上帝的种子作文600字【一】
一天，小猪在回家的路上捡到了一颗种子，“这是什么种子?”他左看看，又看看，就是猜不到是什么种子。花种?还是果实的种子?我把他种出来就知道了。
小猪带着种子回到了家，并且来到了自己的花园里。他用铲子松了松泥土，把种子放进泥土又浇了点水。就这样，小猪每天去除草、浇水，小花每天都长了一点，小花长的很快，一段时间发芽了，又过了一段时间，它又长出了碧绿碧绿的叶子。小猪还是每天去给小花浇水，还给小花施肥捉虫子。遇到大雨时，小猪还会拿芭蕉叶给小花做伞，小花长得越来越大，不久长出了花苞。慢慢的开花了，一层黄的、一层粉的、一层紫的\'，小花开出了三层不同颜色的花瓣，跟其他的花太不一样了，实在是太神奇了。
小花长得越来越漂亮，小猪邀请了他的好朋友们来看，小兔子说：“这朵花真好看啊，我真想把它戴在头上，这样肯定很好看。”小猫：“这么漂亮的花，我也想有一朵?”……大家你一句我一句都在夸小花，看到大家都喜欢这朵花，小猪更加爱护小花了，努力照顾它，让它变得越来越好看。
上帝的种子作文600字【二】
在书中，给我印象最深的一句话莫过于“我不相信, 没有种子, 植物也能发芽，我心中有对种子的信仰。让我相信你有一颗种子，我等待着奇迹。”也正是这句话，让我感到深深的震撼并反观自身。对我们每一个老师而言，每一个学生都是一片肥沃的土壤，而一个学生能否成才，最重要的莫过于在他们的心田中种下种子。这些种子，可以是一份自信，可以是一份鼓励，可以是一份期许，也可以是一份真诚的赞美，让这些美丽的种子在学生的心底默默的破土而出。必将能长成一片茂盛参天的广袤森林。
上帝的种子作文600字【三】
今天作文课上老师给我们带来了一颗神奇的种子。一听到“神奇”这两个字，我的心中就产生了疑问：这到底是颗什么样的种子？它神奇在什么地方？这一连串的问题使我迫不及待的想看一看这颗神奇的种子是什么样。
老师把神奇的种子发给我们，我仔细地观察，它穿着一件褐色的衣裳，样子有点像椭圆形，表面摸上去凸凹不平……这有什么神奇的呢？简直是“其貌不扬”吗！
老师说，把它放到水里，它会发生神奇的变化哦！我们赶紧把神奇的种子放入水杯中，哇，种子的周围立刻冒出了许多小气泡，它的衣服慢慢有了裂缝。过了两三分钟，裂缝变大了，种子变胖了，它这时的样子真像一朵小绒球。过了一会儿，种子变得更大，更胖了，像一朵盛开的菊花，又像一大团乌云，还像一朵大木耳。随着种子的变化水也渐渐变黄了，老师让我们尝一尝，我喝了一小口，味道有点像茶水，还带一点甜。这颗种子不仅有神奇的变化，还有许多好处呢！下火、治嗓子疼……
你知道这颗神奇的种子叫什么名字吗？我告诉你它叫胖大海。伙伴们，你们觉得胖大海神不神奇呢？
上帝的种子作文600字【四】
也许，在常人看来，一粒种子从孕育到破土而出，再到成长为一株成熟的植物，是非常的琐屑无聊的事情。而在作者梭罗看来，这所有平淡的一切中都蕴含着无限诗意与无穷乐趣。他很认真地记录下第一株勿忘我开始结籽的时间，第一颗五针松种子掉落的季节，第一颗被红松鼠折断的果球，第一枚白枫木大大的翅果如何漂浮在河上。他用生动形象的语言，叙说着种子的传播、生长继而形成茂密森林和碧绿田野的足迹。
而在阅读的时候，我也恍然领悟，每一颗种子都是值得期待，值得热爱的。不管他们是低矮的灌木，高大的乔木，所有的种子不分高低贵贱在作者眼中都是可歌可泣值得赞美的。而我们所教育的每一个学生何尝不是如此。他们就是一颗颗的种子，他们之中或许有着不同的出身，有着不同的资质，有着截然不同的性格，可是这每一颗种子都值得我们平等的对待与热爱，他们的未来都有着无限的可能。
上帝的种子作文600字【五】
暑假里，妈妈给我买了两颗神奇的种子。
说这两颗种子很奇特，还得从它们的外形说起。它们俩长得很像蚕豆，只不过比蚕豆大一些，颜色是棕红色的罢了。更为奇特的地方在于，种子的正面与背面上都刻有文字与图案。让我不解的是为什么要在种子上刻画一些文字和图案，这样做种出来的植物与其它的植物有什么不同。于是，我决定去实际种植后观察一下。
第二天，我拿了两个花盆，在楼下花园里挖了一些泥土，把种子埋了进去，等待着种子快点发芽长大。过了几天，我去浇水时，发现两个花盆里都冒出了小芽。就像豆芽一般大小。又过了一天，我发现小芽又长大了，原先像豆芽一样的芽，长出了两片叶子。过了一段时间，这种植物的枝杆越长越粗，叶子也越长越大。就在这时，我发现了一个细节，叶子上出现了一些文字与图案，这不是刻在种子上的“心想事成”这几个字吗！噢！我这才明白，只要种子上刻着文字与图案，植物的叶子上就会显现出相同的文字和图案，这可真是太神奇了！
接着妈妈走了过来，说：“这上面写着的文字，代表着一个愿望，比如说‘步步高升’这几个字，就是一个。”不过我心想，想要真正达成愿望，是要不断努力才能实现的！
