家长教中班孩子写作文【一】
最最亲爱的朵朵：
当爸爸妈妈给你写这封信的时候，你还在熟睡，睡梦中甜蜜的笑容是如此的让人沉醉。那么，让爸爸妈妈来猜猜你做了一个怎样的梦呢？是刚刚和小魔仙一起战胜了黑魔仙吗？还是和白雪公主一起跟小矮人做游戏？又或者是正在吃草莓口味的棒棒糖？
时间过得真快呀，当2008年的那个4月，护士阿姨把小小的你送入爸爸妈妈怀里，爸爸妈妈都不知道该如何抱起你。渐渐地，你会笑了，会爬了，会走路了，会说话了……你上幼儿园了，入园的第一天，当别的小朋友在哇哇哭着要爸爸妈妈的时候，你会高高兴兴的走进幼儿园，你是那样的喜欢幼儿园这个大家庭，喜欢幼儿园的老师，喜欢幼儿园的小朋友们。在这个大家庭里，你唱歌、跳舞、做游戏、学本领，开心极了。
亲爱的朵朵，你聪明、善良、待人真诚，一直以来是爸爸妈妈的骄傲，5年来，你的每一点成长和进步都让我们欣喜。有时候，爸爸妈妈想，你的心中是不是有一座美丽的花园，在适当的时候，像变魔术似的拿出一束花来，让我们对你刮目相看？
你拿出一副像样的作品摆在我们面前的时候，我认识到你的思维与想法，我为你感到骄傲。有想法很好，能画出来更是最棒。朵朵的画都被爸爸妈妈保留着，因为爸爸妈妈觉得无比的珍惜。
你能完整的跳一首曲子的舞蹈时，爸爸妈妈心里雀跃的无以言表。当看到你在家里表演在幼儿园学到的舞蹈时，妈妈不停的摄像拍照，就想留住每个精彩的瞬间与美好的时刻。爸爸妈妈就感觉朵朵跳舞的时候姿势优美，节奏感强，对你，我们感到很自豪。
你能因为别人的误解的时候表达出来前因后果的言语，爸爸妈妈再次折服，你的逻辑思维在不断完善的同时，你很有自己的想法，有时候我们表述一半，你就已经全明白了。
你很勇敢，第一次去游泳馆学游泳，不哭不闹，自己很认真的听教练讲解，一步一步的学习基本技能，3个月后你已经像小青蛙一样自由的在水里游来游去了。而且你学会了自理，每次游泳后都自己去洗澡换衣服。你真的很棒！
今年9月1日开始，你就是幼儿园大班的孩子了，而明年的这时，你讲跨入学校的大门，爸爸妈妈对朵朵有了更多的期许：
首先，还是希望朵朵吃嘛嘛香，身体倍儿棒，有了好身体才有更充足的体力和精力去学习和游戏；其次，希望朵朵能养出良好的生活和学习习惯，认真、专心、坚持不懈的做好每一件事情，千万别学“小猫钓鱼”三心二意，一事无成；第三，希望朵朵能够更加的独立、更加的勇敢，你要知道，即使有时爸爸妈妈不在你的身边，我们的爱和关怀也会伴随在你的的左右；最后，朵朵，爸爸妈妈希望你有一颗博爱和感恩的心，爱辛苦养育你的父母家人，爱辛勤培育你的老师，爱你身边每一个值得爱的人和事物，更要珍惜和爱你自己，做一个健康自信、品格高尚的孩子。
当然朵朵才5岁，未来的日子爸爸妈妈会陪伴你，你的兴趣，你的学习，你的认知，你的成长，你的情感……爸爸妈妈都会与你一起努力。
亲爱的朵朵，爸爸妈妈永远爱你。拥有你这件贴心、知冷知热的小棉袄是爸爸妈妈最大的幸福。
爱你的爸爸妈妈
20XX年7月1日晚
家长教中班孩子写作文【二】
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原文，没有做到简明扼要。有的只“感”不“读”，离开原文意思漫无边际地胡编乱写，说道理时空发议论，而缺乏身边的实例。写读后感可以说，也可以谈教训。大多出色的读后感，总是受原文内容或情感触发，从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。读后感，是有“读”有“感”，“读”、“感”结合的。可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“读”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。无论用哪种方法写，必须叫学生做到二不要；不抄录课文：要用自己的话简要叙述；不离开文章的内容，要真切联系自己的实际抒发感想。
家长教中班孩子写作文【三】
这个“实际”，可以是自己的思想和生活实际，也可以是别人的思想和生活实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。以为例，可以这样去引导学生思考：诗中的孩子们对时光老人送的礼物很珍爱，表现在哪里？你觉得应该珍惜时光老人送的礼物吗？平时你有哪些珍惜时间的事例或不珍惜时间的做法呢？以后你会怎样对待时光老人送的礼物呢？通过一系列问题的思考，学生就把文章内容、自己的思想和生活实际联系在一起，这样就能写出真情实感，倾吐真实心声。而在指导学生联系实际谈体会时，不要就事论事，要注意启发学生展开想象，从古到今，从近到远，从己到人，从正面到反面，只要与文章的主要内容有关系，都应允许他们大胆自由地写，如果指导学生把自己的经验教训与作者的切身体会结合起来写，那么他们的读后感一定更真切，更有感染力。
家长教中班孩子写作文【四】
看了《小孩不笨》这部影片受益良多。这是一部富有教育性的影片。对家长教育孩子以及孩子自我发展都有特别的意义。
影片中的两对父母，他们的教育方式虽然不同，但结果都是不好的。做生意的一对父母，把大部分时间都用在事业上，和两个孩子的相处时间不多，导致姐姐叛逆，还和不良分子混在一起，原因是因为妈妈老是不履行诺言。弟弟变成一个没主见的孩子，连泡杯奶也不会，不能独立。这对父母满足了孩子的物质需要却满足不了他们的精神需要。这一家没处理好家庭关系。
另外一对父母。父亲是个设计师，母亲是个中文教师，他们教育孩子的方式不同。父亲从不给孩子施压，任孩子自由发挥，而母亲在孩子课业不能进步时，就会好焦急，只会用打骂的方式来教育，给孩子的压力太大了。母亲这样做只会刺伤孩子幼小的心灵，导致孩子差点自***。
这部影片中的主人公教育孩子的方式跟我们现实生活中的是一样的。我们作为父母的要多关心孩子，尽量多抽时间陪陪孩子，多跟孩子沟通。好多家长都只会注重孩子的学习成绩，而忽略了孩子的兴趣与特长。我们也要融入孩子的生活中。要多了解孩子，不能只会给孩子施压，也不能不管孩子，要让孩子学会独立，对孩子许下的承诺要履行，处理好家庭关系、亲子关系。
家长教中班孩子写作文【五】
我的榜样是周立波。他是个极搞笑 ，又敬业的人。他就好像是能把世界上所有的事都变得搞笑，即使是非常小的事，也能把观众的大牙笑掉!同时他也能把自己的工作放在第一位。
他是一个非常敬业的人。有一次，周立波虽然患了重病 ，但他仍然坚持上台演出。
他是一个非常努力工作的人。他每天要工作十九小时，每天在网上工作 七小时，把写好的草稿发给崔永元，让他说出草稿里的缺点。每天要在编剧组里彩排十七个小时，把节目一而再，再而三地彩排。
周立波的想象力特别好。我讲一个他想出来的笑话：在公交车上，甲和乙对话，甲问乙：“您是李刚吗?” 乙：“不是。”甲：“您爸是李刚吗?” 乙：“不是。”甲：“您有个亲戚叫李刚吗?” 乙：“没有。”甲：“那你这小子赶快把你的脚从我的脚上拿开!”
周立波说出的笑话能让我明白一些道理，比如：一位老奶奶站在某中学门口，中学生出校休息，看见了她，想助人为乐，于是二话不说，把老奶奶拉到了另一边。老奶奶骂道：“我刚从这里过去呀!”他告诉我们帮助别人，要先知道别人的需求。
这就是我的榜样——周立波。
家长教中班孩子写作文【六】
各位家长：
你们好!这个学期我们加入了数字1—10的书写.您可以在家中让孩子练习书写数字,最主要的是数字的书写姿势和书写笔顺的练习,在能够完成书写数字的基础上,最好是在田字格本里进行练习,以便孩子更好地掌握数字书写并能加以应用。
首先要教会幼儿掌握正确的书写姿势。坐时两脚自然平放地面，身体坐正，头要直，胸部和桌边保持约一拳的距离，纸放正，左手轻按纸，右手用大、食、中三个手指握笔，手指握笔部位约离笔尖两手指距离，小指轻触纸面作为支点等。写字时要从左到右，一个一个写，一行一行写，一笔一划要工整，不涂抹，不潦草，保持书写整洁，同时又要做到三个一(眼离书本是一尺，手离笔尖是一寸，胸离桌子是一拳。
其次，学习过程：书空(在空中画数字——试写(在日子格里临摹,字要满格——自己练习书写。 请小朋友的爸爸妈妈注意：在孩子不感兴趣的时候，我们可以用鼓励的方式鼓励他继续，但是一次书写活动不超过10分钟，不要求写得多，最主要教导的是正确的书写姿势。切不可给孩子们提过多过高的要求，或者对孩子的书写进行批评否决。
谢谢您的配合!
中班老师
家长教中班孩子写作文【七】
一本好书或一篇好文章的`读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢？感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。例如这篇文章，有这么三个方面可以作为感点：一是对诸葛亮粗鲁无礼，很莽撞。二是写的语句和写的语句对应起来可以看出态度很谦恭。三是从三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士。我们可发现第三个感点是这个故事的中心，也就是反复读这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个作为读后感的切入点。
