创意小学考试英语作文【一】
亲爱的爸爸：
您好！
我有许多心里话想对您说，可是每次鼓起勇气到您面前时，我总是说不出话来，我就趁这次写信的机会跟你说说我的心里话吧！
自从我们家买了电脑以后，我很高兴，可是我每次想玩电脑的时候，您总是找这样或那样的理由来拒绝我，可是我曾经偷偷的看了您在上网的时候，你竟然在打扑克，我真觉得不公平，你娱乐，我为什么不能娱乐呢？只有在双休日才可以勉强玩一会，当我没写完作业的时候，您总是催我赶快去写作业，可我根本没心思写作业。您应该让我放松一下心情再让我写作业，这不是两全其美吗？比如老师说要我们写日记，您要我写完作业才能出去玩或玩电脑，可是我没有做什么有意义的事情，您让我怎么写日记呢？所以说，您应该让我做一些有意义的事情，才能让我打开思维更好地完成作业。
您不给我玩电脑我可以理解，但是您望子成龙的心也太强烈了吧！每次有同学来找我玩，爸爸总是说不要和一些成绩差的同学玩，古人云：“近朱者赤，近墨者黑”啊！如果他跟我玩能让他的成绩提高，这也算一种美德啊！难道你不想让我们黄家永留芳名吗？难道你不想让祖宗为他的子孙而骄傲自豪吗？所以您应该让我和成绩差的同学玩，让我们的下一代子孙为我们而感到无比的骄傲与自豪吧。
祝爸爸工作顺利、万事如意。
您的儿子：黄杰
20xx年9月5日
创意小学考试英语作文【二】
到达目的地，爸爸递给我一只手机，说：“我和妈妈去帮你盖上次寻宝活动的章，你就在这里参加活动吧！待会联系你。”“好！”我爽快地答应了。
来到四楼，哇！那么多好玩的东西：剪纸、舞蹈、画画……我玩什么好呢？对了！玩这个吧！我蹦蹦跳跳地进了剪纸的教室。有好多同学在玩儿呢！有的在剪爱心，有的在剪小白兔。大姐姐给了我一把剪刀，一张纸，用温柔的语气说：“找个位置坐下吧！”。我答应了一声：“谢谢姐姐！”。
我爱剪纸，因为纸展开时的图案能给自己一个大大的惊喜。我捧着纸，左看右看，然后把它对折再对折。剪了几颗爱心、几个小圆片和几朵小花、几条波浪。不一会儿，纸剪好了！那这次的`作品是这么样的呢？我满怀希望地展开它，中间一个圆，旁边有几颗有规律的爱心、边是波浪形的。一张可爱的剪纸在我手中诞生啦！
玩好了剪纸，姐姐在我的券上印了一个“A”。“呵呵呵！”我开心地笑了。
旁边的一间教室，是做剪贴画的。我又走进教室，不用姐姐说，我找了个位置坐下来。剪小房子、树、太阳贴上去。剪贴画也完成了！
我又去做了小扇子、折了小飞机、用勺子做了蝴蝶、DIY个性小书签，一个上午，玩得真开心！
等爸爸、妈妈来接我的时候，我已经拿着游园奖品——一只漂亮的笔袋在等他们了。
创意小学考试英语作文【三】
这是一道形式上中规中矩的作文题，要成功地进行写作首先要对题意作正确的解读。
“创意”是“创”与“意”的完美融合，这一关键词是值得深入咀嚼的。创，意谓创造、创新。这是新生事物的出现，这是对既有状态的改变，可以说，人类社会的发展正是建立在不断的创造与创新之上的。意，是人类的意识、观念、思维和智慧的统一。不甘于平庸才会努力创造风格，不满足于传统才会不断创造新奇，点燃思维的火花才能创造精彩，运用智慧的力量才能创造美好。我们可以认为，所有显性的“创”都是与隐性的“意”巧妙融为一体的。而且，往往的，“意”被他人发现的过程也正是“创”为人认可的过程。
这样看来，“创意”首先需要你对生活充满热情，并且把你的热情和智慧运用到生活中去。这样，你会发现在生活的各个领域都能够发挥出你的“创意”，也就有了属于你自己的创意“天地”。“天地”首先是一个领域，它天然地为你提供了开展活动、发展自我的空间。在这一片“天地”里，你又应该有着自己的能动性，用自己的创造力和才华实现你的“创意”为它带来属于你的个性的色彩。
生活是无限广阔的，“我的创意天地”自然也是无限广阔的。从衣食住行，到文化艺术;从日常生活，到科技创新，都可以是写作本文时选材的对象。当然，选材范围的广阔正为本文的个性化风采搭建了舞台，同学们正可以借此尽情泼洒自己的智慧与才华。
构思和创作的过程中，还有两个问题希望同学们引起关注。
第一，“我”的角色定位。生活无限，个性无限，个人的“自我”身份也是在无限变化着的。面对父母，“我”是子女;面对老师，我是“学生”;面对书籍，“我”是读者;面对画板，“我”是小画家;面对编程软件，“我”是程序开发员……面对着不同的对象，面对着不同的世界，“我”的身份是在不断变化着的。因而，“我”的情感体验，我的心理活动等也在不断地转化。即使是面对同样的对象同样的世界，随着时间的变化，“我”的身份与相伴相随的情感等也在不断变化。因此，关注个性化的“自我”，重视自己的角色定位，有助于你更好地发现“我”是如何进行“创意”的过程，更好地展现这一片“我的创意天地”。
第二，“我”的倾诉对象。纵观人类的各种语言表达，无论是显性的书面语写作或口语交流，还是内隐的心理活动，甚至是无声的身体语言，绝大多数或明或暗有着倾诉的对象。这对象可能是具体的我们身边的一个人(包括自己或一群人，也可能是素不相识远在天边的某人或某人群;可能是具体的人物，也可能是抽象的人物;可能是某个特定的个体，也可能是广泛意义上的人群;这对象可能生活在现在，也可能存在于历史或未来，抑或存在于虚拟的世界中。甚至，我们倾诉的对象不局限于人类，还可以是其他的一切生命或者非生命的存在。从“我”出发，寻找属于自己的倾诉对象，或许，会让自己的作文变得更加情真意切，与众不同。
写作“我的创意天地”，本身就是一种创意，不是吗?
同学们，开动脑筋，拿起笔，开始书写你的“创意”吧!
创意小学考试英语作文【四】
亲爱的爸爸：
您好！我有一件事情想跟您说。
前几天放学，我要您给我买一套80元的英语光盘，您答应了。
过了两个星期左右，您问我：“英语光盘你看过了没有？”“看过一次，第二次不知怎么的，放不了。”我回答。“在哪看的？”您问。“房间。”您睁大眼睛望着我，心想：这女儿才这么小，这么快就学会说谎了。您发火了，骂道：“房间放光盘的东西坏了，怎么还能放来看呢？”我本来想跟您解释我理解错了，可是您又接着骂：“你是在浪费我的钱！学校一有什么东西卖，就说要买，买了又不看！”当我想跟您心平气和的解释时，您已经进了房间，关上了门。
事后，我沉思了很久。常常想：您给我买的所有课外书，我都看完了，为什么说买了我不看？其实，我真的有看过一次，是在同学家看的。我只是理解错了,以为您问我在哪里放不到，有空就帮我修。
又过了几个星期，我终于把整件事情想通了。当时我很想跟您说对不起，但是我怕事情过去都有一个月了，您可能已经忘记了此事，所以我怕再跟您说这事，您又发火。
往后的生活，我一直都过得不安稳，怕您突然之间又发火了。
您的性格，我有点不太能接受，就是您一遇到一点儿不满意的事，就要发大火，一连骂人半天，为什么不能问清楚整件事情的过程，然后冷静处理呢？经常发脾气的人，可不长寿哦！我希望您能改。
我希望爸爸您看了这封信后，能够理解我，对不起！您能原谅我吗？
祝
身体健康 工作顺利
您的女儿：陈欣彤
20xx年6月11日
