动作描写下雨作文三年级【一】
六月的天像小孩子的脸，说变就变。这天，早上还微风阵阵、阳光明媚，中午又忽然热得让人口干舌燥，可到了黄昏，天又一下子翻了脸，阴云密布的。树杈在风中摇晃，雷声隆隆，一道闪电划过长空。我正走在放学的路上，豆大的雨点劈头盖脸地打在我身上，我们不顾一切地往家跑。忽然听到后面“哎哟”一声，回头一看，小军的脚扭伤了，坐在地上哭了起来，我把书包挂在脖子上，背起小军深一脚、浅一脚的向小军家走去。雨像专门跟我作对似的，越下越大。我回到家时，衣服早已湿透了。姥姥看到雨水顺着裤腿淌了一地,连忙拿来毛巾一边擦头发一边问：“咱家这么近，你怎么才回来?我去给你送伞都没有找到你。”我把书包丢在地上对姥姥讲了刚才发生的事。姥姥笑着说：“你真是一个好孩子!赶紧去喝点板兰根，不然会感冒的。”
动作描写下雨作文三年级【二】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
动作描写下雨作文三年级【三】
下午放学，忽然下起大雨，小丁赶紧往家跑，全身被雨水淋湿了。
回到家里，奶奶赶紧拿来毛巾，给小丁擦头上的雨水，边擦边说：“这雨下的太突然了，我想拿雨伞去接你，又不知道你从哪条路回来。”接着又心疼地说：“冷了吧?我去给你倒热水喝。”小丁说，“我长大了，这些事我自己能做。”奶奶高兴地说：“你真是个懂事的孩子。”
奶奶和小丁都会心地笑了。
动作描写下雨作文三年级【四】
傍晚，窗外狂风暴雨，小方急急忙忙地跑进屋里，书包、鞋子、衣服都湿透了，头发达拉小来，像下着小雨呢!奶奶听见声音跑出来看见小方这样，说道：“小方，你不是带伞了吗?怎么淋成这样?”奶奶一边給小方擦头，一边问。小芳说：“老师没带伞，我把伞塞给老师就跑回来了。”奶奶心疼地说：“小方真懂事!”
动作描写下雨作文三年级【五】
星期五的一天都在下雨，到了下午放学雨还在下。小明从外面跑了进来，身上被雨淋了个湿透。奶奶问：“你不是拿着雨伞的吗?”小明不好意思地说：“我把雨伞忘到教室了.”奶奶边给小明擦头一边说：“你什么时候能把粗心大意的毛病改掉呢?”小明说：“我一定要改掉这个坏习惯，做一个全面优秀的好孩子。”
动作描写下雨作文三年级【六】
星期五的下午，我刚从学校跑出来，就看见乌云密布，快要下雨了。我没有带雨伞就飞快地往家跑。还没有跑到家，狂风大雨就下起来了。这时，我看见张爷爷家里晒着衣服，他的腿脚不灵便，马上就要被雨淋湿了。我想都没有想，跑到张爷爷家院子里，帮他收起来。张爷爷一直点头谢我。回到家里，我的衣服湿透了。奶奶赶忙拿来毛巾给我擦水。我说：“谢谢奶奶。”奶奶说：“不用谢。”奶奶问：“你怎么淋成这样?”我详细地把发生的事给奶奶说了一遍。奶奶说我是一个好孩子。
