今年寒假,我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”,除了画架等材料,学费全免,连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈,其实是我想学素描,妈妈帮我组织的,因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前,先需要整理用品:铅笔要削好,画架要搭好,纸要铺好……我高兴得不得了,恨不得直接动手画,还得先看示范吧。先打一个框架,再打线条,深深浅浅……转眼间,一个漂亮的圆柱就诞生了,好像是放在纸上的,超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子,把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画,我想:“这简单,看我的!”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好:看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现:原来这么难!笔好像故意在和我作对似的,怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆,我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样,无影无踪了。我费了九牛二虎之力,终于勉强画好了我的框架,但“不幸”还是发生了:妈妈说我画得:1、太小;2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了,并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊!我只好老老实实地看妈妈是怎么画的,然后学着妈妈样用心去临摹,终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁:哇,她画得真快!但我告诫自己:不能急,画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗,这样就有立体感了。打线条也是有讲究的,线条要打得两头一样粗细,做到“两头轻,中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的,这是一点;第二点更重要的是打线条千万不能乱,打出来要一组一组的,并要有在角度的交叉。如先打横着的一组,再打斜着的一组;第三点是线条的深浅关系,如果要浅,则既可以减少线条数量,也可以把线条加深或变浅,除了手上用力不一样,加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后,我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱,我颇有些自豪:这可是我的第一张作品哦!当时自以为画得不错,等到“培训班”结束,看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
风和雨总是结伴而来的。早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云:“春风又绿江南岸。”说的多么好啊!但又何止是“绿”?
在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的`海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?
四月的阳光跳进窗户,甜甜的微风挤过坚硬的铁门,终于疲惫地倒在房间里的书桌上,斜置在桌上的相框被拂倒,抖落了一地灰尘。
那是一张黑白照片,堆满了笑脸;那是岁月的沉淀,犹如覆在上面的厚厚的尘埃。
照片上是紧挨着的矮矮方方的小木屋,宽阔的场院,正中放了一条长板凳。老人们挤坐在板凳上,孩子们窝在老人的怀里,只伸出脑袋来,大人们则并排站在老人们后面,憨憨的笑着。更远处,翠绿的竹林依稀可见……记忆席卷而来。
院子里住着三户人家,姓氏不同却亲如一家。当绿意爬上院子中间那棵老槐树的枝头时,老人们可高兴了,他们搬来椅子、桌子,围坐在树下下起棋来,手边泡一杯刚从田间摘来的春茶,日子便在这一拿一放中悠悠而过。孩子们老是赤着脚在院子里追逐嬉闹,或是嚷嚷着要去捉蝌蚪,或是蹦蹦跳跳地捕蝴蝶,玩得不亦可乎。本来大家都怕极了照相,可是这次不一样,他要搬家了,要离开这个大家庭了。在那个四月,所有的风景都被定格。
四月的阳光依然,却又不似从前。
岁月活泼地蹦开了,如今他已是白发苍苍的老人。满屋子绚丽的彩色照片拼出了一个缤纷的世界,那张黑白照片已然发黄,毫不起眼。他盯着照片,听着窗外喧嚣的汽笛声,突然想起了那棵老槐树,那些人,那段惬意的日子。现在,他只能到公园去和一些不认识的老人下下棋了,手边也没有春茶;他的孙儿从来没有像他小时候那样钻进爷爷的怀抱,咯咯笑个不停,孩子们有很多很多各种各样的玩具,他们不知道青蛙就是长大了的蝌蚪,也不会去捉蝴蝶,哦,对,他又想到--这一幢幢高楼大厦间哪有蝌蚪和蝴蝶呢?他每天只是对着电视机,看看别人的世界;他每天都会把门敞开,希望对面的邻居可以露个面儿,打声招呼,然而只能瞥见匆忙而过的背影,听到猛然传来的巨大的关门声。他终于知道,这已不是几十年前的那个院落。
墙上一排排的彩色照片将岁月串起,时光掠过一张张笑脸,然后他就老了。他几乎已经忘记了这幅几十年前的风景。要不是四月的春风叫醒他,它一定会被灰尘掩盖得面目全非。
时光荏苒,绿意渐浓,那段属于春天的记忆慢慢涌出相框,涌出眼眶……
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