你们好。
我是小安小康的家长,很高兴昨天参加了小一班的家长会并旁听了一节课,感受颇多。
不知不觉,小安小康已经入园四个月了。四个月来,除了特殊情况,两个孩子从来没有因为去幼儿园哭闹过,也从来没有在幼儿园不适应回家抱怨,这一切和老师的关心和照顾是分不开的。在家里,孩子们每次都是以王妈妈、邹妈妈、徐妈妈、邱奶奶、园长奶奶称呼;每次都会喊道“幼儿园是我家”;’每次生气了,都会嚷嚷要去幼儿园以躲避我们;这一切说明孩子们真的把幼儿园当成自己的另一个家,把幼儿园的老师当成自己的妈妈,很感谢老师们能够如此细致、无微的关心和照顾,给了孩子如此的感觉,让孩子体会到了真正的爱和关怀。
记得刚入园的时候,小安小康因为一直是两个人玩,不知道如何处理和其他小朋友的关系,小康经常会和小朋友动手,但是最近很少听到小康打架的'消息,在家里,甚至有时小安碰了小康,小康也会说“打架不对”;孩子们的变化真的很大,在成长的同时,学会了如何与他人相处,如何处理事情,感谢幼儿园和老师们给了孩子们一个和谐、愉快的环境和氛围,让孩子们能够健康、正确的成长。
昨天开完家长会,听完老师的建议,感觉自己做为家长还是不够称职,我比较奉行男孩散养的原则,因此在家比较少的过问孩子们在幼儿园的情况,相信他们如果在幼儿园有问题会主动告诉我的,现在可能需要加强和老师们的沟通,多了解一下孩子们在幼儿园的表现,希望以后老师多多支持和沟通。
昨天旁听课程时,发现老师真的很用心,从内容到形式,孩子们也都非常主动和积极,小安表现好像稍微差一点,印象中好像只有第一次举手要回答问题后,再也没有主动举手,感觉还是没有太好的融入环境,不够主动积极,希望老师能多注意一下,多培养一下他的主动性,多让他锻炼一下;小康好一些,继续努力加油!
整堂课程中,发现他俩咬手的习惯还是存在,小安严重一些,希望我们一起多多关注,尽快让他们改掉。
他俩可能入园较晚,整体还是比早入园的孩子在独立性、适应性、积极性差一些,我们会在这些方面多关注一下,希望老师多和我们配合,让他们尽快成长起来。
四个月的时间飞逝而过,孩子们的变化历历在目,更加有礼貌,更加懂得关心他人,主动帮助做家务,帮爸爸洗脚,也懂得分享,遵守规矩。记得一次我脚破了,让小康帮我拿纸,小康拿过纸后,发现我是要擦血,立刻又去拿来垃圾桶,让我将擦完的垃圾丢垃圾桶里;小安更懂得关心别人,有一天晚上睡觉,自己搬着凳子,把跳跳虎玩偶拿下来后,送给了奶奶,说“奶奶自己睡害怕,让跳跳虎陪奶奶睡”;孩子们的成长让我们感到欣慰,孩子们的品质让我们感到安慰,感谢幼儿园和老师们!
一次家长会和一节旁听课,加深了老师们和家长的沟通,也让家长看到了孩子们的表现,希望以后多组织几次,可以不让孩子们看到家长,展现更加真实的自我!
应姐姐之邀,在看完她推荐的《dear sister》之后写一篇。
先求个免死金牌:请姐姐看完不要打妹妹,你的亲妹妹呀??
嗯,怎么思维突然跳脱回小时候在家被守着憋的场景了......咳咳,言归正传,写写我的观后感。
电视也好,小说也好,作为表达制片者或作者的观点的故事,只有引起了观或读故事的人的共鸣才能留下深刻的印象。
我想正是这种共鸣让我姐姐在看到《dear sister》第四集的时候,给我消息说一定要看这部剧,并且自己会在第四集等着我的进度。
打开第一集,不到几分钟,我便明白了姐姐强烈推荐的原因——一姐一妹;一高一低;一个活得条条框框,一个活得随性洒脱。
当然,相似之处有了,不同之处也是比比皆是。比如说,我姐姐已提到过的,我们都是学霸(当然也没有很霸),且都有一份不错的工作。
再回归剧情来看,出场人物虽不多,却个个都很立体,人物塑造得性格鲜明且饱满,不会让观众在看完之后,回想起某个人物来时模糊不清。
同时,整部剧的剧情流畅紧凑,因为妹妹跳脱的性格,有时候甚至会在剧情上给观众一点意想不到的惊喜。
另外,时下偶像剧扣人心弦的纠葛爱情,韩剧范的主角重病都穿插其中,再加上血浓于水的亲情主线,算是集足了博大众眼球的点。
妹妹的这对虐心CP
Anyway,这是一部相当成功的短篇电视剧。
看完整部电视剧之后,算是有点马后炮的'我,理出了两条有关主角的线路:
一是针对人物性格。用姐妹二人在第9集的对话来说,就是姐姐不知道如何被爱,妹妹不知道如何爱人。正是这样的不同,甚至是相反的性格,让二人的生活产生了差异与误解——姐姐错误的理解了妈妈和妹妹对自己的爱,甚至在寻爱之路上拒绝了深爱自己的男人,反而与品行或三观有问题的男人有过千丝万缕的关系;妹妹以人见人爱,花见花开,车见车爆胎的卡哇伊姿态,独自一人,没有爱人没有朋友的怀着孩子,同时一直以自己以为的方式爱着姐姐,却引来了一次又一次的误会和猜疑。
二是针对故事的中心点,或者说是故事发展主线。整部剧中,一直在强调姐妹二人在幼时看过的一部电影(名字我忘了,也懒得查,记得是个英文名,请自行脑补),电影中提到的死前想做的十件事情,影响了整个故事的发展。正是因为记住了这部电影的死前想做的十件事情,妹妹才回到了姐姐身边,罗列好了十件事情,希望能在自己发生不测之前做完,而正是她所计划的这十件事情几乎改变了姐姐的一生。姐姐在发现妹妹暗地操控自己人生之后,出于不相信妹妹只是想捉弄自己的心态(虽然嘴上说妹妹就是作弄自己,但若是全然相信,也不会有后面的疑团消散),挖出了多年前和妹妹共同埋下的,写有姐妹二人死前想做的十件事情的盒子。然后发现,过和现在奇妙的重合了,都只是因为一个心愿:要姐姐幸福。
我想,任何有姐姐妹妹的人,在看完整部电视剧之后,都会将自己的姐妹拿来和电视剧中的姐妹比较一番,也都会将自己姐妹带入剧情中假想一番。不管你有没有,反正我是有了。
撇开上面所说的相似之处外,我们姐妹和电视里面的姐妹还有很多内在的相同之处(前方高能,请注意):
我们几乎和剧中姐妹同龄,且是一对单身汪(你们懂的,俗称大龄女青年;
姐姐在很多个日日夜夜里照顾了妹妹,但却经常被妹妹进行身体和心灵上的打击,泪流成河啊;
妹妹身体不好(我发誓,绝对不是得了什么难以治愈的病,就是体弱而已)却整日笑容满面,姐姐身强体健、高大威猛(相对于妹妹而言)却总是满面愁云;
姐姐多才多艺、颜值爆表(自己还担心这逆天的美貌会影响未来的桃花运)却自卑满满,妹妹样样将就却自信洋洋;
姐姐优秀独立,妹妹人见人爱……
但我最想说的却是,对比起我们姐妹和剧中姐妹的不同之处时,这些相同就显得微不足道啦:剧中的妹妹因爱姐姐在姐姐嫁人这件事上内心是纠结的,但现实中的妹妹却做梦都想姐姐快点嫁掉……(My old sister,我认真的啊啊啊,表打我……
看这部剧除了不自觉将我们姐妹带入剧中进行以上比较外,我也对那影响人生之路的十件事情产生了浓厚的兴趣。
我想,剧中姐妹写下死之前想做的事情时,也不过和现在的我一样,在想着当前最想做的十件事情而已。so,为何我不能效仿一把呢!?
1、 锻炼好身体,踢走病魔的阴霾,让肥肉变肌肉。
2、 努力工作,争取早日晋升。
3、 做点小生意,多赚点钱钱,帮姐姐安心实现她的小窝梦。
4、 让姐姐把现在的工作辞了。
5、 帮姐姐在自己的近处找到好工作,然后住在一起。(这是我看完dear sister后最羡慕她们的一点)
6、 帮姐姐找到靠得住的男朋友。
7、 安下心来,给自己找个男票。
8、 和姐姐一起办一场梦幻的婚礼。
9、 自己生活得幸福美满。
10、 要姐姐幸福。
友情提示:此剧多带泪点,有姐姐妹妹的人在观看之前,请自备好纸巾,不要随意将鼻涕眼泪抹在别人身上。
PS:本人绝不会告诉你,她在很多集中泪崩,因为她是一枚坚强的女汉纸!
你们好。
我是小安小康的家长,很高兴昨天参加了小一班的家长会并旁听了一节课,感受颇多。
不知不觉,小安小康已经入园四个月了。四个月来,除了特殊情况,两个孩子从来没有因为去幼儿园哭闹过,也从来没有在幼儿园不适应回家抱怨,这一切和老师的关心和照顾是分不开的。在家里,孩子们每次都是以王妈妈、邹妈妈、徐妈妈、邱奶奶、园长奶奶称呼;每次都会喊道“幼儿园是我家”;’每次生气了,都会嚷嚷要去幼儿园以躲避我们;这一切说明孩子们真的把幼儿园当成自己的另一个家,把幼儿园的老师当成自己的妈妈,很感谢老师们能够如此细致、无微的关心和照顾,给了孩子如此的感觉,让孩子体会到了真正的爱和关怀。
记得刚入园的时候,小安小康因为一直是两个人玩,不知道如何处理和其他小朋友的关系,小康经常会和小朋友动手,但是最近很少听到小康打架的消息,在家里,甚至有时小安碰了小康,小康也会说“打架不对”;孩子们的变化真的很大,在成长的同时,学会了如何与他人相处,如何处理事情,感谢幼儿园和老师们给了孩子们一个和谐、愉快的环境和氛围,让孩子们能够健康、正确的成长。
昨天开完家长会,听完老师的建议,感觉自己做为家长还是不够称职,我比较奉行男孩散养的原则,因此在家比较少的过问孩子们在幼儿园的.情况,相信他们如果在幼儿园有问题会主动告诉我的,现在可能需要加强和老师们的沟通,多了解一下孩子们在幼儿园的表现,希望以后老师多多支持和沟通。
昨天旁听课程时,发现老师真的很用心,从内容到形式,孩子们也都非常主动和积极,小安表现好像稍微差一点,印象中好像只有第一次举手要回答问题后,再也没有主动举手,感觉还是没有太好的融入环境,不够主动积极,希望老师能多注意一下,多培养一下他的主动性,多让他锻炼一下;小康好一些,继续努力加油!
整堂课程中,发现他俩咬手的习惯还是存在,小安严重一些,希望我们一起多多关注,尽快让他们改掉。
他俩可能入园较晚,整体还是比早入园的孩子在独立性、适应性、积极性差一些,我们会在这些方面多关注一下,希望老师多和我们配合,让他们尽快成长起来。
四个月的时间飞逝而过,孩子们的变化历历在目,更加有礼貌,更加懂得关心他人,主动帮助做家务,帮爸爸洗脚,也懂得分享,遵守规矩。记得一次我脚破了,让小康帮我拿纸,小康拿过纸后,发现我是要擦血,立刻又去拿来垃圾桶,让我将擦完的垃圾丢垃圾桶里;小安更懂得关心别人,有一天晚上睡觉,自己搬着凳子,把跳跳虎玩偶拿下来后,送给了奶奶,说“奶奶自己睡害怕,让跳跳虎陪奶奶睡”;孩子们的成长让我们感到欣慰,孩子们的品质让我们感到安慰,感谢幼儿园和老师们!
一次家长会和一节旁听课,加深了老师们和家长的沟通,也让家长看到了孩子们的表现,希望以后多组织几次,可以不让孩子们看到家长,展现更加真实的自我!
我认为,做为一名小学生,首先要尊敬国旗,会唱国歌,升降国旗时脱帽.肃立.行注目,少先队员行队礼,其次要尊敬父母,尊敬老师,尊老爱幼,平等带人,最后要按时上学,不迟到,不早退,不逃学,认真按时完成作业等。这是做小学生的标准。
怎样做一名合格的'小学生呢?我认为要在做到以上条例的前题下再分两大类:生活品德和学习态度。在这两个大类中,前者应该重要些。生活品德,主要在于生活中的点点滴滴,如《小学生日常行为规范》中的第5.6.7条:不打架,不骂人,不乱翻动别人的物品,不说谎话等。学习态度,又主要在第10.11.12条,上课专心听讲,大胆提问,课前预习,课后复习等。有同学要问了,学习成绩不是更重要吗?怎么是学习态度呢?对,是更重要。但是你想想,学习态度好了,学习成绩不就好了吗?
一名合格的小学生,光做到以上几点是远远不够的,关见是要遵守《小学生日常行为规范》上说的去做,并严格要求自己。这样,你离成功就不远了。
同学们,你们认为我说的对吗?,如果对,那就和我一起努力,做一名合格的小学生吧!
你们好!很高兴和大家认识,也很开心我们将要为了一个共同的目标——孩子而齐心协力地去工作,盼望着我们能在接下来的工作中相互理解相互配合,让孩子在我们的关心和呵护下身心健康成长!我们的宗旨是:一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子!
通过这次的家长会我发现各位家长虽然很年轻,但在教育孩子的问题上却显示了较高的见地,具有较科学的育儿观,这是非常可喜的现象。我想,在以后的工作中我们肯定会有较高质量的合作!
小一班的孩子大部分是原托班升上来的,只有四名新来的幼儿,所以大部分的常规都是不错的。开学后我们首先要做好的就是新生幼儿的情绪安抚工作,在老师的'努力和家长的配合下,四名幼儿在本周情绪基本稳定。王莹小朋友只是在第一天来园的时候依偎着妈妈不肯放开,但妈妈走后她能在老师的带领下很快融入到集体中去。可爱的邵子妍在开学的第一天第二天表现的非常好,可是到了第三天,也许是新鲜感过了吧,就开始了强烈的哭闹,但经过两天家园合作耐心地教育,终于在这一周她入园时能主动地跟奶奶再见了,是个不小的进步哦!王成和章雨晴是内向的孩子,他们一直只是小声的啜泣,老师总是哄也没见多少效果,于是我就想办法多开展一些游戏活动,让他们投入进去,转移他们的注意力,慢慢地我发现他们的小脸上也绽放出来笑容!
我接手小一班后另一个要做的重要工作就是加强班级常规的建立和管理,根据孩子的个头及做操情况,我把班级幼儿分成四组,并取名为小花猫组,小花狗组,小白兔组,小花鹿组来帮助幼儿记忆,而他们的座位也即是早操队形的站位,这样操作起来简单而快捷。接下来教育孩子们如何取拿椅子,如何如厕,喝水,睡觉等,让他们建立秩序感,形成良好的生活和学习习惯。
正如我在家长会上谈到的,我虽算不上有多少,但在管理上我是个有原则的老师,我认为只要是为了孩子好的我就会坚持,对孩子不好的你再怎么坚持我都会不怕得罪人的向你提出建议,也许我的观点和您的观点会有冲突,但本着一切为了孩子的原则希望我们能及时沟通,避免发生一些不必要的矛盾。我会运用我以往教学中的经验,用我一颗真诚的心去对待每个宝贝每个家庭,我相信孩子们将会在我们共同呵护下茁壮成长!
小一班班主任:zz
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