十年后的自己当上了舞蹈老师 作文

十年后的自己当上了舞蹈老师 作文

首页大全更新时间:2024-09-23 07:57:43
十年后的自己当上了舞蹈老师 作文

十年后的自己当上了舞蹈老师 作文【一】

忽然间,我觉得自己仿佛长大了,高高的个子,留着整齐的长发,戴着一副超薄眼镜。许多天真烂漫的孩子围着我,向我行队礼,还不停地喊着:“老师好!”“老师早!”我听了这些甜蜜的问候,觉得自己真幸福。

每天我在同学们的簇拥下走向教室,太阳能和原子动力机系统组装的热电自动门缓缓打开。教室里,显微电波指控仪控制的各种竞赛台真是生动活泼、丰富多彩:有“小作家天地”、“小画家专栏”、“未来我是发明家”、“争当新星好少年”等。这些竞赛台上随时更换着优胜者的姓名。姓名旁边,有一颗星,每当你各科成绩优秀时,这颗星就会发光;每当你成绩下降时,星星就会暗淡,没有光亮。为了培养多方面的人才,课余时间,我组织了第二课堂活动小组。同学们根据自己的爱好,有的参加了“画画小分队”,有的参加了“音乐歌唱组”,有的在“小小记者团”里当上了小记者,还有的在“现代科技站”里搞小制作……在我的`指导下,同学们画出了祖国山间的美丽,写出了家乡巨大的变化,唱出了油田的曲曲赞歌,充分发展了兴趣和特长。

许多年过去了,我成了白发苍苍的老婆婆。屈指一数,我已培养了上万名学生。他们有的当上了画家,有的当上了作家,有的当上了歌星,还有的当上了球星……更可喜的是,许多学生大学毕业后又回到家乡来,成为油田建设的工程师、地质师、设计师……

我相信,我的理想不会落空,我的未来不是梦。将来我一定能成为一名出色的人民教师。

十年后的自己当上了舞蹈老师 作文【二】

时间过得真快!一转眼,就过了十年。这时,我已经成为了一名大学毕业生,但是我依然十分想念我的母校,于是,我来到了我的母校。

刚刚踏进校门便被眼前的情景惊呆了,教学一号楼和二号楼成了塑料的,好大好大。大家都在房顶上上体育课。我非常好奇,操场上是干什么的,同学们为什么都跑到房顶上去了呢?啊!原来操场上都栽满了亭亭玉立、婀娜多姿的柳树和杨树,四周都种上了好多花丛,到处都是各种颜色的花草,真是一片生机勃勃,原来灰土飞扬的操场现在已经成了同学们的游乐场所。

我怀着高兴的心情来到教室,但是,我等了很长时间都不见老师来,教室里的黑板上方,有一台彩色电视机,电视机里出现了老师欣慰的笑容和慈祥的脸,原来,(老师是通过电视机给大家上课的。而且同学们每人都有一台电脑,一切都大有改变,同学们的成绩也都是棒棒的!

老师批改作业也有一套先进的机器,像“指示器”、“小型机器人”,老师如果疏忽批错一道题,“指示器”上就会出现红“X”。老师还有一个“小型机器人”,每当老师太忙,他也会帮着老师做点事,老师再也不那么累了。

上体育课时,大家乘电梯到楼顶上上课。楼顶四周都有防护电脑,安全极了!还有足球场和篮球场,真是好玩极了!

在这个现代化的小学校里,培养出来的都是优秀的\'学生,每个人都棒极了!我就是这所小学输出的一名人才…………

虽然这只是一个梦想,但是只要我们勤奋努力,就一定能成为现实!

十年后的自己当上了舞蹈老师 作文【三】

假如我今后当上了一名老师,我会是一个温柔的老师,让同学们感到温暖;假如我今后当上了一名老师,我会是一个爱学生的老师,精心地培育祖国的花朵;假如我今后当上了一名老师……

我看着刚入学的天真可爱的孩子们,这是他们人生上的第一堂课,我一定要让他们感到快乐!懂得学习的真理!

我做了个简短的自我介绍,便领着这群可爱的孩子进了花园。

“咦?老师带我们进花园干什么呀?”一个孩子用稚嫩的童声问道。

“等会儿你们就知道了。”我微笑着回答。

正是秋天,银杏树披着金黄的衣裳,还没等我开口问银杏树是怎样的。孩子们就说道:“这棵树的叶子真漂亮,金黄的!”

我心里不禁暗喜了一下,这群孩子还真聪明哩!

一个小女孩抬头仰望大树,指着树上飘落的黄叶说:“你们看!一只只黄蝴蝶飞下来了!”孩子们纷纷捡起地上的落叶开心地说:“这真像一把小扇子!像手掌!像……”

孩子们随后又发现了许多事物的特点:像方便面似的五颜六色的菊花、清新朴素的桂花……

孩子们的第一堂课不知不觉结束了。我站在孩子们中间:“孩子们,其实留心观察生活中的事物也是一种学习。”

假如我今后当上了一名老师,我一定是比这更优秀的老师!

十年后的自己当上了舞蹈老师 作文【四】

假如今后我当上了老师,我一定会做一个尽职尽责的老师;假如今后我当上了老师,我一定会做一个温柔的老师;假如今后我当上了老师,我一定会做一个教生有方的老师。

但我成为了一名老师时,我每天教育着祖国的花朵。在学生们刚刚入学时,上的第一堂课让我难忘。

记得那一天,一个个可爱的孩子在我面前蹦来蹦去,看着这些在幼儿园过得十分安逸的学生,我要想办法让他们好好的度过漫长的小学生活。其他老师都在教室上第一节课是,我却把学生带到了操场上。我让大家盘腿坐下,围成一个圈,我在大家中间,让大家上台做自我介绍。开始没有人敢上台,我就先做了个自我介绍,大家看这个如此简单,就跃跃欲试起来。介绍过后,我为了让大家更加亲近,就让大家玩游戏------“爱的抱抱”。开始时,我让大家手拉手一起转圈,我大声地说出一个数:“6个!”大家就与旁边的人报得紧紧的,有一个落单的学生在没有找到玩伴时,一把抱住我,大叫道:“老师一个比你们五个,哈哈!”大家听到都大笑起来。一会儿,游戏结束了,我感到同学们之间的距离近了许多,也与我近了许多。

他们在小学上的第一节课是如此欢快,让大家之间没有了一种距离的隔阂,彼此更亲近了。

十年后的自己当上了舞蹈老师 作文【五】

有时,我会望着老师的身影陷入深深的思考。我想着在那十几年之后,我若是成为了老师——

十几年的时光飞奔而去,我已从大学毕业,成为了一名人类灵魂工程师——教师。

新学期开始了,我站在教室门口等待着我的学生们。

八时了,同学们陆陆续续地来到教室,在座位上捧着新书尽情地阅读、朗诵……

“丁零零,上课啦……”上课铃传来,我开始为同学上第一堂课。

“同学们,今天我们来学习一个字。”说着,我便在黑板上写了一个大大的“人”字。

我刚写完,同学们就“哄”地一下闹开了,有孩子问:“我们早就认识‘人’字了,为什么还要学习呢?”“就是就是!”其他孩子也纷纷附和道。

我则不紧不慢地说:“老师当然知道孩子们都认识这个字,可是你们的认识都仅仅止于它的表面,并没有深入的`了解这个字。你们看,‘人’这个字不同于其他字,就像一个真正的人一样,稳稳的站立着。我们就要像这个‘人’字一样,站得直直的、稳稳的。可是,若是我们做了坏事、错事,那我们的心就会不安,就会感到愧疚。我们的心都不安、不稳了,人又如何站得稳呢?”

同学们一个个若有所思。

我接着

“丁零零······”清脆的上课铃将我带回了现实。我悄悄地在心底埋下一个梦想:以后,我若成了老师,我一定要当我想象中那样的老师!

十年后的自己当上了舞蹈老师 作文【六】

光阴似箭,日月如梭。时间飞快流逝,转眼间,又过了十年,十年后的我,已经大学毕业了,我的理想有很多。

我也许是一名守卫边疆的战士,这时,边疆不在荒凉,不再有高原反应,这里花团锦簇,绿树成荫。我们拿着最新研发的武器——激光枪,只要被射到的人,都回晕倒,我们依靠这种武器,保卫国家,保卫人民,守卫边疆。

我也许是一名老师,回到我的母校,做我母校学生的指路人。我要关心学生,帮助他们,和他们沟通,做好一名老师的责任。告诉他们:你们是祖国的花朵,你们要好好学习,不要辜负老师核价长得期望,成为一名国家的栋梁之才。

我也许会成为一名太空宇航员。我光荣得坐上了中国神舟号飞船,成为第一个登上木星的人,我在木星上插上了中国国旗,留下中国人的脚印,我自豪。

我也许回事一名建筑师,我设计的楼房;桥梁各种建筑都首屈一指,并在其他同仁的帮助下,为祖国建设新的家园。我站在自己设计的大楼前,我骄傲,我自豪。我还要为祖国的辉煌努力。

我也许会是一名医生。医生这个职业看似简单,确是伟大而神圣的,我们都称医生为白衣天使,十年后我在今天,在这时,也许又把一个人从死亡的边缘拉回来,从死神手里夺回来,“救人一命,胜造七级浮屠,”我会努力加油,争取救活更多的人。

十年后的我,到底会是什么样子呢?“莫等闲,白了少年头,空悲切。”时间过的飞快,十年之后自然分晓,但是,我在这十年里应该好好学习,为理想而奋斗。

十年后的自己当上了舞蹈老师 作文【七】

“十年后的我会是什么样的人呢?”我怀着这疑问,进入了梦乡。

我在一片不知名的森林里漫游着。突然一个嘴里含着烟斗,手里拿着放大镜的陌生人在喊我的名字,我大吃一惊,说:“你是谁?”那人回答道:“张耀,你不认识我啦,我就是十年后的你呀!”我顿时来劲了,急忙问:“你现在干什么?”那人不紧不慢地说:“别着急,你希望我干什么呢?”“是侦探”。我不假思索地说。10年后的我自豪地说:“yes,我就是2016年著名的侦探!我曾经破过101个悬案,抓住犯人数千名,全世界人民都敬佩我,就连柯南·道尔也敬佩得五体投地”。我听了10年后的我这么一说,高兴得一蹦三尺。

突然那人消失了。正当我四处找他的时候,后面有人在拍我的肩膀,我吓了一跳,转身一看,原来是个老乞丐呀!我惊讶地问:“你是谁!”“我是10年后的你呀!”老乞丐说。我瞪大眼睛仔细地瞧着他,的确他长得跟我一模一样,我快昏过去了。

这时老乞丐转眼也消失了,旁边的树木变成了许多人,有教师、有作家、有工人……令人吃惊的是他们长得都跟我一模一样,我一下子惊呆了。只听他们异口同声地说:“未来是未知的,只有脚踏实地,不断进取,才能创造美好的未来!”

十年后的自己当上了舞蹈老师 作文【八】

今天,我有幸读到了一篇文章《人生第一课》,那里面的老师教生有方,尊重孩子,我不禁浮想联翩:假如,我以后也当上了老师——

在孩子们的第一节课时,我会让他们谈谈自己的优点:有一个孩子说:“我十分爱看书。”还有一个孩子说:“我跑步跑得快。”顿时,教室里炸开了锅,同学们一个个争先恐后地举起了小手,我将他们的优点全部都记在了本子上,将本子挂在了教室里,告诉他们:“你们以后都要保持哦!”

接着,我又问孩子们有什么理想,孩子们有想当老师, 有的想当作家,有的想当科学家,我又用一个精美的本子记下来,放在记着优点的本子的旁边,并告诉他们:“这就是孩子们前进的方向吧,老师会让他们完成的。”孩子们似懂非懂地点了点头。

等同学们的讨论平静下来,我就带他们去图书室看书,并一个字一个字读,孩子们在欢笑之余也学到了不少的知识,读一会儿就笑一会儿:“原来笨狼这么可爱啊!原来小豆豆的校长这么有耐心啊!原来……”下课铃响了,可孩子们依旧像一个个小书虫,在书旁边久久不愿离去……

假如,我成为了老师……不,没有如果,我要成为老师,这就像那些孩子一样,老师是我前进的方向,我一定要让学生们全部成为有用的人!

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