小动物作文说明文怎么写【一】
一天，森林里传来了“呜——呜”的哭声，小灰兔一听，立即朝有哭声的地方跑去，声音越来越大了，走近一瞧，原来是小白兔，小灰兔忙问为什么哭，小白兔说：“我在森林里找食物，突然被人类的捕动物的夹子夹到了，流了很多血，就哭了起来。”小灰兔知道后，不顾危险去了老虎的洞穴，给老虎大哥说了事情的来龙去脉，老虎大哥知道了，没有去抓小灰兔，并且感慨地说：“是呀，我的孩子就有一回差点丢了性命，人类实在是太可怕了!我这就去帮你!”“真是太谢谢老虎大哥了!”
到了那里后，只见捕动物的夹子不见了，地上有一滩血，老虎大哥立即醒悟过来了：“天哪，小白兔一定是被那人类抓走了!”“怎么办呀，呜呜呜!”“别哭，一定会有办法的!一定!”这时，一个孩子走了过来，他是捕走小白兔的猎人的孩子，小灰兔看见了，立即摆出一副架子，说：“你们真可恶，我最好的朋友小白兔被你们捕走了!”“是吗，对不起。”孩子说，“我立即叫爸爸把小白兔放了。”“咦?你是猎人的孩子?”老虎大哥好奇地问。“是的，爸爸总是捕***动物，我劝他，他不听，还老是干坏事。我立即带你们去找爸爸。”
小灰兔看见了小白兔，立即奔了过去，小孩拦住了他：“你这样鲁莽，也会被我爸爸抓走的。”“啊。”“爸爸，把小白兔放了吧，可以吗?”“你管得着老子呀你，啊!”那猎人满嘴脏话，很不文明。“求求爸爸了，把他放了吧。”“去你的!”立刻把他甩在了一边。“没办法了，我们去找野生生物保护学会。”“恩!”小灰兔和老虎大哥异口同声地说。
保护学会知道后，找到了猎人，说道：“能把他放了吗?”“凭什么!”“我们是野生生物保护学会，如果不依，我们会采取措施。”“行行，别带我走啊，我保证以后再也不捕***动物了，我也要加入你们的学会!”“恩，这就对了嘛。”“原来人类又有好的，又有坏的呀。”小灰兔和老虎大哥说。
保护动物，人人有责，让我们从身边的小事做起吧!
小动物作文说明文怎么写【二】
啄木鸟———森林医生，是常见的留鸟，在我国分布较广的种类有绿啄木鸟和斑啄木鸟。它们专门觅食天牛、吉丁虫、透翅娥、蠢虫等害虫，每天能吃掉1500条左右。由于啄木鸟食量大和活动范围广，在13.3公顷的森林中，若有一对啄木鸟栖息，一个冬天就可啄食吉丁虫90%以上，啄食肩星天牛80%以上，所以，人们称啄木鸟是“森林医生”。
啄木鸟约有180到200种，它们以在树皮中探寻昆虫和在枯木中凿洞为巢而著称。多数啄木鸟为留鸟，少数种类有迁徙的习性。大多数啄木鸟终生都在树林中度过，在树干上螺旋式地攀缘搜寻昆虫；只有少数在地上觅食的种类能像雀形目鸟类一样栖息在横枝上。多数啄木鸟以昆虫为食，但有些种类食果实。
吸汁啄木鸟一般在一定季节内吸食某些树的汁液。春天，占据各自领域的雄啄木鸟大声鸣叫，并常常啄击空洞的树干，偶尔还敲击金属，从而增加声响，但在其他季节啄木鸟通常无声。啄木鸟多无社群性，往往独栖或成双活动。不同种的啄木鸟形体大小差别很大，从十几厘米到四十多厘米不等。如绒啄木鸟长约15厘米，北美黑啄木鸟长约47厘米。啄木鸟能够在树干和树枝间以惊人的速度敏捷地跳跃。
它们能够牢牢地站立在垂直的树干上，这与它们足的结构有关。啄木鸟的足上有两个足趾朝前，一个朝向一侧，一个朝后，趾尖有锋利的爪子。啄木鸟的尾部羽毛坚硬，可以支在树干上，为身体提供额外的支撑。它们通常用喙飞快地在树干上敲击，以寻找隐藏在树皮内的昆虫，确定之后，它们坚硬的喙能够飞速在树皮上啄出一个深深的小洞并闪电般伸出长长的舌头捕捉到昆虫。
小动物作文说明文怎么写【三】
“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”亲爱的同学们，相信你们都唱过这支儿歌吧。你们喜欢小白兔吗？今年的夏天，我去了乡下的姥姥家，姥姥家就有一只可爱的小白兔。
小白兔穿着一件雪白的衣裳，就像一个小雪球，眼睛红红的，像是两颗宝石。嘴巴是三瓣的，吃东西的时候咯咯直响，特别有意思。是一个帅气十足的兔小弟。
这位兔小弟不但长得好看，还是一位美食家呢，它喜欢吃新鲜的胡萝卜和白菜，这些都是姥姥菜地里种的，没有施加化肥和农药，都是很有营养的。每当我喂它的时候，小白兔就像一个小孩一样，用两只前爪捧着，三瓣嘴一动一动的，连胡子都跟着颤动，吃得津津有味。
小白兔的邻居是姥姥养的几只母鸡，它们通常很友好，和平共处，偶尔，也会闹些小矛盾。就是姥姥喂鸡食的时候，小白兔也赶过来凑热闹，母鸡大婶们很生气。一起啄它，小白兔就机灵的躲开，可过不了多一会儿，就又悄悄地潜伏回来，扒着鸡槽边，探出头去抢吃鸡食，这样，又难免被啄一通。小白兔就又“逃走”。这样来回几次，看起来像是开玩笑，做游戏。母鸡们吃几口，就到旁边找水喝，这是，小白兔趁机飞速的跑过去，大吃几口，等母鸡大婶们发现，咕咕叫着，拍打着翅膀，奔跑回来护食的时候，小白兔已经吃饱，心满意足的溜回树荫底下，舒服地趴在地上，要美美的睡上一觉了。说道这里，你们知道小白兔是怎么睡觉的吗？绝不像你在图画书上看到的那么优雅，它和小猪一样，把四条腿伸开，像是伸懒腰，如果是热天，它还会把地面上的干土扒到一边，躺在露出的有湿气的细土上，一只耳朵贴着地，像是随时准备逃跑似的躺下，其实，如果没有什么动静，它会躺到你叫它起来吃晚餐呢。哼，是个“小懒虫”。
在姥姥家的日子里，我天天拿菜叶萝卜喂它，它吃得饱饱的，就不用再去抢食物被啄了。小白兔也跟我越来越熟了，一见到我，就一蹦一跳的过来，就像是我的朋友。
现在，我虽然离开了姥姥家，但我会经常想起它，打电话给姥姥，不要卖掉它，要好好养着它，明年我还会去看它，希望它每天都快乐！
小动物作文说明文怎么写【四】
一、游戏导入，激发兴趣
同学们，我们先来玩一个游戏。（出示游戏“猜一猜”）
现在这些可爱的小动物们就来到了我们的课堂上。（出示课件，板书“小动物”）
动物是我们的朋友，在不同的文章中，小动物们或可爱，或机灵，或凶猛，或调皮，真可谓是各具特色，各有千秋。今天，我们将在同一种文章体裁中去领略小动物们的风采，那就是我们5单元学习的一种文章体裁——（课件出示并板书：说明文）
二、出示学习目标
（请一位同学来读读本节课的学习目标）
三、复习回顾，明确方法
1、什么是说明文？
2、我们前面是从哪几个方面来学习说明文的？（出示课件）
（明――说明对象，抓——对象特征，析——说明方法，赏——说明语言）
3、那我们现在来回顾一下《松鼠》这一课的学习方法。（出示课件）
（1）《松鼠》的说明对象是什么？
（2）文章说明了松鼠的哪些方面的特征？
（3）运用了哪些说明方法？
（4）本文的语言有什么特点？
请一位同学来交流一下。
课件出示，梳理信息，明确学法：（明对象――抓特征――析方法――赏语言）
四、合作探究，巩固学法
现在，我们运用上面的学法，学习《鲸》《“虫国***手”—螳螂》《螳螂》
学习提示：
（1）先自主学习，运用“跳读、浏览、默读”等方式，快速找出说明对象的特征及说明方法，并在旁边作好批注。
（2）再小组合作，讨论，填写表格。
（3）全班交流展示，小组长要注意分工。
（交流说明方法时，要用具体的句子来说明，交流语言提示：“请大家看到第自然段的句话，这句话运用了说明方法，说明了的特点。”）
五、比较整合，求同存异
1、仔细观察表格，说说你发现有什么不同之处。
2、再说说你发现的相同之处。
3、回顾整合，达成共识
动物类说明文
（1）抓住对象的特征（比如外形、生活习性，还可以抓住行动、种类、分布等）；
（2）突出重点，用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，运用生动描写或平实说明的语言，具体描述物品的特点。
六、练习写作，运用学法
学以致用
运用学到的学习说明文的方法，选择你喜欢的一种动物，先列习作提纲（也可以用思维导图），再查找相关的动物资料，写一篇说明文。
七、推荐阅读
布封的《自然史》
布封的《自然史》全书36卷，堪称煌煌巨著。作者综合了大量的事实材料，以科学的观察为基础，用形象的语言勾画出了地球、人类以及其他生物的演变历史。包括地球史、人类史、动物史、鸟类史、矿物史等几大部分。
