四年级发现生活的美好作文【一】
上午下课后，我在操场上玩的时候，突然看见旁边的花坛有蚂蚁。我很好奇，然后蹲下来看看它们究竟在干什么。
原来，有一只蚂蚁找到了一块面包渣，它想抬回家，可是，它一个人怎么搬也搬不动。紧接着，这只蚂蚁的触角一动。我看过一套《法布尔昆虫记》，里面有讲很多昆虫摇动触角就是在打信号，那么，小蚂蚁是不是也在打信号啊?果然，一小会儿，从土里很快跑来一群蚂蚁，它们帮着那只小蚂蚁抬面包渣。抬呀抬呀，小蚂蚁当时的样子好像在蹲马步一样累。在大家同心协力下，最后终于将面包渣抬进了蚂蚁窝。
我目瞪口呆地看着小蚂蚁们，心里想，以前每次遇到困难我都会轻易放弃，看了小蚂蚁积极面对困难后，我想到以后绝对不可以轻言放弃，我一定要努力，只要努力过就会有收获。虽然蚂蚁小，但是它们很团结。如果我是小蚂蚁的话，我就会说：“别看我小，力气最大!”小蚂蚁的团结让我受到了很大的启发，我想小蚂蚁都这么团结，我们就更应该向小蚂蚁学习，一定要学小蚂蚁不怕困难、互相帮助、团结友爱、永不放弃。
四年级发现生活的美好作文【二】
今天早上，我和妈妈发现花盆下面有许许多多的蚂蚁，我和妈妈一起把花盆抬起来。啊！不得了，花盆那里有一个巨大的蚁巢。正好老师让我们写观察，我决定就写蚂蚁了。
我到厨房里拿了一块猪肉、几粒熟米饭，看它会不会出来，五分钟后，果然有蚂蚁跑出来了。让我出乎意料的是，它居然不是自己吃，而是回去，拉来了一个连这么多的“士兵”触角对碰，然后，蚂蚁越来越多，而且，它们走的路线和第一只蚂蚁走的路一模一样。这太奇怪了，我跑去问妈妈，妈妈说：“它们触角对碰就是传达信息，就跟我们说话一样，还有，蚂蚁走过的路会留下一种气味，蚂蚁就会顺着气味走。”原来这就是蚂蚁的秘密。老妈的`知识可真渊博呀！我谢过妈妈后，赶紧跑回去，看见肉和米饭已经变成了大大的“芝麻”了，我还发现它们一分钟搬一毫米。因为同伴越来越多，所以一分钟搬一毫米变成了两毫米、三毫米、、、、、、过了一个小时，终于搬回去了。
真没想到小小的蚂蚁居然有这么大的团结精神，我们还有什么理由不团结、不互相帮助呢？
四年级发现生活的美好作文【三】
上午放学，我肚子有点疼，一到家我问妈妈肚子疼怎么办?妈妈说喝盐水可以让肚子好一些。听了妈妈的话，我马上去倒了一杯盐水，一不小心把一个鸡蛋放进了水杯里。平时鸡蛋应该沉在水底，可是鸡蛋没有沉在水底却漂在水面，这是为什么?我一看时钟上快到上学的时间了，心里很着急，马上拿下鸡蛋，把盐水喝了就上学去了。
下午回家我就在《小试验》书上找这个试验，不一会儿我终于找到了，上面写着：
1、 准备一袋盐、一个杯子、一个鸡蛋、一杯自来水。
2、 再把鸡蛋放入装满水的杯子里，然后加盐。
我学着书上的做法，拿了一袋盐、一个杯子，里面装满了水和一个鸡蛋。
首先我把鸡蛋放入杯子里，鸡蛋沉在水底，我往杯子里一点点加盐，我加到一定的时候，原来在水底一动不动的鸡蛋漫漫的升起来了。这是为什么?我仔细地看了文章，上面写了原因，原来水里有浮力，可是鸡蛋的重量大于水的\'浮力，鸡蛋沉在水底，往水里加盐，等于往水里加浮力，所以鸡蛋就浮起来了。然后我又去写作业 ，晚上，我想起来鸡蛋水还没倒，我又跑去倒水，可是我一看鸡蛋又沉在水底了，我想了想应该是这个道里吧，因为时间长了，鸡蛋把水里的盐吸收了，鸡蛋的重量又大于水的浮力，所以又沉在水底。
原来小小的生活中还有这样的大学问呢!
四年级发现生活的美好作文【四】
法国雕塑家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”就让我们用善于发现的眼睛，去寻找生活中的美吧!
在红绿灯的旁边，一株三角梅向人们展现着自己芬芳的笑脸。虽然，她一枝独秀不能与大片花海相媲美，但她却依旧努力的开出粉红色的三瓣花朵，让花朵散发出特别的清香，尽自己所能地美化着自己的样貌，让人们可以享受更加美好的环境。单是三角梅的这份心意，就是很宝贵。
每天早上，第一个赶到教室的同学，总是能看到这样赏心悦目的一幕——教室的窗户被擦得明亮透彻，仿佛什么东西都没有似的，地板上干干净净，似乎就是用显微镜来看地板，也找不到一颗无比细小的灰尘的存在。桌椅整整齐齐，完全按地板砖上的线来对齐，一眼望去，仿佛是在检阅阅兵式上的军队方阵……一切都完美的无可挑剔。这一切，都是昨天值日生的杰作。为我们明天可以在一个更加美好舒适的环境里学习，他们用将近半个小时的辛勤劳作，创造出了这带有他们心血的美丽教室，凝聚成了这用汗水铸就的结晶。这干净的教室，顿时充满了美的存在。
米粒，是我们生活中极普通极常见的粮食。但是，大家都知道《悯农》这首诗，知道我们碗中的大米，是农民伯伯的汗水所浇灌而成的。细尝大米，刚入口时是平淡的，仔细咀嚼，我们仿佛感受到了农民伯伯种田时的辛酸苦辣，随之而来的，是丰收时喜悦所带来的浓郁香气。因此，我们更应该珍惜身边的一切，感受他们的美。
其实，生活中事事都蕴藏着美，有的体现在表面，有的体现于心意，无论是哪一种美，我们都要重视，感谢它们的存在。因为，它们的意义都是为了改善我们的环境，造福于我们的生活。
四年级发现生活的美好作文【五】
小时候，总觉得美好是指蔚为壮观，重峦叠嶂的山峰，指波光粼粼，清澈见底的河水。现在发现，真正美好的，不是某些事物的表面，不是肤浅的，肉眼可见的那种美好，而是从内而外散发出的一种魅力，一种美丽，让你能用心去感受，使心灵受到洗涤，受到净化。
那种美好，是我所渴求的;那种美好，是需要用心的;那种美好，是堪比金银的。
细细打量着身边的一切，这种美好，其实随处可。很多名家都曾写过这种美好，通读一篇，细细咀嚼，让人的心灵都受到了熏陶。
就拿我们最熟悉的例子，环卫工人。很多人肯定多多少少有赞美过他们的精神，他们的身上，有着奉献的精神，不怕脏不怕累，这不就是美好吗?
明亮的窗户旁，坐着为学生批改作业的身影，辛勤付出，孜孜不倦，老师的这种精神，不也是我们要寻找美好吗?
有时走在街头，总会看到有人自觉的捡起地上的垃圾，投进身旁的垃圾桶中。会有人捡到散落在地的钱，然后在原地等回失主。会有人细心的为他人指路，不厌其烦。总会有人在公交车上为老人让座，不求回报。这些种种，都彰显了我想要追求的美好。
其实，在我们身上，也有着这种美好。在举手投足间，在言语间，无不体现出这种美好。这种美好对我们的要求往往很简单，我们每个人都可以做到，只是不去做，不去行动。
仰望天空，天空是美好的。
俯视大地，大地是美好的。
遥望远方的人，人是美好的，如梦般的美好。
四年级发现生活的美好作文【六】
谁没有充溢着七色梦幻的童年?谁没有叛逆另类的少年?谁没有“属于我的小美”?也许其间拥有着太多太多的憧憬、欢乐、甜蜜、苦涩、烦恼……但我无悔，它是“属于我的小美”，我的人生亦会因此而缤纷多彩。
童年被人们称为“金色”，因为它总令人难忘而又那么珍贵。童年早已从我生命中悄然飞逝，静静的，毫无声息的。蓦然回首，发现，其实童话才是陪伴我走过童年的忠实朋友，成为“属于我的小美”。
童话中的世界总被清清楚楚地分为正义与邪恶两派，正义总是战胜邪恶，以美丽的公主与英俊的王子经历种种磨难后过着幸福美满的生活为结局。一些年长者对此总会老气横秋地说：“多幼稚呀!”然而，这不正是我们所神往的世界吗?也正因为童话未被社会中的污渍浸染，才使得孩童时的我们保持了那份可贵的稚气与天真。
孩提时读着《海的女儿》，被人鱼公主对王子的深情所打动，因巫婆的阴险毒辣而愤怒。心随着情节的跌宕起伏，时而被人鱼公主有勇气放弃自己甜美的声音来换取与王子的美丽邂逅而敬佩，时而焦急得好想替人鱼公主向王子说明一切，或许她就不会变幻成水泡，消失在阳光中了。捧着《灰姑娘》的我看得十二分地投入，似乎已成为女主角灰姑娘，经历着大大小小的风浪挫折，最终争取了“属于我的小美”。
童话领着我来到一个纯洁美好的世界，成为“属于我的小美”。童话为我编织了一个个童年特有的梦即便我是一只丑小鸭，终究也会变成美丽的白天鹅，展翅翱翔于湛蓝的天空。
童年时的我总喜欢蹲在一片草地上，好奇地观察着草地中每一个细微的变化。偶尔会有几个好奇的小脑袋羞怯地躲在草丛里，警惕地探看着。静静地待在旁与它们为伴，悄悄地跟它们讲些心里话，只恐惊扰它们。
古希腊神话中，每个人都有属于自己的一颗星。如果一个人过得有价值，为社会做出贡献，那他那颗星必定光亮闪烁;如果一个人自私自利，危害社会，那颗星则会期然儿光。我们每个人都在为自已那颗星的光亮闪烁而努力，打造“属于我的小美”。
少年，个为梦想不懈奋斗的时代，或许方式不同，但都是为了使那颗属于自己的星更加耀眼夺，韩寒便是繁星中最闪亮耀目的一颗星。韩寒用成熟而又老练的文字，在其成名作《三重门]》中表达对社会种种现象的看法。有人说韩寒是不务正业，叛逆器张，也有人对韩寒功课亮红灯不理解，对此韩寒却透露出“舍我其谁”的傲骨。而同为少年的我们也需要一种傲骨，才能得“属于我的小美”!
