充满希望的春天作文600字（阳光明媚的春天作文600字） - 学习作文网

充满希望的春天作文600字【一】

其实，从小我就有个希望，希望这个世界能够更美好，树林绿地茂盛，水质很好无污染，世界和平安祥，不过照现在看起来好像不是如此，绿地已经十分的少了，水也被污染了，连空气都遭到破坏，世界似乎没有想象中的好，战争、抗议似乎已经占据了整个世界，当然，我的第一个希望就这样破灭了，人嘛，总会有几件事不顺心的，也不会只奢望一样东西，只不过有分现在和从前罢了，现在我想成为一个能把所有幸福分送给大家的小说家，将我经历过甜的、苦的、酸的、辣的通通分享给大家，那应该很不错，也许成为一个成为一个很聪明的人，能为世界多一个贡献那也不赖，不过，我想完成奶奶的希望，当个慈善家，帮助需要帮助的人，那样就会多一个人拥有温暖！

大家都有规划过要完成的\'希望，我呀，想把我当小说家的希望，在中期内完成，至于慈善家，这可要长期规划噜！没办法，我的年纪太小了，还有早已破碎的世界大希望早就无法完成，就算是特长期也没有办法完成了，总之，只要是我们能做的我想应该尽力去做，把自己的希望完成，就算无法完成，最少我们努力过，只要尽一份力，世界上的希望就能完成一个！说不定，你完成一个“希望”就会拥有另一个“希望”！让这个世界充满希望、欢乐，没有痛苦、悲伤的位置！大家一起为希望欢呼吧！

充满希望的春天作文600字【二】

一个不幸的人，贫穷，孤独，残废。世界不曾给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐……

——题记

世界无情，痛苦铺遍了他人生的道路。

童年，贝多芬的父亲，为了让音乐给他带来财富，强势而粗暴地剥夺了他儿时的一切休息时间，却无意间成就了一个音乐天才。

莫扎特曾给他最高的评价：“请注意，这个少年将撼动世界。”渐爱音乐，爱从指间流露而出的彩色乐谱，在音乐与母亲的柔和爱意中徘徊，爱聆听音乐时偶见母亲温柔注视的眼，一段时间，真是所有人向往的快乐，他满足这一切……

多久了？才多久？看母亲温柔明亮的眼睛渐渐失去往日的光彩，一阵前所未有的恐慌弥漫心头，这种压抑与痛苦胜过之后病魔与痛苦的随踵而至，天花毁了他的容貌；未婚妻的背叛再次伤害他已不可受伤的心；耳聋毁了他的音乐梦想……

耳聋的一瞬间……可知站在那指挥台上，一个聋子，呵呵，一个聋子无助的呆立，呵呵呵，一个聋子无助的流泪，呵呵呵呵哈哈哈哈……似乎在聆听那狰狞的掌声，呼啸着催他下台。

是如此绝望，如此悲怆……

不！耳聋并未毁了他的音乐，音乐不相信眼泪，所以他并未放弃希望，用他的坚韧改变了音乐之都维也纳。正如他所说，每个乐队只能演奏出他一分钟想写的音乐，生命的音乐，反抗命运。

如今我们仰望这个巨人，可知他的脆弱，付出了自己的一切，从他付出的一切中，我看到了他的脸，痛苦得扭曲，时而却安详，飘零在烟雾的虚无中罢。

满怀憧憬，音乐点亮了那希望的蜡烛。

虽然贝多芬的荣耀是世人皆知的坚韧，但是多少人仍抱怨着，摆正心态，切毋抱怨，希望仍在！

我们无需抱怨，因为我们仍有希望。

我们生活在这苍白而又无力的世界里，观如今社会，父母抱怨孩子，望子成龙望女成凤的心情可以理解；孩子抱怨社会，抱怨社会各方面带来的压力，这可以理解；社会抱怨群众，抱怨他们的无知与贪婪，也可以理解。却是无人看到希望，不可理解，不可理喻！！慢慢的，走，我们看得到，贝多芬，火一样澎湃的头发，与生俱来的举手投足透漏而出的气质，像熊熊烈火，燃烧了整个世界，他向我们走来，拖着那个早已坏了的助听器，近了，近了。甚至明白了他海一样蔚蓝与深邃的眼睛，眼中没有绝望，有的是红色的勇气与毅力。

但是，新时代没有希望，新时代没有新时代的贝多芬，所有的都是水火兵虫的绝望……面对吧，批砉导窾地反抗吧，别再隐忍，那不过是剜肉生疮般的打击。

悲伤梧桐树上有一只幸福的啄木鸟，悠闲的白云在天上的街市闲逛，逗着希望的小狗，聆听它咯咯的欢笑，看这希望！

对，我们何须抱怨，我们已经拥有了整个世界的美妙。我们反抗绝望，因为我们满怀希望。

我们是大自然的宠物，大自然给了我们希望，只要心中还有希望，我们会忘记的，暴风骤雨般的绝望。

世上有无数的贝多芬，也有无数希望。

多少人暂时失意，但我们不是孤独的，因为有自然的希望陪伴着我们。世上有太多不如意，我们无需细想，放弃失意的苦咖啡，去寻找牛奶的醇与香甜，是希望。

梧桐树上的啄木鸟飞走了，因为梧桐已经开花，它不再悲伤，因为它有了希望。树上夹着血染的枝子儿，诉说着迎向绝望的力量。我们不可能看到希望的小狗，听到它的欢笑，但我们怀着希望向前走去，加快脚步，抬头，已是雨过天晴的彩虹挂在天上，挂在心间……彩虹就是暴风雨中梧桐树的希望，也是我们的希望。

我们拥有希望，我们微笑。我们拥有微笑，因为一切的不顺都会过去。我们坚信困难会过去，我们迎接我们的希望。

我们拥有了希望，便不会悲伤，不会害怕，冬天都到了，春天还会远么？

充满希望的春天作文600字【三】

亚历山大大帝给希腊世界和东方的世界带来了文化的融合，开辟了一直影响到现在的丝绸之路的丰饶世界。据说他投入了全部青春的活力，出发远征波斯之际，曾将他所有的财产分给了臣下。

为了登上征伐波斯的漫长征途，他必须买进种种军需品和粮食等物，为此他需要巨额的资金。但他把从珍爱的财宝到他拥有的土地，几乎全部都给臣下分配光了。

群臣之一的庇尔狄迦斯深感奇怪，便问亚历山大大帝：“陛下带什么启程呢？”

对此，亚历山大回答说：“我只有一个财宝，那就是‘希望’。”

据说，庇尔狄迦斯听了这个回答以后说：“那么请允许我们也来分享它吧。”于是他谢绝了分配给他的财产，而且臣下中的许多人也仿效了他的做法。

我的恩师、户田城圣创价学会第二代会长，经常向我们这些年轻人说：“人生不能无希望、所有的人都是生活在希望当中的。假如真的有人是生活在无望的人生当中，那么他只能是失败者。”

人很容易遇到些失败或障碍，于是悲观失望，挫折下去，或是在严酷的现实面前，失掉活下去的勇气，或怨恨他人，结果落得个唉声叹气、牢***满腹。其实，身处逆境而不丢掉希望的`人，肯定会打开一条活路，在内心里也会体会到真正的人生欢乐。

保持“希望”的人生是有力的；失掉“希望”的人生，则通向失败之路。“希望”是人生的力量，在心里一直抱着“美梦”的人是幸福的。也可以说抱有“希望”活下去，是只有人类才被赋予的特权。只有人，才由其自身产生出面向未来的希望之“光”，才能创造自己的人生。

在人生的征途中，最重要的既不是财产，也不是地位，而是在自己胸中像火焰一般熊熊燃起的信念，即“希望”。因为那种毫不计较得失、为了巨大希望而活下去的人，肯定会生出勇气，不畏困难，肯定会激发出巨大的激情，开始闪烁出洞察现实的睿智之光。只有睿智之光与时俱增、终生怀有希望的人，才是具有最高信念的人，才会成为人生的胜利者。

充满希望的春天作文600字【四】

希望是一片大海，可以洗清我们的不愉快，让人们从绝望中站起来，试想如果贝多芬因为耳聋而放弃的话，现代人也就没能听她那美妙的乐曲了，他也不会因此而留名千古的，虽然他受过很多的苦，但是他内心充满希望，是希望引领他迈向成功啊！

人生难免会有惊涛骇浪，“希望”可以让我们有再次爬起的力量，让失败的人有前进的动力，试想一个被埋在地底下的人，如果没有等待救难人员来救援的希望，那必然只有悲惨的命运，又如一个人充满了希望，靠着仅存的那瓶水，也能够有获救的机会呢！

新闻报导过有人读了重点高中，但是他发觉他不是最强的，于是，他就选择死这条路，令人难过。我愿当一个散播者，告诉大家，任何事都会有希望，不要因为失败了，就自暴自弃，只要有希望，最后总会成功的。

名作家杏林子，在她十二岁时，因为得了病，不能走路，可是她不因为这样而自暴自弃，她反而更努力，成为了一位伟大的作家，如果他当初放弃的话，也没有现在成功的她，这要感谢她妈妈不把她当成残废，才会有现在伟大的杏林子。

刘侠说：“一个人只要肯做，即使在三尺宽六尺长的病床上，也能有所作为，为自己开创出一片广阔的新天地。”刘侠的故事，告诉我们，不要只看到自己的苦难，心里要充满希望，才能有所成就。

充满希望的春天作文600字【五】

“啪!”爸爸看着我的成绩单，火冒三丈，拍案而起：“我怎么生了那你这么个女儿，考这么几分丢不丢脸呐，你读的是什么书?”我无言，觉得没有什么好争辩的，难道考试考砸了一次，天就会塌下来吗?或许我太天真了，在不争气的分数面前，以前那个慈祥的父亲不见了，取而代之的是一个威严、愤怒的父亲，他给我开了罚单：从今以后，除了吃饭，不准踏出这个房间半步，直到下次考试进步为止，但我却不愿意失去自己的自由，远离自己心爱的活动。面对怒气冲天的父亲，我斩钉截铁的说：“不!”

“什么!你——”父亲气急了，不想平日听话的女儿这样顶撞他。“啪!”不由我回过神来，父亲的大手早已狠狠落在我的脸上。顿时，一种火辣辣的感觉涌上心头。爸爸狠狠瞪了我一眼，疾步走出房门。我狠狠的甩上门，窗边的风铃也被震得叮当作响。我一头栽倒在床上，任凭眼泪汹涌而出，在泪眼朦胧中，只听见那串风铃叮当叮当响个不停，好像在嘲笑我的无知，我的任性，我更是气不打一处来，随手拿起一本书，用力砸去，可不巧，没打中。那风铃却不顾“生命危险”，依然唱着它悠扬的歌，愈加清脆。我便气冲冲的走到它面前，想把它摔个粉碎，但当我举起手时，理智终于战胜了情感的冲动：我不能!

这串风铃是妈妈送给我的十周岁的生日礼物。我依稀记得，那时，妈妈在我耳畔淳淳告诫我：你看这风铃，多漂亮啊，它在带给人们美妙声音的同时却在不断打磨自己。我们希望你像这风铃一样，在书声中不断的打磨自己，把自己打造成一个对社会有用的人。10岁的我虽然不完全懂得其中的道理，但知道这是长辈对我的教导，父母对我的期望。从此，这串风铃便陪我走过了5年的美好时光，成了我的挚友，可现在我却要毁掉它，我，我怎么成了这样了?我望着这串风铃自责。

门外传来父母的叹气声，我屏息倾听，想到他们为了我连晚饭都没有吃。我看着风铃，突然想到，父母的期望不就寄托在这风铃之中吗!渴望我的成长，渴望我把自己打磨成精品。我刚才顶撞爸爸，不就好像亲手打碎了父母心灵中这串珍贵的风铃吗?

我摘下风铃，仔细的端详着，想着想着，我便抱紧风铃，转身走向门去。

充满希望的春天作文600字【六】

时间如流水般流过，转眼间，我们八年级的学习生涯即将结束。回望八一走过的历程，有伤心的泪，开心的笑。有很多的往事值得我们用一生去回忆。我们在一起走过的日子有苦有甜，我们打打骂骂、吵吵闹闹，一路走来，但我觉得很充实，很快乐。回忆起刚到八一班时，看着那一张张陌生的面孔，我的内心感到十分的激动，同时也担心与同学之间能否和谐相处。可是，随着时间的推移，我原有的顾虑没有了，发现班里的同学是那么的友善，老师也很和蔼。

我们有一位富有童心、兢兢业业的好班主任。在茫茫人海中，我们相聚在一起，组成了一个上进和谐的八一。在学校组织的各种活动中，我们齐心协力共创辉煌，取得优异的成绩，使别的班级羡慕，在上学期的广播操比赛中，我们取得第一的好成绩；在‘唱红歌诵经典’的比赛中，我们也取得了不错的成绩。我们在慢慢地长大，不要过分依赖老师给予我们太多的东西。没有我们的陪伴，希望老师们多保重自己。让我们用真挚的心，甜蜜的微笑。在八年级最后的日子里对待身边的每个人。

让我们在最后有限的日子里，再创我们八一的辉煌。

充满希望的春天作文600字【七】

孩子从一出生就是带着父母的希望诞生的，父母给孩子设定了很多规划，很多自己没有完成的梦想也需要孩子去实现。孩子要学习这个，孩子要学习那个。父母决定要把孩子培养成优秀的人才，并且要求自己只许成功不许失败。

一代有一代的梦，一代有一代的理想。现在的孩子们则成了一台机、一台成人梦的复印机、一张钢琴凳、一双红舞鞋、一只小青蛙、一支油画笔，反正想让孩子是什么，孩子就得变成什么。惟独不是父母自己。

现在的家长过去是由父母带大的，现在的孩子则是在幼儿园和学校里长大，孩子过早挂上月票或骑上山地车，奔波在城区街道上，从一个封闭的圈子再钻入另一个集中的圈子，繁重的功课就像狼在追羊，不仅使他们没有玩的时间，也减少了与成年人交往的机会。而传媒、电视给孩子的信息，明星对他们的影响，却远远超过父母。孩子基本上与父母的工作和生活隔离了，爹妈在干什么他们并不清楚，也不了解父母的甘苦。只是出于好奇，父母才偶尔带他们参观一下自己的工作场所，只是出于礼节，才去见见祖父母。正是周边环境的封闭，造就了“大公主”和“小皇帝”的习气。

当年父辈们80%都是自己去上学，现在只有7%的孩子是自己去上学。为了让孩子能遂父母的愿，家长对孩子是百依百顺，为子女付出多少血本都在所不惜。家庭在消费和支出的意向上，为孩子的开销或孩子的选择意向竟占家庭比重的22%~40%。父母们由于“出了血”，一不如意就冲孩子大吼大叫：竞争，竞争，否则扫马路去!孩子们则根本不当回事，心里在嘀咕：你也没混出息。两代人的冲突，好像他们面对的不是同一个时空，也不是同一个社会。与上代人相比，今天的孩子简直太不幸了，孩子从小就进入一个太紧张的时代。大人们只是想着孩子小学要择校，中学要重点，大学要名牌，一路***过去，出国、留学、找个好工作。可人们似乎忘了，他们还是孩子，他们要玩，要欢乐，还要听故事。

在一项对上海学生的调查中显示，大多数中小学生的学习时间过长，平均作业量超过国家规定的一倍以上。一般小学生除了上6节课之外，还要完成教师、家长布置的作业，加上参加学校夜托班、提高班、家教辅导班等，共计454小时，人均每天学习时间总计为1054小时，大大超出国家教育部提出的小学生每天学习时间6小时的规定。

家长不管自己是什么职业，大多希望自己的子女多读点儿书。学生家长的普遍心态是：与其让孩子闲着做其他事，不如让他们多做功课……孩子做其他事，家长不放心，只有做作业，家长才放心。

时下，许多家长对自己没那么多的紧迫感，对孩子倒是忧心忡忡。他们把自己的大部分精力花在孩子身上，制订了庞大的五年或十年“规划”，远远超出了孩子的承受能力，可他们照样强行实施他们的教育计划。我们把这种家长叫做“教育狂”妈妈和“教育狂”爸爸。结果导致中小学出现了“三过”现象。

1、过度竞争。现行教育体制具有明显的精英教育特征。这一体制的主要特征是：认为天才儿童以一定比例存在于自然人群中，从而整个学校制度被发动起来，儿童从入学起就被用“天才儿童”的标准进行层层筛选，从高等教育到基础教育，教学内容被层层下放以期提高教学要求的水准。整个课程体制也表现出单纯面向升学的特征：片面注重“尖子率”、“竞赛得奖率”、“升学率”等等。于是，学生的学业竞争异化为考试分数的竞争，各个学校以升学考分争高低，毕业班由精兵把守，中低年级加强“备战”，大小测验、考试过于频繁，致使学生苦不堪言，造成当前青少年的心理疾病发病率有上升的趋势。

与此同时，激烈的竞争、人际关系的淡漠、环境污染，使我们的生存环境日趋恶劣，孩子们在享受父辈们幼时从未享受过的丰富的物质及精神产品的同时，也正在承受着父辈们想象不到的精神压力。

他们从踏入小学校门的第一天起，就已站在了人生竞争的起跑线上。而学校、家长传统而片面的教育观念，以分数高低论英雄、以升学率高低论优劣的不适当教育观念，严重妨碍了教育者对青少年心理健康的关注。这种过分关注智育和分数，实际上是剥夺了儿童青少年健康成长的机会，摆在他们面前的是一个不正常的生长环境。