如何描写一个人作文写得很好【一】
值得一读的书，虽然很多人都会想：读一本书，想怎么读就怎么读，不需要别人的指导或者帮助。之前我也是这样想的，以为自己会读书，以为自己有一套自己的读书方法，但我自以为的读书方法不管用。怎么知道不管用？问一个问题就知道了。你能不能把一本书读好，读懂，读得有效，这真的是需要方法的。这本书就给了我们很大的参考价值，不仅讲了阅读方法，还有参考书目。正如书里面所说的，好书都是经历过岁月的洗刷而留下来的，经典也是人们千挑万选留下来的。这本书的作者可以说是知识渊博了，不然也不会写出这样的一本书来，这里涉及了很多学科，无论是人文社会学科还是自然科学学科，作者都信手拈来，这一点是值得我们敬佩的。
美中不足的是翻译问题，这个。虽然大部分的情况下还是可以读懂的，这本书本身逻辑就很严密。但我还是要不得不说一下个人认为一个地方的不妥之处：莎士比亚的经典悲剧《哈姆雷特》里的那句经典独白：“生存，还是毁灭？”在这本书里译成了：“要死，还是要活？”[捂脸][捂脸]？说实话，我自己看到这句翻译的时候有点愤怒了，毕竟之前看过好的翻译之后，看到这样的翻译难免有些转换不过来。
整体来说，这本书还是不错的，老师推荐我们阅读的。加入书架之前有看到过书友在读，当时没在意，后来看舍友买了这本书，她说是为了凑单。但我还是加入书架了，后来并没有开始读，直到上课的时候老师提到过，推荐我们去读这本书，然后才开始阅读。阅读过程有点艰难，在零碎时间来读这样一本逻辑性强的书还是比较艰难的，建议做一下笔记，我打算再回去补一下笔记。推荐给更多的书友，如果有机会的话，买纸质版的会比较好操作。
如何描写一个人作文写得很好【二】
读完《如何阅读一本书》，第一感觉就是一本阅读指南，介绍怎样阅读的方法和技巧，阅读所应具备的视野。一开始作者就强调了一个观点：阅读是一件主动的事，阅读越主动效果越好，通过主动的阅读，你会投入心思去不断思考，这样才会有更大的收获。
说实话，最初是好奇的心态来读这本书的，但是看过这本书后，确实学到了很多东西。首先意识到了自己很多不足之处。
读一本好书就是和一个良师的对话。一本新书仿佛就是一个陌生人，他包含学识却不愿吐露心声，只有当你主动去打开一本书时，才开启了你与良师的交流之门。
阅读是生活中必不可少的一部分，所谓精神食粮便是如此。这本书关于阅读者的看法不一定尽善尽美，但是以现代的观点来看，书中提及了一些分类，仍具有科学性，现代社会快速发展的电子产业，将阅读逐渐带向电子书时代，认为书中的观点不仅适用于阅读纸质书籍，对电子书、网络阅读也有很大的指导作用。
尽管很多时间阅读是为了放松或者打发时间，但我们还是应该以严肃的态度去面对阅读。一本好书是作者的心血结晶，人生历练，更是对世人的告诫，我们应当怀着尊敬、感恩的心情去阅读。读书是一个人的修行，当你翻开书的那一刻修行便开始了。我们要做的不仅涉取新的知识，更要增加我们的感悟能力和理解力。真诚阅读一本好书，对于作者对于自己都是一种嘉奖。
读完这本书，才明白最初的想法有多么愚不可及，世上没有什么事是简单而随便的，心中认为理所当然的事也未必有它的章法。《如何阅读一本书》它也是一种哲学。
如何描写一个人作文写得很好【三】
五星好评。如何阅读一本书？阅读应有目的、多提问。虽说阅读本身不是目的，但阅读应有目的。不管是为了获取知识，提升技能，还是为了消遣娱乐打发时间，在阅读之前都应想好自己此番阅读的目的。漫无目的的阅读就像一次没有计划的旅行，旅行的意义在于旅行前的期待，旅行中期待的满足，和旅行后的回忆，阅读亦然。而提问，则激发了阅读中的求知欲，使文字与读者融为一体。
目的是前提，提问是方法。当有了阅读目的，一切都应围绕它展开，我们可以通过检视阅读挑选出符合阅读目的的书籍。检视阅读即略读，通过检视阅读我们可以了解书的类型体裁和主要内容及各章节重点，这样不仅能知道这本书符不符合阅读目的，还能选出重点，以便在阅读时略读和精读的灵活运用。进行了检视阅读便可进入下一步——分析阅读。分析阅读也是正式阅读，通过分析阅读，我们可以深入理解整本书。
在分析阅读时，读者应提出读书四问”：第一，这本书讲了什么？第二，这本书的主旨是什么？第三，这本书有没有道理？第四，这本书与我有什么联系？回答第一个问题，读者应明确本书类型，能用简要的语言概括文章主要内容，不仅如此，还要列出文章大纲，并对每一大纲列举出新的纲要。回答第二个问题，读者不仅要明白作者的主旨，还要建立属于自己的主旨。第三个问题，这本书有没有道理，其实就是就对这本书的评论，应注意的'是，赞同和批评都应有理有据。第四个问题在于书本与读者的联系，即读者要学以致用。此外，除了这四个必要问题，读者在阅读一本书时应时刻提问，主动发掘知识，达到创新。
在阅读时，技巧也很重要。要集中注意力，懂得何时略读，何时精读，略读应怎么读，精读又应怎么读，如何做笔记，怎样画思维导图，主食、美食、果蔬、零食这四种不同类型的图书应有不同的侧重点。
最后，阅读最重要的是将书本上的知识转化成自己的知识，学以致用，学而创新。
如何描写一个人作文写得很好【四】
终于重新读完了这本书。这是一本教授如何阅读的书，她把阅读分为四个层次基础阅读，诠释阅读，分析阅读和主题阅读。
基础阅读作为一个成年人，基本没有什么问题问题是，大多数成年人也多停留在基础阅读这个最低的`层次上。
诠释阅读是稍微高一层次的阅读方法，主要是利用阅读书名、目录和序言等快速了解一本书的大概内容这是一本什么样的书，这本书主要讲的是什么？作者是如何展开叙述的？你对此有何评价？这本书对读者本人有什么用？
分析阅读是第三层次的阅读，也是非常耗费心力的阅读方式通过更深入的阅读，进一步回答上一层次阅读中的四个问题。针对不同类型的书籍也有不同的分析阅读方法。我认为分析阅读，最核心的是找出作者的关键字词，进而找出作者的观点和主旨，针对作者的观点，读者要认真理解并做出自己的评判，同意或不同意，为什么？这样才算是真正的吸收了一本书。需要说明的是，值得分析阅读的书，世界上不超过一千本，值得反复阅读的经典书籍不超过100本，对此，我表示相信。
最后一个层次是主题阅读，主题阅读与分析阅读最大的区别在关注点不同，分析阅读的关注点在以作者的观点为中心，主题阅读的关注点应该放在自己要研究的主题上，让各种不同书的作者来参与自己主题的讨论，然后自己综合分析比较得出自己的观点。
阅读的方法也是一项技能，需要我们在平时的阅读中不断的练习，这样才能熟能生巧，变成我们能够运用自如的技能。
阅读点亮生活，阅读让自己的心智获得成长，这才是阅读的真正目的！
如何描写一个人作文写得很好【五】
这本书写的其实挺深而全面的，讲述了阅读的目的，读书四问，阅读的层次，阅读方法，读与写。读书四问是我们读一本书时应该一直存在脑海中的指导思想，可以让读者带着这四问来读懂书中的内容。
我觉得在四问中，为什么读这本书，这个问题是最核心的，然后才是读到了什么，想到了什么，对你有没有用。用最后的应用，通过想找到应用的方法反过来指挥自己选择书，解答为什么选择这本书，能让我们读起书来更有目的性。但不可否认的是，比如说我，读起书来盲目的时候更多一些。只是单纯的想看看这本书讲了什么，至于对我有没有用，能为我带来什么这些事上，肯定会有，但我可能提前并不能想到，这种探索过程，也不失为读书的一种乐趣。至于读书方法，我觉得因人而异，可以去学习不同的学习方法，然后不断改善自己的读书方法就好了。
书中所讲的阅读的层次和读与写部分，我觉得是属于一种阅读的进阶层次了，这需要是拥有了读书爱好的人，在读过了很多书后有了自己的想法才能实现的。我觉得我目前还达不到这种层次，读了一本书，摘抄几句，写几句感想，做个札记就是我当前的目标了。如果我能继续的热爱阅读下去，读到了下一个层次的时候，我会回来重新翻阅这本书，相信那时会有不同的感悟。
如何描写一个人作文写得很好【六】
这个暑假我去了南京旅游，参加了全国青少年百集成语微电影拍摄，参加了小记者协会暑期公益特训营，每周还坚持上了美术、书法、拉丁舞培训班，读了老师指定的10本课外书，过得很忙碌、很精彩、很开心。
6月28日，我和爸爸、妈妈还有奶奶一起去南京旅游，主要是去参观雨花台烈士纪念馆，接受了爱国主义思想教育。让我懂得了这么美好的新中国生活是革命烈士用鲜血和生命换来的，我一定要珍惜现在这样好的生活，好好学习，做一名新时代优秀的学生。我写的《参观雨花台烈士陵园有感》文章发表在7月8日的浔阳晚报《小荷尖尖》栏目。
7月7日，我参加了全国青少年百集成语微电影九江站的拍摄，我拍的成语故事是《爱屋及乌》，意思是爱这个房子也爱房子上的乌鸦。妈妈告诉我比如她爱我，也爱我的优点、缺点、爱我所有的一切意思。我在戏中演的是纣王的亲戚箕子，一个高个子男孩演纣王，胖点的男孩子演比干，我们台词背得熟，所以拍的很快，导演夸我们三个很棒呢。
7月11日，妈妈陪我去九江日报社参加了小记者协会组织的“新闻写作”培训班，讲课的洪老师是一个白头发慈祥的老人，他教我们消息、通讯的.写作方法。要记住5W+1H，和语文老师讲的写作文“什么人、什么地点、什么事情、什么景物、做得怎么样、心情如何”有点差不多。不过洪老师说新闻都是要写最真实发生的事情。小记者们都非常认真的听他讲课，并作了详细的笔记。下课后，我搂着洪老师和他聊天，说我好喜欢听他讲写作课噢！我从他后面围着他的脖子，洪老师就背起我来，觉得他真像爷爷一样亲切呢。
7月15日，有播音主持的老师发短信妈妈，通知我8月份去九江小学参加“少儿口才和播音主持”特训营，好期待噢。妈妈把我的“自我介绍”视频发给口才老师，他给我三个大拇指点赞呢。我一定要好好学习口才，好好表现。因为我最喜欢上台表演了，还喜欢认识很多新朋友。
如何描写一个人作文写得很好【七】
阿婆近几年一直和大姨住在上海，和我的联系便少了许多，偶尔只会通过长长的电话线嘘寒问暖。回想起来，我以前就跟个糖粘豆一样，整天黏在阿婆身旁，就连去卫生间，也要站在门口警惕地看着，生怕阿婆会从哪个窗户逃走，把我一个人丢下。每当这时阿婆便会故意推开我，头歪向一边：“去那玩去，我要干活了。”我见阿婆抛下我走远了，便又哼哼叽叽地跟了上去。随着时光的推移，我也不再成天当阿婆的小跟班，她总在厨房里和锅勺打着交道，我则整天闷在书房里应付着作业，这样无聊的日子也一天天过去了，直到有一天阿婆去了上海，厨房里一下子冷清了许多。
今年“五一”的清晨，阳光透过窗户，洒满了整个房间。房门“咔啦”一声被推开了，从门缝里探出一颗夹杂着银丝的脑袋。“阿婆！”我大叫着，跳起来迎上去，扑在她的怀里。阿婆在电话里最后关心的话题就是我的学习和健康，所以见到阿婆我所做的第一件事就是，把自己这两年获得的成绩和奖励捧到了她的面前，阿婆边看边微笑着点头，赞许之情溢于言表，这时候我快乐得像只小鸟，学习过程中的辛苦和埋怨也一扫而空。
这时，阿婆弯下腰，不慌不忙地打开一只大大的行李箱，小心翼翼地翻出一件件“宝贝”，“这是你喜欢吃的巧克力。”“还有大姨带给你的大白兔。”……阿婆把每件“宝贝”整齐地排列在桌子上，抚平了包装袋上的皱褶，微笑着问我满不满意，我使劲地点了点头。阿婆这才支撑着腰走出了房间，疲惫地坐靠在沙发上，端着茶杯长长地喝了一大口。我看着阿婆，心里涌动着满满的幸福。
我突然灵机一动，从书桌上拿出一张信纸，我要把小时候和阿婆满满的记忆写下来，表达出我对她深深的爱。写完后，我从相册中选出一张和阿婆的合影的`，将照片夹在信里，悄悄地塞进了她的包包中，上面盖了电话本做掩护。一切做完后，我心中在暗暗期待着，似乎已看到阿婆看着信满心欢喜的样子。可接连过了好几天，阿婆那边还没动静，我心中泛起了小小的焦急。晚上，我疲倦地走进房间，阿婆正坐在椅子上看着我的信哩，她鼻梁上架着厚厚的老花镜，看着信，看着我们一起的照片，脸上洋溢着甜甜的笑容，眼角的皱纹层层叠在一起。阿婆对着照片看了好久，笑容始终驻留在那张慈祥的脸上。她肯定在回忆那时我寸步不离地跟着她，看着她忙碌，看着她喜爱而我却看不懂的球赛吧！我踮着脚，悄悄从门边溜走。
阿婆的笑容像太阳花那样灿烂，甜美地盛开在我的心中，成为我记忆中最美丽的一页！
初一：朱奕
