坚韧，一种积累，更是一种信心和勇气。只要我们能对工作投以热情，对工作中所遇到的困难和阻碍抱以耐心，脚踏实地，一步一个脚印，就能架起一座通往成功的桥梁，实现自己的雄心抱负。
老师请你多耐心作文【四】
今天，正是十月一日国庆节，这个小长假我，婶婶和妈妈一起去长江游玩。
当我们来到长江边的时候，我一下子就被眼前这美丽的景象给吸引了：长江的水滔滔不绝地流淌着，还时不时地溅起一朵朵美丽的水花，它们仿佛都在欢迎我们的到来，水面上几艘准备扬帆起航的帆船？看着看着，我就情不自禁地赞叹道：“长江真美呀！”
看完风景之后婶婶让我们一起抓捉虾。我爽快地答应了，可是我不会，婶婶就给我们做了示范：只见她脱掉鞋子走到堤坝下，然后把衣袖轻轻卷起，弯下腰，把手伸进水里，嘿，婶婶的运气真不错，不过一会，就有一只小螃蟹上门了。我早就已经迫不及待了，学着婶婶的方法，也捉了起来，可是，我怎么也捉不上来，当我快要气馁的时候，妈妈告诉我做什么事都要有耐心，她还手把手的教我，说我不能乱动，照着妈妈的方法，渐渐地，手感就来了，不一会儿，就捉到了一只小龙虾当时它还在挠我痒痒呢！
之后，我越玩越起劲，竟玩起了打水仗，我把水泼到了妈妈的身上，她教训我不准调皮。
时间过得真快呀，转眼间，就要回去了，我急忙拉住妈妈的手，让她给我拍照，留作纪念。妈妈立马就答应了。我坐在堤坝上，笑的比花还灿烂，脸蛋比太阳还红，只听见“咔嚓”一声，妈妈把这美好又快乐的时光记录了下来。
这张照片真是令我难以忘怀呀！同时，我也悟出了一个道理：做什么事都要有耐心。
老师请你多耐心作文【五】
文明在我们的心中，文明是一个手势，文明是一个耐心的手势，文明是一点分享。但我认为，耐心的等待是文明其中的一个特点，它会使别人感受到这是一种关爱。我是一个有点脾气暴躁的女孩，容易冲动、着急。这是我的一个坏毛病，使我不会耐心的等待，让别人得不到我的这份关爱，还容易使别人对我产生很大的误会，以为我是一个不容易接近的人，这使我很烦恼。看来耐心等待是生活中必不可少的啊！就因为我不会耐心等待，我差点和同学“反目成仇”。
虽有些夸张，但也是事实。一天中午，我进到教室，没多久，我让组员交作业，但是他们中午没有拿作业、没有写，让我等一会。可是我这急性子怎么等得了呢！我说：“你怎么还没有写，中午有那么多时间，已经足够写了，你却不写，偏偏到教室才写。”我刚说完，他就开始辩解。后来，我们差点就从朋友变成敌人呢！不会耐心等待，还是使我很吃亏呢。这不，今天下午的作文课上，老师给我们念作文时，我两边的同学在传贺卡（明天是圣诞节噢）。
它们须途经我来传，我本想这帮他们忙，就答应了，但是就当我同桌让把一份贺卡传到邻桌那时，我这个急性子想赶快传过去好了，就没事了。可是很不幸，刚准备给邻桌，就被老师发现了，就教训了我一下，我当时把肠子都悔青了，心想，什麽时候我这个急性子脾气才能改呢。通过生活中的种种我不耐心所造成的令我很不满意的结果的事例，我终于觉悟了，我觉得自己真的是错得太离谱了。从这以后，我开始慢慢学会了耐心等待，避免了我做许多错事。看来，生活中是少不了耐心等待的，耐心等待可以是别人得到关爱也可以是别人不避做错事。自从我学会了耐心等待，我的脾气也随之消失了，还少了许多烦恼呢。耐心等待对我们的好处真不小呢，而且还是文明的一种表现。
老师请你多耐心作文【六】
而我这个人就是三分热度，做事马马虎虎。例如：以前给自己制定的学习计划，没几天就把它置之不理，继续我行我素；再比如家里的葫芦丝，它也和我那张学习计划一样受到了同等的待遇！我这缺点不知被训了多少次，父母也对我的思想进行“侵略”了好多次，但都被我顽强的意志抵御住了！
“唉！“
这次父母又要出动侵略了，在我看来不过是思想“侵略“早已司空见惯，以平常左耳进右耳出的方式去应付他们的淳淳教诲。
可是“天有不测风云”或许是他们厌倦了思想教育，也许是觉得以前的方案对我没有任何作用。看着他们满脸的微笑，训我可是从来没有的事，肯定是“笑里藏刀”：“我完了”！
他们把一盆巴掌大小的花盆和一叶蒜头大小的种子神圣的交给我，不用看就知道是养花。养花是最费心的'了，他需要精心的照顾，我哪有这心思，这着实让我伤透了脑筋。但面对父母的殷切期盼，我只好恭敬不如从命了。
我先把种子埋好，再浇上水，将它放到阳关充足的地方，也算是为它安了一个温暖舒适的家。前面几天我还是对这种子的照顾兴致勃勃，之后我就被家里的电脑、电视等电器给“迷惑”了，养花的任务忘得一干二净，待我想起来，已经于事无补！
看着干裂泥土，将已经干瘪的种子显现出来，心里忐忑不安——该以怎样的借口去逃避父母的谴责？正当我还在冥思苦想的时候，传来一阵熟悉又刺耳的声音打破了我所有的思路。
“噢！被发现了！”我在心里暗暗苦想。
“唉！”又要挨训。经过父母“混合双打”的语言教育。我终于被骂醒了，我决定重新开始。和以前一样。，先把种子埋好，再浇上水，将它放到阳光充足的地方。经过上次的失败，我、技术更加完善了。这一次，我比以前更认真，每天都坚持给它浇水、松土。
小苗一天天在成长，我知道，我“劳改”的时间已经接近尽头！落日的余辉洒在树苗上，我该长大了！
老师请你多耐心作文【七】
——高尔基
我最喜欢的一本书是《为了让你多看我一眼》。这本书是我从朋友家里意外看到的，我看见朋友她看的津津有味，我就求妈妈也给我买一本，就这样一本“来之不易”的书，被放在了我“最喜欢的书”的“宝座”上。
书里面的主人公是沈石溪，一个普普通通的四年级小学生。他为了能让韩老师多看他一眼，他选择变成差生，变成一个超级坏的学生，他觉得这样才能让韩老师那温柔的眼光停留在他身上。可是，就算他坏到极点，韩老师也没把温柔的眼光停留在他的身上。
你知道我为什么喜欢这本书吗？那是因为我和主人公沈石溪有差不多的遭遇：比如被老师误会。我懂得沈石溪被韩老师误会时的心情，那感觉就犹如晴天霹雳，就像大地都要裂开似的。比如我和沈石溪一样，都故意想让某位老师的目光停留在自己的身上，可是，我的'学习和沈石溪一样，都是中等的，我从来不旷课，也很少早退，所以我根本就引不起老师们的注意。用书上的话说：我属于那种不显眼、不突出、很少有表扬、也很少有批评、有我不多、有我不少、既不会让老师头疼、又不会让老师惊喜的中游学生。
在这本书里，我印象最深的一句话是：要坏，就坏个彻底，坏到极点，这样才能让韩老师温柔的眼光停留在我身上。
我长大以后，想当像沈石溪一样厉害的作家，写出和沈石溪一样好的书、小说和作文，让哪些不爱看书的人，从此爱上书。就是这样一本不厚的书，才让我有了当作家的梦想。
