小学生等待的作文【一】
抱着工具箱，坐在椅子上静静地等待着，手心中不停溢出的汗粘在工具箱上，深呼吸，紧张得连自己的心跳都能清晰听见。
我忐忑不安地等待着结果。画画比赛刚结束，我的双手上还留着蜡笔的颜色，显得脏兮兮。据说这次画画比赛是现场评奖的，差不多再过30分钟就会有结果了吧。真是一场煎熬的30分钟啊。
有人说，不管是写一篇文章，或是绣一幅十字绣什么的都会有一段低潮期。也许，我现在那段低潮期吧：脑海中不时闪过自己的画，突然觉得那幅画好糟糕好糟糕，后悔当时怎么没加几棵树，后悔天空的颜色怎么没涂均匀… …回想了一下旁边几个同学的画，一比较，突然觉得自己的画黯然失色。
等待间里，吵闹一片。有些同学的家长都进来了，拿着吃的问这问那。而同学们若不是在大肆赞扬自己的画，就是在无尽抱怨了。一些看起来较大一点的哥哥姐姐则是在异常轻松地听音乐，玩手机，聊天，满脸的不在乎。而我紧紧抱着工具箱，一言不发地夹杂在他们中间，显得平静十分。可又有谁知道，我用这份表面上的平静来掩饰自己的紧张慌乱，以及那份失去的信心。
我一手托着腮，手腕上的手表贴在我耳边，发出清脆的“滴答滴答”声，我能感受到时间的流去。可明明每分每秒我都听到了，感受到了，就是觉得时间过得好慢。度秒如分，心里有一块石头一直放不下来。静静地待，这30分钟如一个世纪那么漫长。
当赛场打开半晌，我才意识到：30分钟到了！一改前先的安静形象，我又跑又跳，又推又挤，随着人群涌入赛场……
小学生等待的作文【二】
我的心已存封，我在等待……
等待哪天你的出现。
时时事事来来去去，走得太多，失去太多，丢失的太多，伤心的太多，
终是不舍得放下也得选择放下。
我让心感觉到了太多的冷、太多的伤、太多的痛而无法释怀。
看着事态的变化无法进入程序继续操作，不能理智地处理问题正常地运作生活。
因此我选择了把心存封，等待着……
等待着哪天你的出现。
我每一天每一天的时间里，感觉自己缺失了心的热情，淡淡地品尝着五味，没有了对此参予的感叹与论诉的情趣。无事可做时总是喜爱眷恋于小屋里发呆凝望着窗外的时刻。喜欢聆听不远方向的路口来来往往车辆的鸣音，同时欣赏着视角里变小而远距离的路人不同一方向的出现和消失。在路上徒步行走的人们那忙于上班或办事或回家急急匆匆的场景，似乎提示着自己：我存在，存在于生活中，存在于每一天的白尘和安眠的夜晚，
与人们同时呼吸着空气中的纯洁与污染。我活着!
我活着，我还活着。可我的心已存封!
我的心不想再让自己置身于人群中，体会着过往的炎凉。没有了感觉的心
淡淡地由如止水，只吸收着那怜惜的场面会偶感心绞似的痛处，与旁的所有已变得所无有，存在的已不再存在。只管自己来自己去，来寻想寻的东西，别物与我无样。
我的心已存封，我在等待……
等待哪天你的出现。
如是生命的终结无你的出现，但我的心依在存封，依在等待，
等待你的出现，等待自己最终_将心释然。
小学生等待的作文【三】
有时候，有些难得一见的事有它难得一见的道理。
从小就学过“昙花一现”这个成语，一直没个机会亲身经历一回。
夏日的傍晚，任由蝉鸣狗吠主宰这一切，家人坐在门外的石凳上，惬意的享受傍晚的清爽。
我拿个扇子蹲在院里，充满了烦躁与焦急——只为等待那个无人欣赏的时刻。
“快些吧，只有五分钟而已啊，快开吧求你了！”我对着花无奈的摇头。手中的扇子是越扇越快，头上的汗却越出越多，我不耐烦到了极点。
恍惚间，如隔世一般。我使劲摆了摆脑袋，镇静了一下，目不转睛的盯着花。
一刹那，整个下午的急噪烟消云散，取而代之的是欣喜与清香——花开了。
犹如经历千辛万苦，她将所有的力量积蓄在那一刻喷薄而出；好象蝴蝶破茧，她在微风中娇艳欲滴，向我招手。
此刻心中只有一个词：昙花一现。我睁大了眼睛看着，内心满是欣喜和奇异！
我感觉身体里有一种新的力量不断上涌，对自己充满了信心。
平日里听人说昙花是一种虚荣的花，我也不是很明白。但此刻，这一切对昙花的误会都消失了。恰恰相反的是，昙花她只为自己的一现，只为别人理解和认同自己，只为向他人展示自己的美丽和自信！这样，充满信心的她一现，迎着风招展。
对的，她快谢了。我静静的看着，眼睛里充满了无限的希望和信心。
我不也要这样吗？为自己最光荣的时刻奋斗。平常普普通通，干好自己的工作和学业；在有些特殊的时刻和地方，要展现自己的能力和风采！
不要着急，坚信自己，脚踏实地，等待花开。
