英语一大作文写作思路【一】
再大的困难都是难得磨砺自己的宝贝!好比说上周四，因为没去跑操而去扫地最后演变成的种种问题，导致的结果无疑是总处在紧绷的状态，特别自责，因为被扣分了，周末回到家，想忘也忘不了，总挥之不去，后来啊，还是选择了打电话给老师说'悄悄话“，也希望在老师面前留下一个好学生形象，其实自己有数也挺自私的，不希望别人讨厌我！
蓦然间发现，其实最初的意愿是好的，但是却总会因为自己的考虑不周而又犯错，而后又在自责中，这也许就是为什么老天总在晴后在我头顶上下雨的原因吧!
我想，这也许是上天给予的`考验吧—在挫折中找到提升自己的机会!即使我每学期都会犯错，但是我懂得怎么从挫折站起来，擦干眼泪，明天又是新的一天，新的开始！
即使前行的鹿困难重重，但是经历过的，绝不让它重蹈覆辙，这就是原则，虽然现在是学生时期，但光是学习的旅途中就有那么多的挫折，假如走出社会又会是一番什么景象呢？你也许会在为自己的事业拼搏时，发现现实是残酷的，因为这是一个懦弱强食的社会！尽管在成长的路程会许多挫败感，但总在想到这是磨砺自己的最好武器，在一遍又一遍的鼓励自己时，我不禁又斗志昂扬啦!
正所谓路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。人生就是先甘后甜，才有滋味！但是没有风雨的人生是索然无味的！
英语一大作文写作思路【二】
有这样一个小故事：一个小男孩想用自己心爱的石子和小女孩的糖果做个交换，小女孩同意了。但小男孩偷偷地把最大最好看的石子藏了起来，而小女孩则如她允诺的那样把她所有的糖果给了小男孩。那天晚上小男孩怎么也睡不好，因为他开始怀疑起小女孩是不是也藏起了糖果。
每每看到这样的故事，我就会想起大人们常常感叹的一句话：这是个诚信缺失的年代！诚与信真的被物欲横流的世界淹没了吗？
也难怪大人们如此的感叹，助人反被人冤枉的事情，近年来时有耳闻。南京彭宇案，天津许云鹤案，让人们不得不疑问“为什么做好事却引火烧身” “做好事都要自带摄像头吗” “以后还敢扶老太太吗”。一个个对“诚信”质疑的事例摆在我们面前，让我们不得不深思：诚信是什么？
诚信是诚实与信任的结合，前者是内在的道德品质，后者是外在对人的态度，若要做一个受到别人尊敬的人，二者缺一不可。这一点故事中的小女孩做到了，而小男孩，却因为自己缺少了最基础的“诚”，所以也就自然而然地有了“不信”，有了对小女孩的怀疑，使自己彻夜难眠，痛苦不堪。
说到诚信，人们自然会想到“立木取信”的商鞅。春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战乱之时，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不信能得到如此高的赏赐，结果没人肯试。于是，赏金被提高到五十金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。商鞅的成功，首先在于他的“诚”，诚心变法，富国强民，所以才有百姓对他的\'“信”。
说到这里，我又想到了第三届全国道德模范的“信义兄弟”孙水林、孙东林。他是哥哥，为给家乡的农民工结清工钱，寒夜上路，不幸一家五口遭车祸全部遇难。他是弟弟，得知哥哥遇难消息后，义无反顾地赶在大年三十前返乡，代哥哥将３３.６万元工钱一分不少地送到６０余位农民工手中。他们在一家五口遭车祸遇难的情况下，不躲、不藏、不找借口，没有账目农民工自己报多少工钱给多少工钱，不够一家人凑钱，认的是“干活给钱天经地义”的理，守的是做生意应有的信。他们生死接力，信守承诺，在当前社会风气下使人们看到了新的希望。
正如北宋周敦颐曾经说过：“诚，五常之本，百行之源也。”意思是诚信是仁、义、礼、智、信的根本，也是各种行为的源泉。诚信就是一种待人处事最基本的态度，是公民的第二个“身份证”，因为有了诚信，我们的社会才会如此的和睦。
请不要怀疑你我的温度，心底无私天地宽！
英语一大作文写作思路【三】
闲着无聊，我决定玩“橡皮大作战”。我拿出了珍藏已久的橡皮，橡皮有大的有小的、有长的有短的，五颜六色，漂亮极了。
我喊来了爸爸，想要让他陪我一起玩。爸爸一听是“橡皮大作战”，立刻提起了兴趣，决定陪我玩玩。我向爸爸讲述了一下游戏规则：双方各选一块橡皮，轮流出击。用手指按住橡皮边缘，慢慢用力往下按，松手让它弹起来。只要对方的橡皮压在了自己的橡皮上，就算对方的橡皮获胜，不论次数，不限时间。爸爸轻声说道：“这不是挺简单的吗？还要这么多规矩，真麻烦！”选橡皮的时候到了，爸爸选了一块帅气的滑板橡皮，下面还有四个小轮子呢！而我这个“橡皮大战”的老手，选了一块稳重的长方形橡皮。
我们将橡皮摆好，游戏正式开始！我摩拳擦掌，率先“出兵”，将橡皮一下子弹了出去。只见我的长方形橡皮弹得老高，滚落在了爸爸的滑板橡皮前面，可惜差了厘米的距离。我拍了下大腿，喊道：“哎呀！差一点点就可以秒***爸爸的橡皮了！”我十分紧张，因为我和爸爸的橡皮之间只差1厘米，爸爸只要轻轻一拨我的橡皮就可能输了。爸爸似乎看出了我的紧张，邪邪一笑说道：“看来这次我要赢啦。哈哈！哈哈！”爸爸的手慢慢地放到了橡皮上。此时，我看爸爸的橡皮就像一枚大炮，马上就要射中我的橡皮了。我赶紧闭上眼睛，连看都不敢看。可不知是我的运气好，还是老天爷故意刁难爸爸，只见老爸的橡皮没有向我弹来，反而来了个后空翻，不过和我的橡皮距离近了5毫米。这回轮到爸爸惊慌失措了。我也学着爸爸的样子，邪邪一笑说道：“哈哈！你还说大话，看来这次爸爸要输了！”我慢悠悠地将手放到了橡皮的`边缘，轻轻一拨，只见橡皮一下子高高弹起，落在爸爸的橡皮上，把爸爸的橡皮压在了下面。“哈哈，我赢了！”我暗暗自喜。爸爸心服口服：“我家闺女真厉害！”一边说一边还向我竖起了大拇指。
一次小小的夸奖，带给我无比的激动；一次小小的游戏，带给我无比的快乐。
英语一大作文写作思路【四】
“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”诠释了一个道理：环境改变事物。然而我却不这么认为。
杰克嗜酒如命且因***人罪入狱，但他却有两个命运迥然不同的儿子：大儿子“继承”了父亲的“优良传统”；小儿子成绩斐然，品行优秀。同样的环境为何造就了性格迥异的两人呢？我认为是思路决定出路。
大儿子选择了与她父亲同样的堕落，在他的人生路上，留下了一个又一个的坑洞。小儿子选择了与他父亲相反的积极，在他的人生画卷上，蘸写了一笔又一笔的辉煌。思路之于人生，有着不可比拟的重要性。
思路编织着人生。
陶渊明厌弃污浊的官场生活，他选择了隐世归野。重回田园，他的生命力美丽绽放。他享受“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”的恬然，他流连“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然。他在青山碧水中雕琢了一个全新的自己----拂晓，踏朝露，披晨雾，耕田锄草；日暮，放舟楫，荡绿水，漂流青山；夜深，放长歌，啸胸怀，余音袅袅。过的是花的生活，绽放于光天霁月之下，生长微风细雨之中；过的是鸟的生活，游息于白云高山之上，寄身于佳树芳草；过的是水的生活，快乐地一心奔流；过的是风的生活，随性地四处游走；过的是云的生活，自在地八方漂游。溶溶月，淡淡风，看窗外风停风起，雁来雁往，闻窗前花香弥漫，他抒写着自己内心的一份朴实。他的诗具有农人的淳朴，具有放纵的自由，具有天成的清闲----他的诗流传千古。
思路牵连着未来。
柳永，一位翩翩少年，自小便立下了入仕的.决心。可偏偏天意弄人，一首才情横溢的《鹤冲天》硬是给宋徽宗品出了不一样的味道。于是，龙手一挥，柳永的名字永远被剔出了金榜。名落孙山，仕途坎坷，他万年俱灭。他把失神的目光定格在凌乱的宣纸上，一个信念在他脑海中愈发的坚定。他成了一位专业词人。于是，有了缠绵悱恻的《蝶恋花》，有了忧伤悲痛的《雨霖铃》，有了脍炙人口的一首首新词。
思路决定出路。脑海里丝丝缕缕的线路就等你用双手来编织人生，牵连未来。环境不能改变人格，真正能锻造人格、操纵人生的，是你的思路！
英语一大作文写作思路【五】
从前，森林王国有一位有名的\'大将，那就是狗熊，每次猎人来了，狗熊都能把猎人一个个地打飞，森林王国里有了狗熊作为大将，所以一直过得非常的平静。
日子一天一天地过去了，狗熊一天一天地变老，这时森林之王想出了一个问题，于是森林之王在大会上提出说：“如果大将狗熊死后，谁来保护这片森林呢？”这时大将狗熊说：“那就让动物们一个一个的跟我对打，谁打得过我，谁就能当上下一个保护者。”
狗熊刚说完，大家在下面嘀咕着：“狗熊大将这么厉害，怎么可能打得过它呀？”但不乏也有许多动物愿意来试一下。动物们一个个不是被打倒，就是被压倒，甚至被打飞，就连大象都被打倒了。这时狼群上来了，大将狗熊指着狼群大笑道：“你确定打的过我吗？哈哈！”可是让大将狗熊意想不到的是，狼群竟然采取消耗大将狗熊体力的战术，一个接一个的跑着，等狗熊的体力耗为零了，才反咬一口。大将狗熊直叫才停止。
狗熊死后，狼群当上了森林的保护者，猎人知道这件事情后，猎人就通知所有的猎人。让狼群意想不到的是，猎人非常多，而且武器强悍。狼群输了，这片森林马上变成猎人的地盘。森林之王又开了大会，问道：“谁能保卫我们的森林？”大象说：“我们大象可以把猎人们一个一个的撞飞。”森林之王说：“好，那就试一试。”最后大象夺回了森林，从此动物们过上了幸福的生活。
英语一大作文写作思路【六】
抱着欣赏文学作品的心态浏览了《思路决定出路》这本书，心里似乎感觉自己是缺少智慧与思路的人，书中阐释的一个基本理念就是：遇到困难时，要保持积极的心态，“成功不是不可能，思路决定出路”。留意一下我们平时的工作，总会有碰壁的时候。遇到难题，你有没有清晰的思路？我们每天要处理的事情很多，教学、备课、与学生沟通交流，或许更杂，你又是怎样对待的？大多数的人全身心地投入，有条不紊、高效率、高质量地完成任务，但也有极少数人整天发牢***，埋怨事情多了，思维乱了，没头绪做事，时间久了，就产生厌倦情绪。以上两者的区别在于有没有清晰的思路，有没有按照思路去做。其实，调整好心态，整理出思路，工作可以轻松愉快。
蜜蜂不是落在鲜花上的惟一昆虫，但它却是惟一采到蜜的昆虫。同样，不同的人做同一件事，结果也会有好有坏。不论是工作，还是生活，只要多动动脑筋，多想想方案，整理思路，然后选择最好的，并争取达到最佳效果，那么，我们离成功就不远了。
时下，不少人在谈到促进经济社会发展问题时常说这样一句话：“思路决定出路，创新发展思路。”这是有道理的，因为发展思路决定发展路径，反映发展方向，影响发展成效。然而，思路从何而来？又如何创新呢？从认识论的角度看，思路是受思想支配的，思想是思路的源头；提高思想水平，才能创新发展思路。从推进工作的角度看，应该是“思想决定思路，思路决定出路。”
思想是人类独有的精神瑰宝。法国哲学家安托·法勃尔·多里维说：“人类是一种使思想开花结果的植物，犹如玫瑰树上绽放玫瑰，苹果树上结满苹果。”思想是时代的产物，但又不局限于时代；是看不见的东西，但又无所不在。社会巨变，百业维新；思想飞扬，活力无限。我们正面临一个机遇与挑战并存的时代，拥有思想，将使我们拥有更多解决实际问题的本领；我们正经历一个信息爆炸和文化激荡的时代，丰富思想，将为我们人生的选择提供理性的坐标；我们正处于一个创新和发展的时代，放飞思想，将使我们的思路更符合时代发展的要求。如今我们的教育事业正面临着改革和创新，新课程改革如火如荼，新的教育思想教育理验层出不穷。教育改革是一项创新的系统工程，这就要求我们教师必须明确人才培养目标，搞好教学系统设计，转变教育观念和教育思想，根据课程的内容、教学过程的师生关系、学生的知识层面、自主学习的能力，选择适合学生的教学模式。学习是每一个人的实在需求，但不是每一个人都懂得学习，了解学校，大多数人还有对学习的支持与服务的需求。我觉得学校在教育过程中也要像企业一样，有一种自我推荐，自我营销的意识，在教学中面向学生、家长、社会公开信息，目的是让人知晓学校的情况以及学校能够为学生和学习提供什么样的服务，学生能够得到什么样的收获。介绍学校开设课程的教学计划，包括内容提要、教学目的、参考书目、学时学分、大纲要求、章节重点难点、习题解析、自测练习、期末复习指导、先导课程和后续课程、导学提纲和实施细则、开课时间周期、考核安排、责任教师、辅导教师、课程媒体类型等等，供选择专业学习的学生参考，也供有意提升自我的人加以选择。
开放教育要校和教师必须根据学生的需求以及基础的差异进行课程教学模式改革。一方面：开放教育的一个重要体现就是对教育对象--学生的开放，因此学生的背景，如基础水平、思维方式、学习环境、经济条件、学习方式、职业等因素呈现出多元化的特点，这决定了他们有不同的学习需求和不同的课程教学模式的选择取向。显然，如果对所有的学生都提供相同的教学模式，是无法满足各种层次、不同需求的学生的要求的。另一方面：教育的目的是将学生培养成才，而不是输出教育者的知识与技能。人才作为教育活动的最终产品，是没有统一规格的，而是根据客户需求量身订做的，所以必须因人而异，尊重每一个学生的个性，采用各不相同的教育模式，培养各不相同的人才，真切体现“以学生为本”。“以学生为本”的教育模式，就是给学生以更大的自主权，变教育为学习，让学生自主选择专业与层次、制定学习计划与进度，而教师起指导、启发作用。只有这样，学生才会感到学习是快乐的，开放教育才是成功的。
大凡有大成就者都有勤于思考、敢于实践、勇于用心的习惯，可以说，任何一个有意义的构想都是思考的结果。切记：思路决定出路，想法决定方法！
