一天,小蚂蚁出去玩,忽然天空中乌云密布,马上就要下雨了。小蚂蚁赶快跑回家,对哥哥姐姐说:“天快下雨了,我们快搬家吧!”哥哥和姐姐问:“我们在这儿住得好好的,为什么要搬家?”“因为我们住在这儿太低了,容易被水冲走,所以我们要搬家。”大哥想了想说:“那好吧!我们赶快行动!“哥哥背着米,姐姐和弟弟抬面包,吃力地向山坡上走去。
它们终于到了新家。没过多久,天空下起了暴雨。哥哥和姐姐对弟弟说:“你真聪明!”
一个夏天的中午,天阴沉沉的,一片片的乌云好像向我们的头上压下来,阳光都给厚厚的乌云挡住了。一点儿风都没有,空气很闷热。
鱼塘里的小鱼都感到很闷,全都游出水面,嘴一张一张地,想要多呼吸些空气。勤劳的蚂蚁们,都把食物往高处搬。燕子穿过田野,飞到屋檐下避雨。
过了一会儿,狂风大作,黄豆大的雨点落在地上溅起一朵朵小水花。
在这个星期五,我放学后,只见天空乌云密布,接着就是倾盆大雨,再接着就是几阵电闪雷鸣。幸亏妈妈带了雨伞和雨衣,不然就变落汤鸡了。
雨一直下个不停,等我把今天的学习任务完成后,我就一直仰望着窗外的雨景,雨越下越大,一直都没有停过。
到了第二天,电闪和雷鸣都走了,可雨却只小了一点点。等我把所有的作业都做完后,我又去仰望窗外,可是雨还在下,它好像感觉下得很开心,可是我却开心不起来。因为每个周末我都想出去走走,可是这周末出去走走的渴望,却成了泡影。
大雨,大雨,你到底什么时候才能不下呢?
看来这个星期天我只能呆在家里看书了。
放学了,正赶上下起了倾盆大雨。小刚没带雨伞,他站在学校楼门口,别提有多着急了。
这时小红走过来打开雨伞对小刚说:“小刚,我们一起回家吧!”小刚接着不好意思地说:“谢谢你,小红。”于是小刚和小红同打一把雨伞赶在回家的路上,小红一直把小刚送到家门口。小刚再一次地说:“谢谢你了,小红。”小红听后乐呵呵地说:“这是应该的,不用客气。”说完,小红转身继续冒雨赶路。
只见小刚迟迟不肯上楼去,一直目送小红的身影消失在大雨中的回家路上……
所谓过渡,就是事物由一个阶段转入另一个阶段。为了使作文中各段落之间自然衔接,连绵一体,我们往往使用过渡技巧,写上过渡语。过渡语,可以是段落,也可以是句子,甚至是一个词语。那么,怎样写过渡语呢?其实,我们可以用设问、反问的形式,或者用平铺直叙的语言,用上关联词语,串起上下文内容。这样,就能自然地从一个阶段转入另一阶段。
照应,就是指在文章的全篇行文过程中,必要的、或明或暗的照顾、呼应和反映再现。照应,为的就是使文章首尾一体、融汇贯通。
同学们,我们在写作文时不能写了前面不管后面,也不能写了后面忘了前面,而应该前后配合、首尾照应。
前后配合,首尾照应的方法主要有三种:
1、开头与结尾相照应。
2、内容上的`前后配合。作者前面写的事情,后面要有个圆满的交代;后面出现的事情,前面都要有根据,不能写得没有来由,使人感到突然;更不能漏洞百出,使人疑惑不解。
3、行文和标题的相照应。一般说来,标题能在某种程度上揭示中心思想,因而在行文中注意与标题相照应,能起到突出中心思想的作用。
因此,处理好过渡和照应能使文章显得环环相衔、浑然一体。同学们,不妨你们也试试。
天气预报说,今天会下雨。
一大早,天上就乌云密布,阴沉沉的。一阵大风吹来,吹的树枝乱摆。远处传来一声声“轰隆隆”的雷声。渐渐的,声音越来越近,越来越响,不一会儿,真的下起大雨来了。
雨越下越大,铺天盖地的,从窗口望去,树呀房子呀都看不清了。虽然,雨下得这么大,可是仍然挡不住小朋友上学的脚步。你看他们有的穿雨衣,有的打着雨伞,顶着大雨朝学校走去。
大雨被同学们坚定地信念打倒了,渐渐的雨小了,天越来越亮,太阳从云层里探了出来。
乌云密布,燕子和它的妈妈开始低飞。燕子奇怪地问:“妈妈,我们为什么要低飞呢?”“因为空气中有很多湿气,小虫子翅膀上有许多水珠,身体很重,只能低飞。”妈妈说。“哦!”燕子明白了。
往前飞呀飞,飞到湖面上。看见鲤鱼妈妈和女儿出来吸气,问道:“鲤鱼妈妈,你还有时间带她出来玩吗?”鲤鱼妈妈说:“女儿在里面快闷死了,到上面来吸口气。”
燕子继续飞,飞到山坡上。只见蚂蚁们爬到高处去存放粮食,又发问了:“蚂蚁们,你们要干嘛?”一只蚂蚁说:“下雨了,我们去高出,因为空气湿。我们的家没了,不然食物也没了。”燕子明白了。
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