四年级口语交际安慰作文例文400字【一】
尊敬的游客们：
游客朋友们，你们好，我是你们的小导游——金厚任，大家可以叫我小金或金导。今天我将带领大家游览闻名中外的庐山风景区，希望我的服务可以使大家在旅途中感到开心、愉快。
庐山位于江西省九江市南，山体总面积302平方公里，全山共有90座山峰，最高山峰为大汉阳峰，海拔1473。4米。庐山风光以“奇、秀、险、雄”闻名于世，素有“国庐奇秀甲天下”的美誉。
关于美丽的庐山还有个传说。相传周武王时候，有一位方辅先生，他同老子李耳一道骑着毛驴，入山炼丹。二人都得道成仙，山上只留下一座空庐，当地的人们就把这座“人去庐空”的山，称为庐山。
听完了故事，请大家快走几步，现在我们已经来到含鄱口，它形如大口，似乎要吞并整个鄱阳湖，因此而得名。含鄱口的大门上用石坊刻着“含鄱口”三个大字，门两边刻有“湖光、山色”的字样。
现在我们已经走过了含鄱口，来到了五老峰，在不同的位置看五老峰，它就像五个姿态不一的老人，有的像勇士高歌，有的像渔翁垂钓，有的像僧人盘坐。大家可以自由发挥想象。在山峰后面是青莲寺，相传李白曾经隐居与此。
现在我们继续走，下一处景点是三叠泉。走到三叠泉要登三千个台阶，小金在这里提醒大家：要注意脚下安全哦！现在大家已经来到三叠泉，泉水经三折而下，上级如飘云托链，中级如碎玉摧冰，下级如玉龙走潭。古人曾云：未到三叠泉，不算庐山客。
各位游客，接下来我们可以自由游览，拍照留念，一个小时后请大家在这里集合。
游客朋友们，今天的观光游览就要结束了，在庐山风景区的这段时光，希望能成为您江西之行中永恒的记忆。
四年级口语交际安慰作文例文400字【二】
xxx同学：
你好！
转眼间，我们都已经五年级了，在这五年里，你我之间的友谊已经天长地久了。今天借这封信，让我们一起回顾一下你我的友谊之路吧！自从踏入小学的大门，我们就成了形影不离的好朋友。课堂上，我们一起学习，吸收知识；课间，我们俩总是有聊不完的话；中午，你还常常帮我打扫包干区；到了周末，我们还一起做道具，一起编剧本呢！
回想起这些快乐的点点滴滴，我真的很感谢，感谢你给我的小学生活带来那么多的色彩和欢笑。我还记得有一次上体育课的时候，何老师叫我们练习一边跑步一边拍球，因为天刚刚下过雨，草地上又湿又滑。轮到你拍球的时候，我不知道你是滑了一跤，还是腿发抖了，总之你重重地摔在了地上，我赶紧跑过去一看，不由地尖叫一声，因为我看到你膝盖上的一整块皮都掉了，我心里知道这样会非常痛，但你却没有哭，就连一滴眼泪都没有落下来，而是自己站了起来，依靠着同学，一步一步地走向医务室。当时我惊呆了，呆呆的站在原地，望着你的背影我不知所措。如今回想起这件事情我都替你的伤而伤心，从中我也体味到了你的坚强、勇敢。在此，我还想请你改正一个小小的缺点，就是书写要更端正一些，俗话说：“字如其人”，不认识你的人，他们就通过你的字就能大概知道你的人是怎么样的，如果你把字学端正了，那你整个人就更完美了。
最后，愿我们的友谊地久天长！
祝学校进步，身体健康！
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
四年级口语交际安慰作文例文400字【三】
其中包括倾听的能力和表达的能力以及应对的能力。
倾听的能力包括语音辨识能力、话语记忆力和评判力、语意理解能力。语音辨识力是听话能力的一个重要组成部分。听话就是通过对语音的准确辨别来理解语音符号的含义，具有语音辨识力还要能理解和辨别不同感情色彩、不同语言风格和内容的语言。话语的记忆力和评判力是听话能力的高层次的要求，要求听话人要善于从大量的话语材料中迅速而准确地捕捉说话人所要传达的有效信息，并储存在自己的大脑中，以备自己有充裕的时间进行理解和做出回应，话语信息经过记忆后，要及时调动自己的知识储备，并通过分析、判断、综合等思维活动，理解话语中蕴涵的意思，判断话语的本意及言外之意，从而根据自己的判断，对话语做出相宜的反应。
表达能力包括言语内部的组码能力、快速编码能力、准确编码能力和定向传码能力。这四个方面大致反映了说话活动中“思考—造句—发声—表述”的一个完整过程。语言组织得是否连贯畅通，内部语言的编码与传码能否依据不同的交际对象转化为有声语言的不同形式取决于这四个步骤的协调统一，从内部言语生成到外部言语表达，都与人的思维活动密切相关，所以言语表达的过程也就是锻炼思维灵敏性、深刻性和丰富性的过程。
应对的能力。人们在交际过程中往往会随着交际环境，交际内容，交际对象的变换不断调整自己的思维方式和语言风格，这就是口语交际的应对能力。在交流过程中，要根据交际对象的具体情况，如面部表情和说话语气，以及情绪的变化及时调整自己表达的内容和方式，提高口语交际的应对能力。新课标在“ 课程目标”中强调：“注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。借助语调和语气、表情和手势，增强口语交际的效果。”并提出了“善于倾听”、“敏捷应对”的能力要求，对“ 应对能力”的培养是口语交际教学中的重要内容。
四年级口语交际安慰作文例文400字【四】
星期叁第壹节课，我们上了壹节生动有趣得口语交际课。课前杜老师叫我们带上自己最喜欢得物品，说是要让我们相互交流，讲讲自己为什么喜欢这个物品。壹上课，同学们便拿出自己得珍品，有模型，有贝壳，有海螺……还有小玩具。
我得同桌妙君带了个大贝壳，很美，白白得，表面还有些黑花纹。她说这个贝壳是她过生日时，表叔送给她得，现在已有五年多了，很有纪念意义。所以妙君这么喜爱这个贝壳。我前面得小华，带得东西最好。带了个大海螺，你把它放到耳边，就会听到“呼——呼——呼——”得响声，像在大海边，壹阵风吹来，海浪刚起得声音壹样。这是她在海边亲手拣得。由于保存得很好，到今天也完好无损。余鱼得两只玩具小狗最诱人。圆脸，小嘴，红脸蛋，小狗最好看得是两只大耳朵。它俩小巧玲珑，谁不爱啊！我呢？带得壹个红红得中国结，那是我去年到北京旅游，在故宫门前买得。教室里热闹非凡，个个笑容满面，滔滔不绝。杜老师也拿出了他得心爱之物。“哦！原来是石头。”我惊讶地说。杜老师把石头给我们看，这些石头很奇特，用水壹浸就更美了！亮堂堂得。其中壹个拳头大小得石头，黑得发亮，就像壹个动物得头。最让人注目得是上面有壹只眼睛，那眼中得眼珠是壹颗小卵石，凸现出来，鼓鼓得，可怎么也摇不下来。这时杜老师说，他得这块石头是个宝贝，举世无双，价值连城，是他亲自在河边捡来得。
原来杜老师是个奇石爱好者。每个人都用惊讶得目光看着那奇特得石头。整节课，大家相互欣赏，相互交流。看不够，说不够，笑不够。欣赏到不少宝贝，了解到不少东西，学习到不少知识，真是其乐无穷。
四年级口语交际安慰作文例文400字【五】
尊敬的游客们：
偏岩古镇也叫金刀峡古镇，位于重庆市北碚区的东北部，坐落在华蓥山脉西南面的两支余脉之间‘地处丘陵，呈东北高，西南低之势，平均海拔为520米，最高达942。9米。因镇北处有一岩壁倾斜高耸，悬空陡峭，故名偏岩镇。于2005年8月与金刀峡镇合并为金刀峡镇。
我们现在的位置处于偏滩岩古镇的新开发区，你们看，围绕古镇的是一条清澈见底的小溪，这条小溪名叫“黑水滩”，这条小溪清澈得可以看见水底的黑石头，从远处看好像一条黑色的水滩，所以人们叫他“黑水滩”。在黑水滩的一旁矗立着一排排古老的建筑，据说这些建筑有一百多年的历史，这些建筑多为木竹结构，皆以木头骨架，以木板或竹编篱笆糊粉为墙。屋顶多为硬山顶或悬山顶，茨瓦素墙，简陋中透出清新，朴素的气息。
偏滩岩古镇最有特色之处的除了上面的古建筑之外，就要数小溪两旁的古老沧桑的黄角树了。那一棵棵黄角树据说有一百多年的历史，是国家二级保护树。别看他们年龄大，但都枝繁叶茂，郁郁葱葱，或屹立于小桥流水旁，或矗立在半山中，不管是在哪里，都像一位位精神矍铄的老人，守护着这古老的小镇。这“黑水滩”两旁古老的黄角树和古老建筑再加上古朴的小桥倒影在清澈的小溪里，构成了一幅水墨画，真有点“江南水乡”的韵味。
我们过了一座古朴的小桥就来到“禹王寺”，这个寺庙也有很长的历史，但是他的建筑从简陋中透出清新，朴素的气息。这里除了“禹王寺”，东边还有石佛寺，西边还有龙兴寺，南有响水寺，北有皇寺。
禹王寺的南面有一个古色古香的戏台。戏台上屋空间开敞，四周梁柱雕刻精美的古代戏剧图案，戏台下为暗屋，专供杂勤人员之用。节庆之时，周围乡邻与来往宾客云集于此，看戏娱乐，热闹非凡。
顺着黑水滩就来到了“偏岩”，偏岩有一个传说：爆发成灾，民间传说系孽龙出山兴风作浪，遂将此地取名为“接龙”，以示平安吉祥。接龙场上场横街处有一高30米的悬崖向西北方向倾斜，人们将此称为“偏岩”，偏岩镇因此而得名。
最后一个景点我们来到了偏岩古镇的正街街道，街道用青石铺筑而成，在阳光的照射下，金光闪闪，街道两旁是一家家店铺，街道上人来人往，热闹非凡。
旅客们，偏岩古镇之旅到此结束。今天对大家照顾有不周之处请大家多多包涵。希望大家能把今天旅游的快乐心情带回给家里的亲人，下次再见。
四年级口语交际安慰作文例文400字【六】
一上课，同学们便拿出自己的珍品，有模型，有贝壳，有海螺......还有小玩具。我的同桌妙君带了个大贝壳，很美，白白的，表面还有些黑花纹。她说这个贝壳是她过生日时，表叔送给她的，现在已有五年多了，很有纪念意义。所以妙君这么喜爱这个贝壳。我前面的小华，带的东西最好。带了个大海螺，你把它放到耳边，就会听到呼——呼——呼——的`响声，像在大海边，一阵风吹来，海浪刚起的声音一样。这是她在海边亲手拣的。由于保存得很好，到今天也完好无损。余鱼的两只玩具小狗最诱人。圆脸，小嘴，红脸蛋，小狗最好看的是两只大耳朵。它俩小巧玲珑，谁不爱啊！我呢？带的一个红红的中国结，那是我去年到北京旅游，在故宫门前买的。
教室里热闹非凡，个个笑容满面，滔滔不绝。杜老师也拿出了他的心爱之物。哦！原来是石头。我惊讶地说。杜老师把石头给我们看，这些石头很奇特，用水一浸就更美了！亮堂堂的。其中一个拳头大小的石头，黑得发亮，就像一个动物的头。最让人注目的是上面有一只眼睛，那眼中的眼珠是一颗小卵石，凸现出来，鼓鼓的，可怎么也摇不下来。这时杜老师说，他的这块石头是个宝贝，举世无双，价值连城，是他亲自在河边捡来的。原来杜老师是个奇石爱好者。每个人都用惊讶的目光看着那奇特的石头。
整节课，大家相互欣赏，相互交流。看不够，说不够，笑不够。欣赏到不少宝贝，了解到不少东西，学习到不少知识，真是其乐无穷。
四年级口语交际安慰作文例文400字【七】
尊敬的游客们：
大家好！我是今天的小导游，欢迎你来到举世闻名的万里长城，希望今天的参观能给大家留下美好的回忆。
长城，远远望去，像一条长龙。在崇山峻林之间蜿蜒盘旋，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千里。
长城位于北京的北面，始建于春秋战国时期。那时各个诸侯国为了互相防御，就在自己的境内地势险要的地方修筑长城。自从秦始皇统一中国后，为防御北方匈奴的入侵，便将各诸侯国的长城连接起来，并将其延长，号称“万里长城”。
今天，我们参观的这一段长城，修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，在古代五六匹马可以并行。城墙外沿是成排两米多高的城墙，外延上有着数不清的瞭望口和射门。城墙上，每隔三百多米就有一座屯兵的堡垒。打仗的时候，两座堡垒之间可以相互呼应。
单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重。那时，没有火车、汽车，也没有起重机，劳动人民就是靠着无数肩膀、无数的双手一步步、一块块地将这些条石抬上这雄伟、陡峭的山岭的。多少劳动人民的血汗和智慧才凝聚成前不见头、后不见尾的万里长城啊！
长城，用“举世无双，独一无二”来形容它，一点也不过分。今天，就让我们怀着“不到长城等上它。”领略它的雄伟、壮观。
“不到长城非好汉！”现在，让我们一起去登长城，去感受他的雄伟吧！
四年级口语交际安慰作文例文400字【八】
语言知识即关于语音、词汇、语法、语篇的知识，这些语言知识是口语交际能力形成的基础。从一般的口语知识要求，例如要生说规范的普遍话，用词正确，语句通顺，并能做到边听边思考，说话要连贯、有逻辑性，到具体的各种口语交际场合的特殊要求，如要针对不同对象而变换口语表达方式的规律性要求采取恰当的语速、语气、语调等，都需要教师在交际情境中对学生有所传授。
