愉快的暑假即将开始,请您与孩子一起仔细阅读学生一封信,并嘱咐孩子完成相关内容。假期适逢孩子休息、调整,查漏补缺的良好时机,请您帮助孩子合理安排好时间,让孩子过一个有意义的暑假。同时提醒孩子注意以下几点:
1.制定好假期计划,进行有益、健康的文娱活动,学习一些课外知识,提高自身基本素质。
2.严格落实五尊、五不、五远离、新五不的要求,(五尊:尊敬国旗、国徽、尊敬父母、尊敬老师、尊重残疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族习惯等;五不:不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺侮同学;五远离:远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品;新五不:学生不进社会网吧、不读有害身心健康的读物、不看有害身心健康的.影视作品、不玩有害身心健康的游戏、不买学校门前小商贩贩卖的东西。)做一个具有较高文化素养的人。
3.不参与赌博、封建迷信等违法的、不健康的活动。
4.出行及独自在家时注意防火、防水、防骗、防盗,不随意和陌生人交流。
5.假期注意起居有序、合理膳食,注意饮食卫生。不吸烟喝酒,拒绝毒品。
6.注意防火及人身安全,关注孩子的活动和交友等情况。
7.不进营业性网吧,在家中避免长时间上网,不浏览内容不健康的网页,不看不听不健康的书籍、音像制品、电话信息。
8.正确使用手机等现代通信工具,不使用手机浏览低俗网页,不传播不良信息。
9.督促孩子完成系列假期活动。
今天,我读了高尔基的童年这本书,真是让我受益多多啊。
高尔基小时候特别喜欢读书,但他的家庭非常的穷苦,从小就在别人的家里当用人,根本没有条件让他好好的看书,有一次,一个邻居的小女孩从很高楼上摔了下来,而小女孩的父母没有在家,高尔基就奋不顾身的跑上去把小女孩背起来送到了医院,小女孩被救后她的妈妈非常感激他,就拿了很多钱说是要谢谢他,但高尔基却拒绝了。他说“如果你有一本书的话到是可以借我读一下”。小女孩的妈妈就从书架上拿了一本书给他,从此后高尔基就非常的沉迷与小说,每当烧火时他会在火光的烘烤下偷偷地看书,当别人都收工了的时候他就点着主人用剩下的蜡烛头继续看书,但有一天被总管发现没收了他的蜡烛并且以后再也不准他用蜡烛看书了,他只能在有月亮的时候对着月光看。
高尔基这种对读书的渴望真是到了如饥似渴的地步,而我想想自己却是那么的不爱读书,在一次去新华书店买书的时候还跟妈妈吵了起来,怪妈妈买的书太多了,在回到家的时候还偷偷地把两本书藏了起来,以为这样就可以少看书了。在读这篇文章的时候,我脸红了,我们有那么好的环境,有那么好的老师教我们,但我都不原意读书。甚至还惧怕读书,这篇文章让我深深地感觉到了读书的珍贵,也使我想起了卢老师以前时常跟我们说的“读书破万卷,下笔如有神”的谚语,我想,我以后一定会努力读书的。
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。
这本书从阿廖沙三岁丧父后,随母亲去投奔外祖父起,到外祖父叫阿廖沙去“人间”混饭吃结束,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。小说讲述的是作者一段“铅样沉重”的童年往事,对于他所经历过并在心里留下过伤痛记忆的人和事。然而就是在这样一个可怕的环境里,也不乏温暖与光明,这就是以他的外祖母为代表的另外一些人,另外一种生活。他的外祖母慈祥善良,热爱生活。正像高尔基后来写的那样:“在她没有来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉;但她一出现,就把我叫醒,把我领到光明的地方……是她对世界无私的爱丰富了我,使我充满坚强的力量以应付困难的生活。”在外祖母等人的支持下,使他逐渐成为了一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
相对于我的童年来说,那简直是天壤之别!我的童年无忧无虑、丰富多彩,而且没有一点压力。而阿廖沙的童年却经历了常人难以想象的沉重,难能可贵的是,他在这样一个黑暗污浊的环境中,仍保持着对生活的勇气和信心。而我生活在如此优越的环境当中,为什么不能像他一样呢?
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