四年级400字写人作文教程【一】
在家的日子，我可乐极了，因为可爱的妹妹时常围绕在我身边，她给我欢乐，给我回忆，可她有三个无法改变的缺点，那就是贪财、贪吃、贪玩。
我有一个“贪财”的妹妹。有一次，爸爸带我弟弟到幼儿园后，就去买了一些豆腐，找完钱，妹妹立刻就去把那些钱抢到手里，怪不得妹妹被爸爸妈妈称为“小强盗”“小土匪”。还有一次，妈妈她从爸爸那里拿了一些钱，妹妹又像“强盗”一样把那些钱抢去了。还有一回，妈妈叫我带妹妹去买东西给妹妹吃，买完东西，妹妹又立马把钱抢走。
她还是一个“贪吃”的妹妹。她似乎将家里好吃的全“包”去，曾经记得那回妈妈带我和妹妹去摘菜，妈妈给我们摘来几个红苗，但是我不吃，所以就全都给妹妹吃了，没想到妹妹居然两三口就给干掉了。还有一回，妈妈叫我带妹妹去买东西给妹妹吃，买完东西，妹妹的眼睛像看到金银财宝似的一直盯着东西一放也不放，还没有到家，已经一扫而光。
她还是一个“贪玩”的妹妹。有一次，妈妈给妹妹洗澡，妹妹一直不肯出来，没办法了，我们就把妹妹强行抱出来，结果一直哇哇大哭呢！还有一次，把她带出去玩，她总是趁我妈和我不注意就跑出来，有一次差点就被车撞到了。
这就是我很淘气、很爱哭、很爱闹脾气的妹妹。
四年级400字写人作文教程【二】
许多信息技术教师都有这样的体会：学生刚接触信息技术课时兴趣很大，可没多久，兴趣就没有了，学生对玩计算机很感兴趣，但对信息技术课却没有兴趣。信息技术课怎么学？怎么教？如何培养学生学习的能力？这些问题一直让许多老师感到困惑。最近我一直在研读《信息技术教学方法》这本书，收获颇多。
信息技术常用的教学方法有：讲授法、演示法、讨论法、任务驱动教学法、范例教学法等等，而在信息技术教学中采用任务驱动教学是一种较为普遍、较为合适的教学方法。
信息技术教学中任务驱动教学法可以概括为：以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体；确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的。具体教学实施流程：
四年级400字写人作文教程【三】
以前，我很怕爸爸，特别怕爸爸教训我时的“雷声”。
每天早上，当我还在睡梦中，爸爸一阵“炸雷”把我惊醒：“快点起床!”晚上当我在看电视的时候，“雷声”又追来了：“睡觉了，明天还有上学!”我的天啊，一年365天，天天如此，真不好受。我开始想不通，觉得爸爸对我太严了，我连想多看些电视的自由也没有。可是，随着时间的流逝，慢慢地，我的想法变了。
有一次，我生病了，躺在床上，不能动弹，爸爸坐在我床边，给我《钢铁是怎么炼成的》这本书中的故事。听着听着，我勇气倍增，战胜了病魔。我从心里感激爸爸。
渐渐懂得了，爸爸对我严是为了让我好好学习，争取做个好学生。
从此我对爸爸的“雷声”有了新的认识，正是这“雷声”不断督促我改正缺点，天天向上。我开始喜欢爸爸的“雷声”了。
四年级400字写人作文教程【四】
既然给出了任务，就一定要检查任务完成的情况。教师可以逐个检查，看是否符合要求，并作相关的记录，也可以交流展示，大家讨论点评，及时对学生的学习情况做出反馈。指出存在的问题和需要改进的地方，发现和挖掘每位学生的优秀表现，并做出评价和表扬。
任务驱动教学法在信息技术教学中取得了良好的教学效果，但任务驱动教学法仍存在种种缺陷和不足，还有待于我们信息技术教师作进一步的研究。
四年级400字写人作文教程【五】
我姓戢，名才智。你猜猜我为什么叫才智，答案一，我出生在才智街38号，爸爸为了我记住出生地。答案二爸爸希望我长大聪明有才华。
我圆圆的脑袋，剃着平头，前面还留着一个刘海儿，发型像明星潘长江似的。一双明亮的眼睛，黑白分明，两颗黑眼珠就像两颗黑宝石。圆圆的脸蛋白里透红，像两个大苹果。自以为模样还可以吧!
我和爸爸妈妈走在一起，只要碰到熟人，就会听到：“你的孩子吸取了你们俩的优点，长得真漂亮!”爸爸总是回答：“男孩子长的漂亮有什么用，要有真才实学。”
我特别爱看漫画书，只要我考试考的好，爸爸一高兴，我就乘机会要爸给我漫画书。一到手就是看漫画书第一，老师布置的作业第二。有时妈妈不让我看，我就偷偷把书藏到床上，晚上睡觉前就偷偷拿出来看。
我最怕背课文，只要是老师要求背长一点的课文，我就害怕。记得有一次，老师要我们回家背课文，要求家长签字。我背了一遍又一遍，不是这里掉了一句，就是那里掉一句，就是背不熟。叫爸爸签字，他就是不肯。背到一点钟，妈妈帮我求情，爸爸才同意我睡觉。
我的成绩总是不稳定，一或高一或低。语文成绩好时，数学就退步了。数学成绩提高了，语文成绩又落下来。最可能是我骄傲的原因吧!好在我自己知道自己的缺点，争取在以后的改正吧!希望大家多关注。
