卖衣服的英语作文如何设计【一】
从材料到论据
——例证法写作训练
【学习目标】
1、能指向鲜明地概述事例。
2、学会通过议论分析揭示事例与观点的必然联系。
3、在学习写作方法的同时，激发自身的爱国热情和民族气节。
【话题】
联系自己的生活实际与感受，以“气节”为话题，写一篇不少于300字的论述片段。
【写作导航】
一、审题：
1、说一说你所熟悉的关于气节的：
2、结合话题思考：哪些例子与此话题有关？此例什么地方体现了本话题？
3、找出你想到的例子的共同点，有一句话谈谈你对“气节”的理解。
二、例证法
（一）材料的选择：
（二）对事例的表述：
1、读下面文字，认真对比、分析素材与举例的差别，总结表述时对事例的处理方法。
【素材】
不为五斗米折腰
东晋诗人陶渊明在泽做县令时，有一次，郡里的督邮到彭泽检查公务。郡里派人送信给陶渊明，要求他做好迎接准备，也就是备好礼品，备好美食佳肴，穿戴整齐，恭恭敬敬地迎来送往。陶渊明气得将信撕得粉碎。他大声说：“我决不为小小县令的五斗米薪俸，就低声下气地向那家伙献殷勤？”说完，脱下官服，摘下官帽，交出官印，坐下来写了辞职书，辞官回家。
【举例】
南山之侧，清菊丛中，满腔浩然正气。
清流河畔，星月之下，一副铮铮铁骨。
当身为彭泽县令的陶潜被郡府命令“迎接”督邮时，他毅然做出决定：去官归隐。他将郡府的书信撕得粉碎，褪去官服，交出官印，一纸辞呈便离开了黑暗浑浊的官场，留下一句掷地有声的回音：不为五斗米折腰……
方法归纳：要使事例更好地为观点服务，应如何表述事例？
2、牛刀小试——从所给材料中选择一例，对体现观点的内容作指向鲜明的叙述。
（三）对事例的分析：
1、读下面一段文字，找出论证中存在的问题：
【事例论证】
悠悠清溪，淡淡菊香。那悠扬的琴声，荡尽五柳先生心中的苦闷。
当年，陶氏家道已中落，陶渊明好不容易才得到一个彭泽县令的职务，常人一定认为他应该好好珍惜，当上级借考察之名来敲诈时，他可以剥削农民来贿赂上级，保住自己的官位，但他没有这样做。他愤然脱下官服，交上官印，石破天惊地喊出让后世钦佩不已的“不为五斗米折腰。”
所以，气节是人不可缺的'一种可贵的精神力量，我们要坚守气节。
【问题】
【我来修改】
方法总结：
2、课堂练习：
给你刚才写的事例表述加一个分析段：
三、课堂小结：通过本节课的学习，自己总结一下例证法的写作方法及应注意问题。
《从材料到论据——例证法写作训练》教案教学设计
从材料到论据
——例证法写作训练
【学习目标】
1、能指向鲜明地概述事例。
2、学会通过议论分析揭示事例与观点的必然联系。
3、在学习写作方法的同时，激发自身的爱国热情和民族气节。
【话题】
联系自己的生活实际与感受，以“气节”为话题，写一篇不少于300字的论述片段。
【教学过程】
一、导语
二、审题指导
1、说一说你所熟悉的关于气节的名言：
2、结合话题思考：哪些例子与此话题有关？此例什么地方体现了本话题？
3、找出你想到的例子的共同点，有一句话谈谈你对“气节”的理解。
三、关于例证法的写法
（一）材料的选择：
真实，与观点一致
（二）对事例的表述：
1、读学案上的文字，认真对比、分析素材与举例的差别，总结表述时对事例的处理方法。
思考：（1）哪些内容体现了观点？将其找出来。
（2）其他内容你打算怎么处理？
2、多媒体展示有问题的事例表述，大家共同修改。
3、牛刀小试——从所给材料中选择一例，对体现观点的内容作指向鲜明的叙述。
4、学生展示，师生共评，教师适当点评常用方法。
（三）对事例的分析：
1、读学案上的一段文字，找出论证中存在的问题：
2、学生修改，老师出示修改示例，进而总结实例分析的方法。
3、多媒体展示另一片段作示范，指导学生思考：
（1）画出文段中的关键词。
（2）思考作者是如何分析的？
（3）你还有没有更好的方法？
4、课堂练习：
（1）给你刚才写的事例表述加一个分析段：
（2）大家共同点评。
四、课堂小结：通过本节课的学习，自己总结一下例证法的写作方法及应注意问题。
五、思维拓展引导
有大语文意识，多观察多体悟，勤思多练。
卖衣服的英语作文如何设计【二】
即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。如以《认识自我》为题的分论点：
1、正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。
2、过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。
又如北京作文《说“安”》可以分解为：
①我们喜欢安，渴望安；
②我们又要提防安，不要以一晌贪安而蒙蔽了双眼；
③人生、国家定要将“安”字慎选。
卖衣服的英语作文如何设计【三】
to prevent H7N9 we should know some common sense. First of all, it is important for us to prevent H7N9 from ourselves. For example, clean our hands frequently.
Sencondly, do more exercises. Such as running. Lastly, change our diet to keep balence. For example, eat more types of vegetables and drink more water
卖衣服的英语作文如何设计【四】
议论文重在说理。道理贵在深刻而广博。平时习作都只满足于树立明确新颖的中心论点，而缺乏更深入的思考，从而形成了观点加论据的简单议论文。语言平淡、苍白，思维缺乏张力。
确定论点固然重要，但展开论点更加重要。要将道理分析得深刻，就应该分解中心论点，得出分论点，在深度与广度上推进，具体而言有以下设置方法：
卖衣服的英语作文如何设计【五】
熊猫阿姨新开了一家百货店，里面卖各式各样的衣服，它在开张这天写着：欢迎各位动物朋友来店选购预订衣服。开张这天，可热闹了，去了好多动物呢!
河马先生想给自己买个合适的口罩，可是熊猫店里没有适合它的口罩，试了好几个口罩都太小了，怎么办呢?
长颈鹿大哥也要买一个围脖，想把自己脖子给保护好，省得冬天再受冻，可是店里找了半天就是没有适合它这么长脖子的围脖呢?怎么办呢?
熊猫阿姨想啊想，想了很久，终于想到了，诶，我还是亲手给你们俩做一个不就好了吗?于是它量了一下河马先生的嘴巴，又量了一下长颈鹿大哥的脖子，哈哈，熊猫阿姨三下五除二，一下子就把它俩的'“衣服”做好了，河马先生和长颈鹿大哥穿上后，照了照镜子，觉得好看又合适，高兴地一个劲夸熊猫阿姨手艺好，熊猫阿姨对它们的满意也高兴地不得了。它说：“你们的满意是我最大的收获，能为你们服务我很荣幸。”
河马先生和长颈鹿大哥付了钱，高高兴兴地和熊猫阿姨说再见，回家去了。
卖衣服的英语作文如何设计【六】
你们觉得现在的衣服方便吗？是不是需要改进一下呢？那你们就听我介绍一下我设计的神奇的衣服吧！
神奇的衣服和普通的衣服差不多，但是衣服里有几个按钮，这些按钮都有不同的功能，我来说说吧！
衣服里面一共有四个按钮。如果冬天时，你就不用穿很多衣服，只要你穿上这件神奇的衣服，按一下第一个按钮，神奇的衣服就会自动帮你取暖，保证你不会感冒！
如果夏天很炎热时，同学们往往喜欢脱衣服，假如一阵风吹过，同学们很容易感冒，那你们来穿这件神奇的衣服吧！因为它可以让你倍感凉爽。只要按下第二个按钮，就可以了。
如果你想去哪个地方或想要干什么，只要你说什么，神奇的衣服就像能听懂你的话似的，按照你说的去认真完成，你们只需动一动手指头，按下第三个按钮。
如果你们不喜欢衣服的颜色，想换一种颜色或款式，不用担心，你只要按下第四个按钮，就可以满足你的愿望。
怎么样？我设计的.这款衣服够先进吧？
