1、清楚交代记叙的要素。
2、记叙的“经过”要具体。
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1、引导学生总结事例写作方法。(用简单的话交流事件框架,善用写作方法,丰富事例血肉)
2、引导学生自己选择素材中的事例作为第二件事进行描写,简单构建框架。
3、出示例文,引导学生发现,作文的两件事例中有主次之分,略写在写作时应该怎么写。(抓这件事框架的一个环节进行详细描写,其他简单描述)
4、进行第二件事的描写。
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