乐于助人的同学初一作文600字

乐于助人的同学初一作文600字

首页大全更新时间:2023-12-02 02:52:45
乐于助人的同学初一作文600字

乐于助人的同学初一作文600字【一】

如果你走进三年四班的教室,你便会看见一个同学整天忙来忙去的。她不是在忙自己的事情,而是在帮助同学,是我们班上的“小雷锋”。

她的脸圆圆的,上面嵌着一双水灵灵的\'的大眼睛,下面有一张樱桃小嘴。她那头乌黑的碎发在阳光下显得格外漂亮。

她在生活上常常帮助他人。别人赶时间,没空挂浴巾,她就帮别人挂;别人做值日时忘记拿抹布,她就帮别人做好睡前准备。

有一次,她陪一个同学去医务室。那个同学觉得很头昏,她赶紧一步一步地扶那人同学走向医务室。来到医务室,医生摸了摸那位同学的额头,原来那位同学发烧了。需要探热。医生刚把探热针放在那位同学的身体里时,上课铃忽然响了。她想:糟了,上课了,怎么办?但她担心那位同学自己回教室不安全。真是左右为难呀!不回教室留下来的话,那就给老师批评,但回教室的话,那个同学可能不安全。但是最后,她选择了留下来。事后,老师批评了她,当受伤的那个同学说出真相后,老师在班上大大的表扬了她。

看!她就是“小雷锋”——陈梓珩。她真是一个乐于助人的同学,我要向她学习。

乐于助人的同学初一作文600字【二】

乐于助人的同学初一作文600字【三】

对于文学一直有一种特殊的感情,就象是登山运动员对于高山的那种感情,既有几分向往又有几分敬畏。不过我承认自己是一个自恋的人,虽然我没有锦心绣口的文笔,也没有七步成诗的才华,却一直有一个作家梦,在朋友面前一直自称‘文艺青年’。不管是默默无闻的文学工作者,还是闻名遐迩的大作家,在我看来都是一群玩弄文字的人。文字的魅力就在于他的多重表现力,尤其对于回忆,文字的表述更有渲染力。

高中毕业也有半年了,一直想写一些关于高中的记忆,也许是水平不够难以表达,也许是记忆太过美好不敢轻易思念,迟迟没有动笔。我一直觉得人生最美好最珍贵最难忘的岁月就是高中的那些时光。正是因为美好,所以宁愿将它沉浸在角落也不愿揭开面纱后感叹时光不再;正是因为珍贵,所以留在内心深处,像那美酒一样,越久越香,独自品味;正是因为难忘,所以每一个情节都是那么清晰不知道该从何处开始讲述。思考良久,我终于找到了一个可以描写的角度——伤离别。时光荏苒,转眼之间,高中时光已成旧迹,当我渐渐感觉到了那种离别的不舍时,大学的路盘在了我的面前。新的校园更添时代气息,新的同学稍减相思之情。大学生活丰富多彩,同学一起也是精彩纷呈。空闲的时间多了,业余爱好也可以更好的发展。我们离开了桎梏我们的牢笼,放飞自己的梦,是那样的满足。但是欢快之余,我总觉得少了一点什么,所以我一直在寻找。不知道是谁提议大一寒假回来,再让高中班主任为我们上一节课。

听到这个消息时,我的第一感觉是有趣,步入大学的我们重新回到高中的课堂;第二感觉就是无聊,明明已经离开何必再要回来,点起思愁;第三感觉就是感动,高考过后,大家天各一方,寻找自己的未来,难得再聚一堂。不管是怀着什么样的态度,我们终究是去了。那一天由于路途受阻,我去的稍微有点迟。看见往昔的教室依旧坐满了人,就像往昔一般。那些熟悉而陌生的面孔带来的激动唤起了一丝微笑,这样,真好。也许是久别重逢的喜悦,也许是同窗之谊的深厚,同学们互相招呼,一起聊聊大学生活,回忆高中岁月,展望未来人生,其乐融融,一片满足。终于,老师重新站上了讲台,为我们上这最后一节课。老师是教生物的,可是他却没有讲生物学知识。讲的是玄奥的量子力学,谈的是深邃的哲学思维。老师讲的是他的感触,谈的是他的叮嘱。他平静的话语中包含了多少对我们的思念,多少对我们的呵护,多少对我们的爱。上一节课,这本是一件再平常不过的事,可在我看来,他却有着难以企及的分量,也许是我想多了。时间差不多了,班长安排大家去聚餐。我刻意停留片刻,看着同学们渐行渐远,回头看了看教室恢复了寂静,课桌课椅依旧默默地立在教室里,我不禁悲从中来。往昔的画面不断从我脑中划过。还记得奔跑在操场上的汗水,还记得飘荡在回家路上的欢笑,还记得课堂上的聚精会神,还记得下课时的疲倦睡眠,还记得百年校庆的欢歌艳舞,还记得校运动会的拼搏努力,还记得……我想起了许多,三年的光阴究竟可以承载多少故事,这个分量大家是可以理解的。不过,即使想起,那也是心中的.一块积淀,难以再次重现。诚然,万事有聚必有散,有合必有分,可是那离别的伤感又怎么能让我视而不见呢?也许,后来的我们再次相聚也成了一个难以实现的梦想。我们有了自己的大学,有了自己的未来,有了自己的圈子。高中的那些情谊,那些欢乐,那些故事,必将在岁月的洪流中越飘越远,直到凋零。

文字可以纾解我的心扉,可是它却难以实现我心中的梦。当我们犹如太空的云彩一般,在微风的吹荡下,前往了自己的天空。即使有一天,所有的云彩到了当初的位置,一如往年一样,可是那也不再是当初的天空了。看不见当初的天空,我不知道该如何忘却,唯有伤离别。

乐于助人的同学初一作文600字【四】

初一二班的全体同学:

你们好!你们现在的初中生活还好吗?现在的课程多了,学习成绩都好吗?初中的学习生活适应了吗?郑延、杨天佑等几位还是那样的调皮吧!老师可是记得那几个最调皮最不老实的家伙的!比如说初晨阳、叶枫等,同时老师更加记得你们的可爱,天真和热情,无论你们是学习优秀,是成绩一般,还是学习不好,老师都喜欢你们,爱你们。没有什么特别的理由,只因为你们是老师的学生,因为老师的最爱就是自己的学生。 老师永远会记得你们元旦晚会时,当我走进你们教室时,你们的热烈的掌声,你们的欢声笑语,精彩的节目,曹一凡、刘玮那落落大方且优雅的节目主持,郑延和杨天佑的帅气的武术表演,王林捷等同学那有趣的歌声,老师会永远记得你们每当单元测试完围着老师急于想知道成绩的那个个可爱的小模样;会记得严科、张馨月的那份认真和执着,永远记得提问时你们的踊跃和热情;永远记得那一节节快乐而又恼人的英语课,虽然你们是那样的调皮捣蛋,有时候还让我无奈;但下了课,每个学生都是那么的可爱而又有礼貌,会记得姜海、薛政霖等同学抢着帮老师拿包,送作业本,老师会永远记得当我们第一次见面上课时刘子祥、毕玉坤那漂亮流利的口语,以及后来发现的孙国均、于嘉琪、高文超等同学那优美的语音,会永远记得我们的班长王新伟为我们班在期末考试时拿到的第一个满分,会永远记得每个课代表认真负责的工作的点点滴滴,会记得吕梦琪、刘陆、王焕森、陈煜圣、刘思怡、马一鸣、李悦斌、龚睿钰、高衔,孙妍茗那聪明好学的样子,记得初晨阳和叶枫虽然上课有些调皮,但下课见了老师非常有礼貌,对老师布置的任务也会积极认真的完成,记得那一张张稚气的小脸对知识的渴求;记得……,太多太多的点点滴滴,请原谅老师在这里不能一一写下,老师将把这一切的一切珍藏于心中,用作永久的怀恋。 和你们在一起的日子里,留下了讦多美好的回忆,老师在这里谢谢你们,记得曾经有过你们这样的一群学生,记得这些日子在老师一生中的意义和价值,你们让我体会到了和谐的师生关系是如此的幸福和美好,老师会永远记得你们的。每当想起你们时,你们一个个爱笑,爱闹,爱调皮,活跃的,文静的,聪明的,漂亮的,可爱的样子都会像电影一样浮现在眼前。 老师深深感到到知识,能力和学历的重要性,所以希望你们学好知识,多动脑,多动手,多记,多背.将来争取考一所好的大学,学习自己喜欢的专业,能从事自己热爱的工作。成为国家的栋梁之才,成为你们父母、老师以及学校的光荣和骄傲!希望你们能够永远相信自己,任何时候不要气馁,不要懈怠,不要放弃自己,相信有志者事竟成,将来无论你们遇到什么样的困难,什么样的沟沟坎坎,老师相信凭着你们的智慧以及同学之间的团结友爱互帮互助,你们一定会克服困难到达理想的彼岸。同学们,天道酬勤,千万努力啊!!!加油!!! 此致祝大家: 学习进步,天天向上! 身体健康,永远快乐!

你们永远的良师益友:xxx

乐于助人的同学初一作文600字【五】

哇,他这个人,一个乐于助人的人,是我最好的朋友。

一次,上数学课,龚老师叫我们做作业,她要出去一下,马上回来。

我很快做了四道题。我把第五题抄了之后,仔细地读了一遍题,准备动笔时,我忽略了一个条件,怎么也想不出该怎么做。

我坐在那里静静的思考,绞尽脑汁也没有想出来,我急得像热锅上的蚂蚁。就在我山重水复疑无路的时候,他过来瞧了瞧,告诉我:“我这道题做出来了,我给你看一下吧!”我立刻兴奋起来,我把他的作业拿过来一看,“啊,原来是这么做的。”他怕我囫囵吞枣,给我仔细地讲解了一遍,收起作业本后,才让我做起来。

还有一次,我们做课堂作业,龚老师叫我们先写关系式,再画线段图,最后解答,可我没有画线段图,我找他借修正液,他毫不犹豫地借给了我。

你们想知道他是谁吗?他叫向涛。

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