开学一周学习语文的作文【一】
作为一名语文教师，我在关注课堂的同时，对课外阅读一直都十分有兴趣。在我看来，学生语文能力的提升，要依靠大量的课外阅读。从教多年来，我也一直致力于探索对我们学校孩子来说行之有效的课外阅读方式。但遗憾的是，在课外阅读这条道路上，虽然我学习了很多大家、小家的经验，并力求自己进行创新改革，但每每总是以失败告终。在我印象当中，只有一次让我觉得课外阅读成效特别大的，是我从一年级开始，一直带了四年的一个班，四年的大量阅读、坚持阅读，那时候刚上班，其实并没有什么方法可言，但却使得孩子们的阅读能力和习作能力都达到了一定水平，在期末当中，成绩也是不断向第一名冲击。而剩下带的班级，只带一年，最多两年，总是感觉不到课外阅读对孩子带来的太大的进步。
开学伊始，我毅然决然地继续在让我不停摔跤的课外阅读的道路上前行。由于网上购书无法翻看书籍内容，我利用开学前的时间，特意到新华书店，浏览了书店中的各种教育书籍，而其中一本《书语者》，让我特别感兴趣。《书语者》，美国的一位普通教师米勒老师所出的书，副标题是《如何激发孩子的阅读潜能》，这真的是一个极其吸引人的标题，尤其对于我这样渴求课外阅读的老师来说，宛如闪烁着耀眼光芒的宝藏，不用翻看我就决定要买这本书。
利用闲暇时间，我已经和《书语者》二分之一的内容进行了充分交流，浅显易懂的文字，贴近现实的实例，再次让我感受到，选这本书没错。在书的前半部分，米勒老师给我们了这样一个概念：“无时不能读，无处不能读，无书不能读。”其实归根结底，就是自由的阅读。在米勒老师的书里面，课堂时间、等车时间、等拍照的时间，所有的时间都可以阅读；教室里、操场上、甚至马桶上洗澡间，所有的地方都可以阅读；文学书、科学书、还有漫画书，所有的书籍都可以阅读。这，就是阅读的自由。而我现在所缺的，恰恰就是给学生阅读的自由。
现在回想起来，很多学生爱读的书，都被我列入黑名单，像是漫画，《查理九世》等等，我总是认为这种书没有什么营养价值，学生读了没有什么好处，然后按照自己的想法，花费大量的时间精力，精挑细选为学生制定一份阅读清单，而这些图书学生究竟喜欢不喜欢，真的不好说。我想，我这种行为，会不会在一定程度上打击了学生的阅读积极性呢？学生爱看的书，在我看来是杂书，但是对学生一点用处都没有吗？是否可以以此为契机，激发学生真正喜欢课外阅读的兴趣呢？
我记得我小时候，是一个特别爱看书的人，每学期订报纸，家长都特别支持，我总是订好多份，《小学生学习报》、《小学生故事报》、《故事大王》等等。《小学生故事报》《故事大王》每次都能被我翻烂，不厌其烦一遍又一遍地看，而《小学生学习报》，往往是草草翻过就算完事，只恨当时能订的故事类报纸太少。想想为什么，当然是故事比学习有意思多了，换做任何一人，恐怕都会和我一样。故事开启了我对课外阅读的兴趣，课外阅读成就了我对文学的喜爱，而这种喜爱，是我最终选择中文系的一个重要因素。
现代人生活节奏快，我在学校喜欢看跟教育有关的书籍，但是休息时间，说实话，我是真的不愿意再费心费脑，往往会选择一些休闲类的小说、散文来看，但这并不影响我的审美水平。即使是休闲类的小说，文笔不好的我是一定看不下去的，长久“正经的”“不正经的”阅读加起来，造就的不仅仅是我文学素养的提高，也是我对所观赏文学水平要求的提高。
由己及人，我现在对待学生课外阅读的方式，是不是有点苛刻呢？也许我可以像米勒老师那样，再多给学生一些自由，和学生一起看一些《查理九世》之类的书，说不定我也会沉迷其中呢！以此为起点，慢慢地使学生爱上这样自由的阅读，我再逐步地推荐一些我认为好的书给他们，也许他们更容易接受，也才能更高质量地阅读。
开学一周学习语文的作文【二】
亲爱的家长朋友：
周末好！
转眼间上课一周整了，本学期在班级管理上，我沿用了去年的管理方法，同时增加了新的尝试。相信孩子们都与你们有过交流。
周一那天没有上课，上午发新书、全班投票组长人选，中午涵校、小小、昱松加班统计票数。下午一上课，十个组长名单就产生了，他们分别是：小小、天睿、意超、涵校、子悦、楚岩、西川、昱松、昕妤、欣贝。这些孩子当选都在我意料之中，也是众望所归。今年的组长任务繁重，不仅要身先垂范，还要带领组员争先创优。组长选组员，并安排组员座位是今年新创。所以周一下午是我见过的班级里气氛最凝重的一个下午，全班都屏息凝神等待组长的垂帘。选到的长舒一口气，还未选上的咧嘴皱眉、提心吊胆。可见，孩子们都有强烈的归属感，这真是件好事。
本学期的座位将实行大循环，第一周由组长定本组队员座位，每周二班会课往后、往左移动。这样每个人都会轮到任何一个位置上。但也有例外，如果你在本组表现不好，组长和全体组员商量后可以限制你的轮换权。所以，请珍惜你在每组的权利。
本学期的各司其职更加详细化，76位同学共有近90个岗位，部分同学身兼几职。具体分配已由天睿妈帮忙打印贴在教室里了。许多孩子常忘记自己的职责，一周都未做一次，任务虽简单，可简单的事天天做就不简单。希望从各司其职中能培养出孩子们持之以恒的'性格。
还有很多奖惩制度在这就不一一赘述了，班会课时都和孩子们达成了一致。总之一句话，不管你的昨天怎样，只要本学期你勤学上进，就有机会获得奖励，就有机会为本组争光。
最后得说说学习问题。五年级了，如果不努力，成绩上两级分化将会更加严重。如果你不想让孩子落后，请家长首先做出努力，你的表率将直接影响孩子。其次再聪明的孩子也要懂得上课认真听讲以及认真完成作业的重要性。家长有没有发现，孩子作业错的多，考试必然错的多。不要再找粗心的借口了，粗心就是知识点没掌握。语文反复强调课外阅读，上次语文课也与孩子们交流过，不爱看书的孩子，家长不妨从订杂志开始，一月一本两本，杂志里的文字短小精悍，配图精美，内容多样，或许就是开启孩子阅读的金钥匙。
今天就谈这些，附上开学来的一些照片。
祝大家快乐幸福！
开学一周学习语文的作文【三】
周末好！
转眼间上课一周整了，本学期在班级管理上，我沿用了去年的管理方法，同时增加了新的尝试。相信孩子们都与你们有过交流。
周一那天没有上课，上午发新书、全班投票组长人选，中午涵校、小小、昱松加班统计票数。下午一上课，十个组长名单就产生了，他们分别是：小小、天睿、意超、涵校、子悦、楚岩、西川、昱松、昕妤、欣贝。这些孩子当选都在我意料之中，也是众望所归。今年的组长任务繁重，不仅要身先垂范，还要带领组员争先创优。组长选组员，并安排组员座位是今年新创。所以周一下午是我见过的`班级里气氛最凝重的一个下午，全班都屏息凝神等待组长的垂帘。选到的长舒一口气，还未选上的咧嘴皱眉、提心吊胆。可见，孩子们都有强烈的归属感，这真是件好事。
本学期的座位将实行大循环，第一周由组长定本组队员座位，每周二班会课往后、往左移动。这样每个人都会轮到任何一个位置上。但也有例外，如果你在本组表现不好，组长和全体组员商量后可以限制你的轮换权。所以，请珍惜你在每组的权利。
本学期的各司其职更加详细化，76位同学共有近90个岗位，部分同学身兼几职。具体分配已由天睿妈帮忙打印贴在教室里了。许多孩子常忘记自己的职责，一周都未做一次，任务虽简单，可简单的事天天做就不简单。希望从各司其职中能培养出孩子们持之以恒的性格。
还有很多奖惩制度在这就不一一赘述了，班会课时都和孩子们达成了一致。总之一句话，不管你的昨天怎样，只要本学期你勤学上进，就有机会获得奖励，就有机会为本组争光。
最后得说说学习问题。五年级了，如果不努力，成绩上两级分化将会更加严重。如果你不想让孩子落后，请家长首先做出努力，你的表率将直接影响孩子。其次再聪明的孩子也要懂得上课认真听讲以及认真完成作业的重要性。家长有没有发现，孩子作业错的多，考试必然错的多。不要再找粗心的借口了，粗心就是知识点没掌握。语文反复强调课外阅读，上次语文课也与孩子们交流过，不爱看书的孩子，家长不妨从订杂志开始，一月一本两本，杂志里的文字短小精悍，配图精美，内容多样，或许就是开启孩子阅读的金钥匙。
今天就谈这些，附上开学来的一些照片。
祝大家快乐幸福！
