突发疫情下梦回校园作文【一】
一个星期天的晚上，我独自坐在电脑桌前，查阅各种各样的历史资料。说实话，那枯燥乏味的文字确实使人看得有些瞌睡。不知过了多久，只觉得眼前朦朦胧胧的，神志便进入了恍惚的状态。
一觉醒来，天已大亮。我坐了起来，揉了揉眼，被眼前的景象惊呆了！天哪，我这是在什么地方？！我睁大了眼睛环视四周。在不远处靠墙边，摆着一个放着纸砚的小桌子，旁边是一个小小的木墩，看来是习字用的。顺着桌子往前看，在房子的中间立着一个孔雀屏风，上面的图案很是美丽；地面上铺满了大红色地毯，显得格外华贵。忽然闻见一股淡淡的清香，原来是屋子里的檀香在燃烧……整间屋子虽不大，但却显得分外干净整洁。俄而，一个大约十几岁大小的女孩走了进来。值得一提的是，她的服饰很有特色，上穿短衫，下着长裙，腰带束得高高的，人长得倒也清秀。“娘子，您醒了？”她先开口跟我说道。我差点晕倒，娘子？有没有搞错？我嘴里“嗯”了一声，心想，这到底是什么鬼地方？
很快，她服侍我穿好衣服。又帮我梳了好长时间的头发。我穿这以前从未碰过的衣服，看着自己那奇怪的模样，心中很是不悦。
走出房间，四周都是清澈的潭水，里面生长着各种各样的小鱼。不远处，还有一个小亭子，环境倒也优雅安静。看到这里，我仍旧一头雾水，但又苦于无法溢于言表，只得闷着。不过，我心里倒却高兴，老天对我毕竟还是不薄的，让我生活在一个达官贵人家里。
经过这几天的相处，我开始明白了，我穿越了，而且是在历史上繁盛的唐朝。这里的人们大都穿着丝绸衣服，而且热闹异常，历史上很少出现这么繁盛的场面的。那种初来时的满心欢喜渐渐消失了，取而代之的是满心的忧虑。我历史学的不怎么样，万一……我不敢再想下去，也无法去想。不过还好，这些天来我大门不出，二门不迈，倒也相安无事。
总这么闷下去也不是办法。这一天，我实在忍受不住了，好奇心促使我到大街上看看去。这里的规划十分整齐，到处人山人海，街上往来商贩不断……我简直不敢相信自己的眼睛。不知走了多久，看到一个头发蓬乱，手持酒瓶但口中却振振有词的怪人。“李白斗酒诗百篇”，这，这不会是李白吧！我心中一阵暗喜，能够见到大诗人李白，我也不枉此行了！可能是在烈日炎炎下站的太久了吧，我头脑一沉，接着又是一阵恍惚……
醒来后的我竟然躺在家里，这无疑充满了戏剧性。听家人说，我已经昏迷了好几天了，这着实令人不可思议。我想，我那唐朝的生活可能只是南柯一梦；但或许，我真的穿越了也说不定……
梦回大唐，不管怎样，这都是一次惊险而又刺激的旅行！
突发疫情下梦回校园作文【二】
城墙巍巍而立，风啸啸，刀一样刮过耳旁。站在哨口，我就想象＂百步穿扬＂的故事，箭从拉满的弓中解放出来，飞驰而下的悲壮，尤为惊心。阳光漫过城门，每一块青砖都是一段历史。由南至北门，在玄武门兵变的地方，千年的青砖诉说着当年李世民刺***兄长的场景：阵阵马蹄声，无数的战马齐头并进，马蹄声奏响了铿锵的曲子，吞天沃日、争先恐后、势极雄豪??我似乎已被感染了：＂快跑呀，建成＂（我愿意看到世民当天子，可不愿他们兄弟残***）朦胧间，我感到了一种不易，一腔无奈，一段伤怀??
大唐盛世，有过历史上的《一代女皇》，以至于现在长安街上＂唐乐宫＂里都津津乐道再现她的一生一世。深遂而悠长的铜管声滑入我耳畔，锦衣华服的男子双平撑着一溜奇长的铜管乐器，象号角一样吹响了武皇的风花雪月??舞台上的才人媚娘，螓首蛾眉、风姿绰约，在与李治的相处中接触了皇家公文，眼界顿阔，野心乍起??一路披荆斩刺成为历史上的一代女皇。轰轰烈烈的把我带回了武则天的`时代，看得我跌宕起伏，好生叫好！
《长恨歌》里，白居易这样写道：＂在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝??＂描述了依山傍水的华清池，杨贵妃与李隆基的爱情故事。这里还是民国时期西安事变之地。1936年12月12日，张学良和杨虎城为劝谏蒋*石＂停止内战一致抗战＂，在这里发动了＂兵谏＂的历史事件。仿佛就在昨天，似乎陈列整齐的床被里还有蒋*石出逃时余温，那么紧迫??我终于明白了：在那个特殊的时期，所存在的N种政治力量，谁胜谁负，今已知晓。
我用我的脚丫丈量着长安城所有，我走过的地方，声势浩大的秦佣，坚强的的才女蔡文姬??而博物馆里云集的从古至今的文物，填满了我对长安的所有痴想。
史书长安，我痴我梦??
突发疫情下梦回校园作文【三】
忽然间，我想到了我的问题。回首一看，一个人正行色匆匆地走来。我赶忙喊道：“亲爱的朋友，我可以问你一个问题吗？人生是什么？”
你愣了一下，你用那忧虑的眼神看着我说：“这个问题太沉重了，我们还是别讨论了吧！”
“可是亲爱的朋友，我们晨迎朝阳，暮送落日，早而起，晚而息。生活在重复中重复，生命在轮回中轮回。这就是我们的人生吗？亲爱的朋友，你别忙着走，让我们停一停，歇一歇。一起讨论讨论什么是人生好吗？”我问道。
你那深锁的眉头慢慢地展开，笼罩在脸上的愁云慢慢地散去，明亮的眼睛放射着智慧的光芒，拍着我的\'肩膀，欣喜地说道：“哎呀！我明白了。人生不就是一条路吗？一条人生之路，你没有看到我正在走路吗？被你猛地一问，我差点忘了自己在干嘛？差点忘了自己在走路。”
“人生是一条路，是一条人人都得走的路。”我疑惑地问。
“对，人生是一条路，是一条人人都得走的路。人人都在走的路，人人都只能走的路。也就是说，我们每个人都在走自己的人生之路。在人生这条路上，没有回头路，我们只能一直向前走。有时间，我们会走错路，走弯路，误入歧途。我们可以回首走过的串串足迹，反思过去，吸取教训。但我们无法回头，重新走过我们的人生之路。如果说，人生之路可以重新走过的话，那么我们每个人都可以成为一个圣人了。我们之所以没有成为一个圣人，就是因为我们只顾走路，而不知道走的对，走的错，不去规划，设计自己的人生之路。别人走，我也跟着走。到头来，我们走的路，还是别人的老路。没有创新，没有发展，只是再重复别人的故事…”你在滔滔不绝地向我说个不停。
我和朋友正在全神贯注地讨论着这个问题，猛然抬头一看，我们周围站了好几位人，正在听着我们的谈论。他们看起来很眼熟，好像在哪里见过似的。“噢，我想起来了，他们不就是历史上有名的哲学家，文学家？”我和朋友刚想向他们请教问题。
只见一位卷着棕色头发，留着会灰胡子的老者开口说道：“年轻人，走自己的路，让别人去说吧！”
鲁迅先生摸着浓重的“一”字胡子，笑着说道：“年轻人，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。”
王勃垂手说道：“唉，人生之路难走啊！关山难越，谁悲失路之人。萍水相逢，尽是他乡之客。”
范成大把扇子一挥，说道：“王兄莫要悲伤，谁说前路无知己，天下谁人不识君。”
苏轼头戴纶巾，手摇蒲扇听着他们的谈论，念着胡须，开口说道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。人生之路，难免坎坷。何不边走边看风景？”
“真是听君一席话，胜读十年书。”我和朋友正在听着他们的谈论，刚想向他们道谢，可一转眼，又不知道他们去了哪里。空旷的路上，只剩下我和朋友。我的朋友回头给我说。他还要走路，也急匆匆地走了。
我在路上慢慢地走着，不停思考着。我想：路是要自己走出来的，虽然有时难免坎坷，难免有风雨。有过伤，有过痛。但我们的人生之路也会因此而变的充实和丰富。
我们能够走多远，不是要问双脚，而是要问志向。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。路在何方，路在脚下。路长，人更长。
突发疫情下梦回校园作文【四】
暑假的一天，我坐在电脑前，边吃着雪糕边玩着游戏，那生活简直可以和神仙相提并论了。
突然，一道白光像一只无形的手，把我拉进了电脑里，我吓得惊叫起来。
等我睁开眼一看，我已经到了黄河边。
只见一个人站在河边喃喃自语，走近仔细一看，原来是大名鼎鼎的诗仙李白，他正高声朗读着：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
我不禁接到：“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
李白大吃一惊，问道：“你怎么知道我诗的下一句呢？”我接着说：“这首诗的名字叫《将进酒》，你叫李白。
我还补充道：“你和杜甫还是好朋友呢。
李白猜测到：“你是算卦的？”“哈哈——-——-你说我是算卦的？哈哈——-——-哈哈——-——-”于是我在纸上写到“我是从2010年来的。
李白疑惑地指着“2010”的字样问道：“这一只鹅，两个鸡蛋和一根萝卜是怎么回事？”天！我居然忘了，在唐朝还没有阿拉伯数字，我解释道：“这是我们那个时代的阿拉伯数字。
李白说他还是不懂。
我晕！
李白拿出一串铜钱说：“走吧，咱们吃饭去”“不用，我这儿有钱，还是我请客吧”我拿出几张人民币。
李白问道：“这几张纸是什么呀？”我又忘了，现在是古代，我的钱没法用，就说道：“那还是你请客吧。
当香喷喷的饭菜端上来，我正拿起筷子要夹时，突然，那只无形的手又把我从古代拉了回来。
小懒虫，该起床了，香喷喷的饭菜做好喽。
妈妈一只手拍着我的肩膀叫道。
唉，原来是一场梦呀！
突发疫情下梦回校园作文【五】
踏着回唐朝那条悠悠的路，不会有电视银屏的喧闹，也不会有歌手们声嘶力竭的呼嚎。
唐朝的庄严、雄浑尽在梦中溟现。
唐初的雄浑、挥洒；中唐的繁荣、庄严；唐末的悲惨、腐浊，幕幕展现在眼前。
唐初，名门弟子们四处奔波，新科进士鱼贯而出。
唐朝诗赋呈现一派繁荣景象。
诗仙李白的诗如他本人般清新、飘逸，诗圣杜甫之诗则忧国忧民……初唐人杰辈出；如酒醇厚般的诗韵，千姿百态，引人入胜，初唐，它已流动成了一段绝美的山水。
“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”、“映日荷花别样红”，何处风景能与唐朝蓖美？
中唐正是唐朝之鼎盛时期，天适地利人和，大街小巷处处充满了繁忙与喧闹。
人们把家门大开，却不怕有贼客侵入，足矣见几乎无人游手好闲干些偷鸡摸狗之事。
宫廷内外，庄严肃穆，皇帝勤于朝政，戒奢从简，大臣奉公廉洁；政府轻徭薄赋，发展生产；侍儿扶起娇艳美丽的贵妃娘娘，人们尽吃山珍海味……经济空前发达，幕幕喜人。
唐末给人民带来了沉重的灾难和痛苦，我也是如此（当然，在梦里）。
战争发生不断，构造简单的火炮一发发在空中无力的哀鸣；百姓过着东窜西躲的日子，令人心神不安，诗人的作品中也充满了悲情。
“嗵……”一阵阵轰炮声（妈妈不小心弄掉我的书本）把我惊醒。
“想睡就到床上休息一会儿。
妈妈轻声说到。
我还是清醒了，我揉揉眼睛，拍拍脑袋不禁笑了……
我等待的中国的“盛唐”，已经到了，不是吗？
突发疫情下梦回校园作文【六】
:高校;突发事件;应急管理;法律运用高校突发事件应急管理对高校的有效运行与平安校园建设意义重大，高校与社会各个管理层面都对此极为重视，各职能部门为此做了大量的探寻与实践工作。目前，高校各项治理工作正在从法制向法治转变，突发事件处置中的维权、群民权利和学校权利等意识都在不断增强。在高校突发事件应急管理中如何充分运用法律手段，是需要认真探究的一个问题。
突发疫情下梦回校园作文【七】
运用法律武器是时代发展的必然要求在当代中国法治建设的时代背景下，高校突发事件应急管理中的法律运用是依法治国的必然要求和依法治校的关键所在，同样也是校园安全建设的重要保障。党的十八届四中全会提出要全面推进依法治国，其意义重大，影响深远。基于此，国家在推进各领域治理现代化的过程中，都特别注重发挥法治的力量。尤其是近年来，伴随着我国经济社会的持续快速发展，突发事件的发生的几率不断增加，突发事件的应急管理也成为国家治理的重要组成部分。法律作为最基本、最主要、最管用的手段，能够有效避免突发事件引发的社会失序、人心不稳等问题，在维护社会发展的安全稳定和国家的长治久安方面有着独特的作用或意义。事实上，高校是青年人聚集的场所，青年人思想活跃，在接受新事物的过程中有时容易冲动，故突发事件的发生率不可低估，因此，高校突发事件应急管理作为社会应急管理工作的有机组成部分，在新的历史时期，加强高校突发事件应急管理中的法治建设，将高校突发事件应急管理工作纳入法治化轨道，提高高校运用法律手段预防和应对突发事件的能力和水平，是依法治国议题中的应有之义。依法应对高校突发事件是依法治校的重要方面，2003年和2013年教育部先后发布了《关于加强依法治校工作的若干意见》和《全面推进依法治校实施纲要》(以下简称《纲要》，把依法治校纳入到高校的管理系统。2014年，党的十八届四中全会明确提出要全面推进依法治国，这也为推进依法治校带来了新的机遇和挑战。总的来说，推进依法治校关键是要建立健全高校突发事件应急管理的法律机制。高校作为一个“小型社会”，其突出特点之一就是师生员工数量较大、车辆进出频繁及和校内外人员交流较多，校园周边商业娱乐设施密集且错综复杂，这些因素都极大地增加了校园突发事件发生的可能性。再加上当今无所不及的网络社交媒体的影响，极易导致校园内外的矛盾冲突，甚至逐步升级、放大且快速传播，给高校的安全与稳定带来了极为严峻的挑战。因此，通过建立健全高校突发事件应急管理的法律保障机制，将高校突发事件应急管理工作纳入法治化轨道，是高校依法治校工作的关键所在，对高校依法治校目标的实现有着重要的作用。高校是重要的人才培养基地，同时又是社会安全稳定体系中最敏感的环节，正因如此，高校也被称为社会安全稳定的“晴雨表”，成为社会高度关注的焦点。近年来，接连出现在校园里的突发事件引发了人们的广泛关注，同时也对高校的应急管理提出了更高的要求。在这方面国外已经有许多成功的实践并积累了丰富的，其核心要义就是构建完善的法律机制，形成完备的法律体系，通过法律手段来提高高校突发事件应急管理中的预防能力，将问题消灭在萌芽状态。因此，在校园安全建设中很有必要学习和借鉴国外的成功经验与做法，尽快建立高校各类突发事件应急管理的法律机制，运用法治的力量来整合有限的应急资源，以期在化解矛盾或冲突的过程中有效提高高校应急管理的水平，切实维护校园的安全稳定。
突发疫情下梦回校园作文【八】
不可否认，随着我国社会经济的全面转型，市场经济对高校所带来的影响是显而易见的。从学校方面讲，教育在某种程度上也成为相互竞争的一种产品，教育服务按质量高低获得社会资源，或者说教育行政部门有意无意按照学校的层次配备教育资源，使得教育公平停留在口号阶段。具体到学校内部，学校更多是将教学质量放在举足轻重的地位，在安全保卫方面的设施建设和投入严重不足，诸如此类的状况都使得许多高校不能建立健全各种法律保障机制和机构，更多依赖于传统的保卫部门来履行简单的管理职能，进而使高校在处理突发事件的过程中难免受到机制的制约而责任界限不清，使学校在应急管理中的法律运用受到限制。从学生方面讲，市场经济对高校学生的影响，使得大学生的社会责任感缺失，法律意识淡漠。在校学生大多虽年满十八周岁，基本具备完全民事行为能力，但学生作为被教育的对象，他们对自我的管理不可能像成年人一样有着一定的社会阅历和理智。同时，高校作为社会各类人才培养的重要场所，不可能全然封闭与世隔绝，故社会上的各类事件或多或少都会影响到涉世未深的青年人乃至学校的发展。尤其是随着互联网时代的到来，各种各样的信息包括很多负面的信息会通过各种渠道不自觉地渗透到大学生的日常生活中，虚拟空间的加大使得学生在很多时候真假难辨。加之一些居心叵测的人在网络上制造各种谣言，不仅会大大增加高校突发事件的机率，而且给管理带来很大的困难，因此，如何利用法律手段对高校可能出现的突发事件进行科学决策和有效管理，是新的历史条件下高校管理和社会安全需要共同面对的尖锐问题。作为教育管理基层的高校，在可能出现的突发事件应急管理中，既要考虑到学生自身的因素，也要考虑到社会对青年人或学校可能带来的影响，并以此为基础对高校突发事件的管理进行科学决策，使得应急管理更加具有可行性。
(一明确依法治校理念，健全法律工作机制
首先，以全面推进依法治校为指导思想。依法治校就是以中国特色社会主义理论为指导，坚持社会主义办学方向，弘扬和践行社会主义核心价值观，将坚持党委领导下的.校长负责的办学理念与依法治校的理念紧密结合，对高校进行规范化、法制化的管理。具体而言，就是要认真贯彻《中华人民共和国高等教育法》，把学校管理和办学活动纳入到法治的轨道上来，深化高等学校的法治教育改革，推动我国高等教育事业的安全平稳发展。其次，着重理顺学校内部关系，运用法律手段调整、规范、解决学校办学和教育活动中出现的突发情况及安全问题，以此构建符合法治精神的高校育人环境，提高学校依法处理突发事件的管理能力，注重从学校顶层设计上规范高校突发事件应急管理的法律适用问题。最后，加强高校突发事件应急管理法治队伍建设，成立法律事务归口管理部门。［1］据当前一些高校的探索性实践可知，高校完全可以依托法学院设立日常法律事务的归口管理部门(如法律事务办公室，并给这些部门配备专职编制，由专兼职法律专业人员组成，负责处理以学校为诉讼方的诉讼事务与各类非诉讼法律事务，为学校应急管理的重大决策、重要项目的安排以及大额资金使用提供法律咨询，为各单位和部门提供突发事件应急管理法律服务，参与审定学校章程在内的各种相关规范文件、管理规章制度等，使高校突发事件应急管理运用法律有部门支撑，及时处理突发事件。
(二健全各种规章制度，完善内部治理结构
首先，加强“依章办事”的力度。目前，许多高校都成立了章程起草工作小组，通过多学科、多角度的论证和分析，注重在保证章程内容既符合法律规定又体现高校自身的鲜明特色，进一步明确了高校办学性质、发展目标、组织机构、管理体制与决策程序等重大问题，使高校各项工作有章可依、有据可循。［2］但需要强调的是，许多文件更多还停留在思想认识的观念层面，高校许多管理人员还不能从根本上理解规章制度运行的内在机理，这就需要学校加大对管理人员的各种培训，包括法制意识以及运用法律的能力，为学校各种规章制度的真正落实提供保障。其次，高校要坚持和完善党委领导下的校长负责制，党委依法统一领导高校工作，支持校长行使职权。这就要求进一步规范高校内部各管理层级、系统之间的职责，明确应对突发事件管理的部门工作职责，实现高校管理权限的合理、合法配置。同时，在涉及教工和学生切身权益的规范性文件的制定、清理、执行上进行规范，切实确保教工以及学生的各种权力和利益得到维护和保障，从制度上切断突发事件可能发生的源头，做好科学划分职能部门的职责，明确相应的规范性文件落实主体。
(三坚持以人为本，保障师生合法权益
首先，高校应成立听证委员会并制定相关规范性文件加以保障，在制定有关师生合法权益的重要规范性文件上，如对教职工或学生进行处分的轻重环节上要开展听证、论证会，充分听取和尊重各个利害关系主体的意见，保证其陈述和申辩的权利。［3］其次，加强高校在突发事件应急管理的预防机制建设，包括善后处置都应该以法治思维为主导和指南，使高校突发事件应急管理在实质意义上纳入法治之道。再次，完善教职工代表大会和学生代表大会制度，保障师生参与权。校院两级针对学校突发事件的应急管理问题要定期召开“双代会”，以此向师生宣传高校法治校园建设的理念，进行法制教育，提高师生的法制意识。同时，听取师生意见，将师生纳入突发事件应急管理的一员，注意发现问题并主动通报，及时依法制止。综上所述，在高校突发事件应急管理中提高管理者和被管理者的法律意识，运用法律手段提高依法管理的水平和效果，不论对高校还是整个社会都具有非常重要的意义。
