猜字谜作文的好结尾【一】
“丁铃铃，丁铃铃……”上课了，老师快步走进教室，告诉我们一个好消息：今天上课要玩猜字谜的游戏。同学们有的不停用手摆出“V”字形，边做边说“哦耶”；还有的垂头丧气，因为他们最害怕猜谜，担心老师出的字谜太难，自己猜不准……无论如何，“猜字谜”活动还是在大家的欢声笑语中开始了。
首先，老师先给我们猜了个字谜：“日出”。我奇怪极了，还没反应过来，就看见一位男同学毫不犹豫地站起来，报出了他的答案：原来是“旦”字。我一下子明白了：“旦”最下面的“一”代表地平线，“日”代表太阳，太阳从地平线上升起来，这不恰好表明了“日出”这一意思吗？真神奇啊！
之后，老师又出了一个比较难的题目：“一点点上头，乌云盖两边，上字颠倒挂，人字排八仙。”在同学们的再三要求下，老师吧这个字谜写在了黑板上。这个谜底真难呀！看到同学们有的在纸上笔划，有的抱头冥思苦想，我也和同学小声讨论起来。最终，还是一位男同学公布了答案：是“定”字。
快下课了，我和同学们都意犹未尽，收获很多。有的同学悟出了猜谜的方法；有的同学学到了不少好字……我还决定把这个谜语分享给家人呢！这游戏真有趣！
猜字谜作文的好结尾【二】
??谜争霸赛今天，作文班里举行了一场——猜谜争霸赛。大家为了不落个傻名声，个个鼓足了精气神，如一位位整装待发的战士。
龙老师介绍了规则：游戏是个人赛，每猜对一题加一分，最后评出一、二、三等奖，并选取礼物。
老师还在说着，但底下的同学已经跃跃欲试了。
第一个谜语即将公布，大家都竖起耳朵，三口重叠。龙老师大声说道，周欣镐迫不及待地脱口而出：品。谁知，龙老师加重语气说：莫把品字猜。周欣镐一下子愣在了那里，大家哈哈大笑起来。我用手托着脑袋，苦思冥想着，突然，脑海中浮现出了眼字，便说了出来，错。
老师拖长声音说道。目。屈吕洋兴奋地大声喊，老师笑着说：对了。我不禁懊悔：哎，就差那么一点点了，居然没想到目。即将到手的一分就这样拱手让人了，真是的.。底下的同学也一个个恍然大悟。
接下来，我们还猜了很多有趣的谜语，教室里叽叽喳喳地，热火朝天！
这时，龙老师又出了一则谜语：一加一……这可是决定名次的关键谜语，老师刚一开口，大家立刻争先恐后地冒出丑、王，可老师接着声明：不作王字田字猜，大家异口同声：那可太难了。同学们个个认真地思考着，张宇晨一脸茫然，不知该如何是好；我绞尽脑汁地想，还不时地抓耳挠腮；屈吕洋愁眉紧锁，手不停地比划着……过了一会儿，底下的同学叫声又再次响起：难死了。这时，屈吕洋犹豫不定地上前，指着字问龙老师：这对不对？龙老师脸上现出了哭笑不得的神情，同学们凑过来一看，原来，屈吕洋写了一个丰&字上部没有出头的怪字，大家捧腹大笑起来，又立刻恍然大悟：是丰，可怜的屈吕洋就差那么一点点了，冤不冤哪。我不禁心里埋怨自己：哎！我怎么又错了，居然没想到。
在欢笑声中，老师公布了名次，我出乎意料地得了第三名，这真让我喜出望外！
猜字谜作文的好结尾【三】
今天发生了很多有意思的事情，但我觉得最令人难以忘怀的就是中午于斐举办的一场小小的——猜谜语大赛了。
中午午饭以后，我们几个男生凑在一起，正不知道干什么呢，于斐就提议，“我给大家出谜语，大家来猜猜！”，谁知道，大家都目无表情，没有什么兴趣。于斐一看，又说道：“有奖品啊！答对一道给一张彩纸！”。，这下，可是调起了大家的胃口，大家都瞪圆了眼睛，生怕让别人占了先机。我和孙照翔也来了智力PK。，谁都想领先对方，不过我们俩个一直是齐头并进，势均力敌。不好，我一分神的功夫，孙照翔马上就答对了一道三个奖品的题，领先我三分了。“无尾乌龟，缩头乌龟，完整乌龟和无头无尾小乌龟，答四个字！”，我紧张的思考了一下，马上大声回答：“由、甲、申、田！”，于斐点点头，给了我四张彩纸，这下子，我又领先孙照翔了……
今天的猜谜游戏真有趣，不但获得了奖品，还增长了不少知识，真是一举两得。
猜字谜作文的好结尾【四】
一、导入新课（1`）
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头，中间及结尾导入新课，激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法（提问后教师板书整理成知识板块。）（10`）
教师板书整理成知识板块。（10`）
①开头法：开门见山
先声夺人（未见其人先闻其声）
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句（、警句、格言、歌诗词、名句、谚语）
从肖像描写入手
重点解释一下（运用倒叙、追溯法、引用名言）这几例举例说明，《考场作文》P150
②结尾法：照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发（引用名言、警句，诗词格言稍加阐发，增加文采）
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料，学生判断用了哪种方法。（6`）
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。（6`）
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾（8`）
（中间用一两句话叙述有关的内容）
（1）这件事启迪了我（引用名句）
（2）最使我难忘的____（人或事）（追溯法、物事联想法）
（3）心事（其他自选）
（4）真情（其他自选）
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇，教师抽查一两篇宣读（9`）。
七、师生评价个别学生点评（5`）
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲，老师，你是我一生的感动。
猜字谜作文的好结尾【五】
这周六下午，虽然下了一点小雨，却丝毫不影响我们组织猜字谜活动的兴致。一到杨佳宁家，我就马不停蹄地奔上了“独家讨论室”，（其实就是杨佳宁家楼顶的会议室）先查好资料，然后静静等待着徐雨婷和肖俊涛的到来。过不了多久，他们都到齐了，我们便开始活动。
毕竟我是组长，便先考考他们。“四个人搬木头，请猜一个字。”我先发制人。肖俊涛若无其事地说：“哎呀，这么幼稚的问题来考我干什么？去考别人嘛，真是的！”杨佳宁这时候发火了：“有本事你答啊，哼！”“切切切，木呗，简单死了。”肖俊涛说。“笨蛋，是杰啊！”杨佳宁是“老虎不发威，当是小病猫”啊！我对肖俊涛说：“恭喜您，答错了！”对杨佳宁说：“对不起，答对了。”嘿嘿，忘和你们说了，我很喜欢说反语的。
没想到肖俊涛说了一个更幼稚的问题：“十二点。”我说：“你傻不傻啊，语文书上都有了，你还来考我们？”“就是咯，不就是‘斗’嘛。真是笨蛋！”杨佳宁也附和说。徐雨婷终于发话了：“就是就是，不就是‘斗’嘛。”说着，肖俊涛对我们做了一个鬼脸，然后便跑开了。“唉，真是无可救药。”我叹了口气。
轮到杨佳宁了：“吴头楚尾，猜！”这个问题难倒我了，所以我准备拿纸来写。“哈哈，我知道答案了，‘吴’的头就是‘口’，‘楚’的尾就是‘足的下半部分’，所以就是‘足’呗！”说着，我露出了得意的神情。没想到，徐雨婷却故作神秘地说：“你别得意的太早了！”我被她这番话吓着了，心想：难道有很难的题来考我？
徐雨婷就是厉害，出的题还真是把我考倒了：“七个人有八只眼，十人亦有八只眼，西洋人也眼八只，家母同样眼八只，猜四个字！”我的天哪，这是什么题嘛，我怎么想都想不出来。“是‘一二三四’吗？”肖俊涛问道。“不是。”对了，我想起来了，我在网上看到过这题的答案。想好了是怎么猜出来的，便说：“是货真价实吧？因为这些人都是八只眼，所以就是货真价实咯。”“你是知道答案才说的吧。”肖俊涛问。说着，我的脸红了……
啊，这次猜字谜活动真是让人高兴！
猜字谜作文的好结尾【六】
星期六，我们小组在一起组织了一个猜字谜的娱乐游戏。一进我家，曾嘉宜就马不停蹄的奔向我们的“独家讨论室”（其实是我家顶楼的会议室，但自从我们有了学习小组那就成我们的独家讨论室了）。
曾嘉宜大展歌喉唱到：“四个人呀搬木头搬呀么，搬木头。你知道是什么字吗？”曾嘉宜趣味盎然的唱到。肖俊涛立刻叫道：“简单，简单，这么简单的题呀还是不让我猜了吧。”徐雨婷在一旁哈哈大笑，我装着一脸冷漠道：“既然简单，你就说说看呗。”肖俊涛脸色一黑：“说就说，谁怕谁啊，这个字是木！”我的嘴微微勾起道：“哼，简单你还猜错，这个字是杰！”一直在一旁不说话的曾嘉宜道：“恭喜你啊肖俊涛，你回答错误，可悲啊杨佳宁你回答正确。”曾嘉宜又说反话，搞的我和肖俊涛脸色刷的白了。曾嘉宜又说道：“木头很自然可以联想成木字，四个人可以想成四个点，组成在一起就是杰。“
轮到我出题了：“两点水猜一字。”肖俊涛又一次抢答道：“简单啊，水字。”曾嘉宜说：“两点水可以分开猜，两点水是两点水旁，因为题目中还有一个水字，所以要把两点水旁和水字组合在一起，答案是冰。”徐雨婷低声说道：“我觉得是冰。”我打了一个响指道：“曾啊，果然是名不虚传的字谜高手，的确那个字是冰。”肖俊涛怒气冲冲的把头一转，曾嘉宜便对着我们灿烂一笑。
徐雨婷的脑子一转出了一道难题：“七个人有八只眼，十人亦有八只眼，西洋人也眼八只，家母同样眼八只，猜四个字。”我们仨顿时拉下脸来，完全不知如何回答。曾嘉宜也不知何时冒出来个答案：货真价实，她说：“这题我做过，所以也要比你们知道的多一点，徐雨婷是货真价实这个答案吗？”徐雨婷连连点头说是，我们也连连叫赞。
天色逐渐变暗，一转眼我们都差不多猜了一百个字谜了，娱乐与知识并存，这次猜字谜让人无法忘记。
猜字谜作文的好结尾【七】
叮铃铃，上课了。程老师播放了猜字谜的动画片。动画片里的程老师说：“小朋友谁能猜准一个字谜就奖励给一张字谜卡。”老师拿出字谜卡，说：“红珠子圆圆的，剥了皮是个白珠子，吃完肉是个黑珠子，打一水果。”第一个小朋友说是荔枝。程老师说答对了。这张卡送给你。老师又拿出一张字谜卡，吃什么水果能种树？另一个站起来说：“我知道，是桃子。”程老师又问，你知道为什么是桃子么？小朋友回答说：“因为吃了桃子，剩下一个核，把核埋在地里就能长出桃树了。”老师说：“你真棒！还能讲出方法。这张迷卡送给你。”程老师说：“下面我们开始听小朋友猜谜语。一个小朋友大方地走上讲台说：“我来给大家猜谜语。什么动物给树治病，住树。”另一个小朋友马上说：“我知道，我知道是啄木鸟。”小朋友说：“答对了！这张谜语卡送给你。”
动画片播完了，该我们猜谜语了。裴育第一个上台，她说：“爱偷吃人类的食物，小又小驻地洞，打一动物。”王慧马上举起说：“是老鼠。”裴育说：“你真棒，答对了。”
接着我们进行小组猜谜语。我给赵佳禾猜谜语，说：“儿女双全，打一字。”赵佳禾想了想说不知道。我说：“再仔细想。”这时她摇摇头说：“真的不知道。”我说你猜猜一个女孩子和男孩子在一起是什么字？赵佳禾在本子上写了写说：“哦，我知道了，是好字。因为女和子加在就是好。”我又给李锦钰猜谜，说：“手儿白，手儿白，两只手儿打起来。”李锦钰重复了我说的话，高兴的说：“我知道，原来是拍字。”“答对了。”我说，“把这张谜语卡送给你。”
这节猜谜语课真有趣呀！
