雪天路滑去上学作文【一】
在童年的记忆中，有一件让我记忆深刻的故事。
在大雪皑皑的一天，我穿着厚厚的衣服和朋友们出去玩，过了一会，一个人映入了我的眼帘……
一个老人穿着薄薄的衣服，怀里有一个孩子，这个老人冻瑟瑟发抖，而这个孩子也哇哇地哭起来，这位老人的头发乱糟糟的，几乎看不到她的样子，样子像一个怪物，太可怕了，当时，我的全身都起了鸡皮疙瘩，过了一会，这个老人抬起头来，我看到了，我看到了，我终于看到了，这个老人的面孔，这个老人满脸的皱纹，唯有眼睛还是亮晶晶的，大大的眼睛炯炯有神，她的样子好像在乞求别人的帮助一样，特别可怜，我看了，心里也有些酸……
大街上有绅士，也有美丽的女士，就是没有人肯看她一眼，没人去关心，更没有人去给她一丝的安慰，老人既伤心又无奈，大风还使劲地吹着“她”伤心地哭了，他好可怜啊，我心想”。这时，我看见不远处的一位女士过来准备把自己的衣服披在老人身上时。她的男人却冷酷地说，管这个死老太太干什么呢，那女人的火热的心也一瞬间消失了，她们走了，那个男人心真寒，我心想。
但是，经过他长时间的在这里呆着，再加上自己的身体冻的瑟瑟发抖，终于，过了一会，老人体力实在是不支，晕倒在一旁的石椅上了，我正想过去帮忙，突然，一辆汽车飞奔而来，吓了我一跳，那个男人飞速地跑过来，以最快的速度将晕倒的老人和孩子送进了医院，后来我听说那个老人病好了，现在住在大厦里呢，那个男的，一直帮助老人，给老人买了一栋房子。我听说那个男的`，是这个城市的市长……
直到现在，一被大风吹的我就回想起那可怜的老人，冷酷的男人，有着一颗赤红色心的市长。
雪天路滑去上学作文【二】
早读课上，我正在教室里读课文的时候，只听见走廊上有几个男生在叫道：“下雪了!下雪了!”我的心“嘣”了一声，往外面一看，果然下起了大雪，这时的我，立马跑了出去，站在走廊上看着这场大雪，甚至有些男生都把阳台上的雪堆积起来，做了一个大圆球呢!
不一会儿，我正向窗外看，只见雪一片片落在房顶上，像是给房顶铺上了白衣服一样，车子上也是一片雪白，像是给车子戴上了一顶白帽子。只见有些小朋友头上已经有一朵朵小雪花了。
课间到了，王老师带着我们下了楼，一到下面，只见一棵树已经有点弯了，是因为上面的那些雪实在是太多了，只见大雪还在不停地下着，没有消顿的现象，这可乐坏了我们，让人不由想起“瑞雪兆丰年”时明年那一片丰收的场景，一眼望过去，只见一片苍白，像是夸父在那白色的大蛋里，一片混沌。
到了楼下，我们用箭一样的速度跑向了操场，一脚踩上去，有我的一只鞋那么深，连裤子也湿了，我用手去抓了一把，冰冰的，湿湿的，一阵凉气直逼胸口，我倒抽了一口气，玩得更猛了，同学们堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎，只觉着手都僵硬了，不一会儿手全红了，看着手上的那堆雪，像冰激凌，又像棉花糖真想吃一口，只见刚飘落到手心上的那一片片六角型的雪花，小的比指甲盖还小，大的比花瓣还要大呢!我又吃了一小口，有点苦苦的味道。
我真想一直在这里玩，真喜欢这突如其来的大雪!
雪天路滑去上学作文【三】
这篇“扩写”写景很成功。原文并没有下雪的景致，只提到捕鸟“须大雪下了才好”。雪景的描写既扩写出大雪铺天盖地的具体景致，又形象地说明了为什么大雪下了才好捕鸟的原因。为“捕鸟”这一中心事件的展开垫下了有力的一笔。而“捕鸟”尤其写得生动、具体。内容生动、具体是这篇扩写的一大特点。
雪天路滑去上学作文【四】
雪花，飘落在肩，轻盈而纯白，悄悄地为人间撰写了一个故事。
——题记
风，吹着，似一个幽怨的女子诉说着不尽的愁苦，雪纷纷扬扬的下着，在风的护送下，轻轻悄悄地来到人间。
放学路上，一片洁白，白得毫无瑕疵使我不忍心踩下去，不想破坏着神圣的一幕。
走过一个不惹人注意的角落，一只孱弱的黑猫从黑暗中出来“喵呜，喵呜”从喉咙口发出微微的声音。多可怜的小猫啊！漆黑的角落里，它只能寻找着垃圾桶里发臭的菜。
“喵呜”我模拟着小猫的声音，好让它不怎么对我产生敌意。我轻轻走过去，蹲下身，从书包里拿出一袋牛奶，眼睛向四处扫着，我将牛奶撕开一条缝，白色的液体倒入在一个破损的砖头上，打着小小的漩涡。黑猫离我只有几步之遥，它仍是那样警惕，绿宝石般的眼睛在黑暗中散发着光。
我微微一笑，这只是一个善良的人队不幸的流浪猫的同情。我起身掸了掸身上的雪，露出一个舒心的笑容：“小猫，快喝吧！我走了。”
一路上风小了，雪仍是漫不经心地下着，喝着仅剩下半袋的牛奶，享受着雪的爱抚。
回到家，妈妈递过一块热毛巾为我擦去脸上的雪。饭桌上一家人围坐在一起，吃着热气腾腾的饭菜，每个人都氤氲在充满幸福的热气中。窗外，雪依旧下着，静静地看着屋里幸福的人儿。
于是，雪天的故事就这样悄悄的开始了 ……
