也就是我们通常所说的卖关子。欲说还休,巧妙地埋下伏笔,设下悬念,能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底,一睹为快,故能引人入胜。如习作《常胜将军生死传》一文开头如下:这常胜将军是何许人也?别忙,你且听我慢慢道来这一开头很新颖有味,颇能吊人胃口,然后再自然引出下文常胜将军生的威风,死的悲壮,并悟出一个道理凡事都要慎重,来不得半点浮躁。很值得借鉴。又如课文《枣核》开头的再三托付、蹊跷使人觉得如此牵挂一枣核简直不可思议,非要刨根就底,看它个水落石出不可。
例11.幸福是什么?(山东济宁满分文《幸福小语》文章以“幸福是什么?”开头,独句成段,发人深思,引起下文。下文分别用“司马迁说”“陶潜说”“李太白说”“刘禹锡说”“陈景润说”“林肯说”“甘地说”“我说”来高度概括8个人的幸福观,起到了“万箭攒射”的效果。作者丰厚的积累可见一斑。
文似看山不喜平。正如戏剧文学中的矛盾冲突,是戏剧的生命,能揪住读者的心。根据内容的需要,可以在文章开头猛地摆出一个矛盾争端,造成石破天惊之效,使文章显得跌宕起伏,有波澜。如课文《羚羊木雕》开头:那只羚羊哪去啦?妈妈突然问我。开篇便写出一种紧张气氛,显出妈妈的惊慌,我的惊吓,暗示了下文中的一场家庭纠葛,火药味浓浓的。又如习作《风波》一文写同学之间因借一本书而展开的风波。开头是这样的:哼!真讨厌!真我气冲冲地从办公室里跑出来,文章开篇先声夺人,酝酿着一场战火,风波名副其实。
例6.“王蜂一口针,橘子两边分。世间痛恨事,最毒妇人心。”自从《水浒》一问世,人们便拿此评价其中的人物——潘金莲。这个人物形象成了人们心目中心狠手毒的妇女的典型。潘金莲你实在是冤枉啊!(山东莱芜满分文《其实并不是这样》开头小作者将人们熟悉的《水浒》故事写入作文,读来却不觉重复。此处引用《水浒》开头,巧妙引出议论对象——潘金莲,既显自己的文化底蕴,又能将此与自己的观点形成对比,合情合理。
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