基础与高度作文【一】
在这纷纭的世界里，老师专业化究竟是什么？带着这个思考，我在书中找到了答案：老师专业化是老师个体专业不断发展的过程。老师专业化本质上是个体成长的过程，是老师不断接受新知识，增长专业能力的过程。老师要成为一个成熟的专业人员，需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的.线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生现在的起点，带领他们直到离自己最远的终点；能最大限度地尊重每一个学生；他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来；他有强烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，面更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。只有拥有可持续发展能力的老师才能始终站在社会进步的前缘。
基础与高度作文【二】
学校应为营造“学习化、专业化”的老师群体而努力，将老师发展列为重要议事日程，营造集体备课、相互听课的互学互助气氛，改善老师的心智模式。形成师带徒、听课指导，示范课与研究课的教研制度。有组织地开展教科研活动。
专业化水平的提高关键在于老师自己。作为一名优秀老师，要做到将教学生涯视为生命历程的重要部分，增强使命感，不断超越自我，活出生命的意义。要不断更新教育观念，重新审视教学过程中的师生关系，不断改进教学方法。自己努力把握学科发展最新动态，积极学习和运用现代教育技术，进行自我反思、博采众长，形成风格，争做专家。
20世纪80年代以来，老师的专业发展成为了老师专业化的方向和主题。人们越来越认识到，提高老师专业地位的有效途径是不断改善老师的专业教育，从而促进老师的专业发展。只有不断提高老师的专业水平，才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为具有较高的社会地位的一种专业。
基础与高度作文【三】
“高度”是一个高度。所谓一个高度呢？即确定你所要攀登的高度，而在此之前，有一件事非做不可的事，即先明白现在你的高度。但可惜的是古往今来有许许多多的人连自己的高度都不明白，比如“纸上谈兵”的赵括，他连自己究竟有几斤几两也不清楚便上了战场，自然只能落得个被箭射死的下场。所以明白自己的高度很重要，但有一个高度更重要，否则恐怕你只能永远在现在的位置上坐井关天了。
其实高度不是终点而是新的起点。有了一个高度，自然是奋力攀爬，但爬上了这个高度之后呢？不少人就止步不前，暗暗自喜，于是又成了一群青蛙。高度不是终点，上了这个高度，要做的很简单，只是有一个新高度，所以高度也是新的起点。正如人类的历史终究是要进步的，人类从平地开始，征服了一座座高山峻岭，目标直指世界第一峰：8848米，然而在突破了珠穆朗玛峰之后，人类设立了新的高度，于是人类冲出了陆地，在蔚蓝的天空中自由翱翔。但是新的高度仍然存在，人类立足飞机，造出了火箭，造成了寒天飞机。于是人类完成了千百年的梦想，挣脱了地球重力的束缚，飞驰在太阳系广阔的旷野中。新的高度时刻存在着，等在着你去攀登，所以我们相信未来我们将一览宇宙的真面目。
第三，高度决定视野，“会当凌绝顶，一览众山小”，耳熟能详的名句叙述着简单而又深刻的`道理。站得有多高，看得有多远。中国近代社会的变迁为这句话做了很好的注脚。从清末的太平天国说起，这是一场农民起义，而没有什么文化水平的弄明的高度自然不高，于是他们值看到了自己的温饱，失败也是必然。事实证明了这一点，那么康梁的变法又是怎样呢？他们再聪明归根结底也是深受儒家思想熏陶的书生，高度也高不到那里去，所以眼睛只盯着皇上的仁政变法的君子慷慨就义。再看看由李鸿章等一代名臣组织的洋务运动。表面上确实红红火火，什么马尾船局政什么兆洋舰队，让日本人一炮轰破了美梦。盖也是他们的高度不高，视野不宽的后果。而孙中山先生的高度就不低了吧，可惜他的眼睛是资本主义的眼睛，仍看不到全中国的劳动人民。砍刀了这一切劳动人民的苦难并最终统一、复兴了中国的共产党站在了共产主义的高度上。无须多眼，一部血泪史将一句话演绎得生动无比，一目了然。
最后，我想说：“把握自己的高度，过满意的人生。”人生不过短之数十载，愿人们能在年少时努力奋斗，让自己的人生上升到一个令人满意的高度，也不枉此生了。
基础与高度作文【四】
蜗牛一步一步往上爬，不惧跌倒，终于爬上了塔尖;雏鹰在一次次跌倒中，毅然站立，不断练习飞翔，终于可以翱翔。态度是行动的前提，态度是成功的基础，人生如登山，态度决定你的高度。
一些人，遇到困难，一蹶不振;一些人，碰到挫折，迎难而上。迎难而上的人们有勇气，有智慧，所以更易到达人生的高度。
王安石就是这样的人，面丢挫折，坚持自我，保持自己不变的态度，所以时隔千年，当我们暮然回首时，历史的烟云也无法遮住他的光辉。王安石所处的年代，表面莺歌燕舞，实则内忧外患，动荡不安。为了富国强民，为了给百姓带来福祉，他毅然释相而变法。然而，任何改革之路总是布满荆棘，王安石变法，也使他成为众矢之的，当宦海沉浮，诋毁无法改变他的态度，他泰山崩于前而不惊，目光如炬，神情坚毅。即使孤独，他依然做遗世而独立的勇者;即使遭受打击，他依然逆风而前，不肯到下。如墙角凌寒而开的梅，毅然地傲雪斗霜，他不改信仰，不改目标，向世人传递着永不消逝的清香。不服输，不放弃，是他的态度，这样的态度，也让他成为了才思敏锐的文学家，智慧炼达的`政治家。态度决定了他的高度。
当然，不坚持自我，不端正态度，即使具备诸多优势，也未必会有所建树。那些所谓的天才，神童，骄傲自满，好高骛远，也势必会被人们所淡忘、历史所淹没。王安石笔下的方仲永，五岁便能赋诗，但终因忽视了学习，而使他“泯然众人矣”。一念之差，埋葬了他的成才之路，态度也同样决定了他的高度。
人生在世，如果选择庸庸碌碌，大概可以得到暂时轻松，但我们的灵魂需要洗礼，我们的生命需要高度。
勾践卧薪尝胆终始越国打了胜仗，信念和坚持是他的态度;司马迁遭遇腐刑却奋发著书，终成“史家之绝唱，无韵之离***”;苏轼多次被贬却依然高喊“谁怕?一蓑烟雨任平生”;史铁生残疾后在母亲的帮助下重拾自信，终成当代著名作家。
那么，对于我们中学生呢?态度同样决定我们的高度。
同学们，高中是学习的黄金时期。我们因应该珍惜这来之不易的学习机会，明确自己的学习目标，以端正的态度对待学习。高二的同学们即将迈进毕业班的门槛，随之而来的是越来越艰难的挑战。所以，更需要正确的看待高考，张弛有度，绷而不断，与淡泊宁静中求突破，为梦想而搏，为理想而战。而对于高一的同学们来说，每过一天，离高考也就进一步，我们同样也需要保持良好的心态，把眼光放长远，切勿因一时的安乐而忘了努力，要脚踏实地，一步一个脚印，朝着心中的目标勇往直前。同学们，别人的成功复制不来，每个人都有自己独一无二的人生。成也态度，败也态度，保持积极的心态，摒弃一切消极的想法。因为积极的态度如同垫脚石，助你爬的更高，看得更远;消极的态度是那绊脚石，阻碍你登上人生的顶峰。
最后，请允许我用一句话与大家共勉：世界如一面镜子，皱眉视之，它也皱眉看你;笑着对它，它也笑着看你。态度决定高度!
基础与高度作文【五】
大鹏从一出生就努力向天空中腾翔，高度虽不可观，可其一直不愿放弃。斥晏讥笑说：“你何必费如此大的力气？我们飞不过几丈高就落了下来，何不在杂草间嬉戏游玩？”然而，结果是大鹏从东海飞往南海，在更广阔的海面上自由翱翔，斥晏只能在杂草间荒度一生。“燕雀安知鸿鹄之志？”斥晏不愿追求高度，一生只会碌碌无为。大鹏的精神值得我们学习。
基础与高度作文【六】
泰勒斯与常人一同行走，泰勒斯走高地，常人走低地。泰勒斯不小心从高处滑落下来，常人耻笑他。泰勒斯却说：“你无需笑我，你连想掉下来的机会都没有，你是悲哀的。”于是，泰勒斯又费力重新走在高地上。是啊!如果你只甘于现状，连从高处掉下来的机会也没有。伟大的人必能在掉下来后自省，通过继续奋斗，到达一个更高的高度。
基础与高度作文【七】
贝多芬是一个音乐天才，创造无数首世人推崇的名曲。而他后来失聪，就如从高高的云端掉落到深渊中一般。他不甘于命运的作弄，扼住命运的咽喉，创作了《月光》等更加优美动人的曲子。我想他后来的成就应该比先前的成就更加珍贵难得。他所达到的新高度是令人敬畏的。
曾听朋友说过一句很经典的话：“做人低调，做事高调。”这里的“高调”或许就是指做事要追求高度，追求完美吧!我正努力让自己成为这样的人。
丁玲曾说过：“幸福不是月下饮酒，花前吟诗，而是在猛烈的暴风雨中做勇敢的搏击。”朋友们，请无畏于追求高度，或许这过程是痛苦的，是漫长的，但你一定会在暴风雨的搏击中飞向新的高度。如果能这样，此生何悔？
