傍晚,城市变得柔和,笼罩着一层淡淡的黄晕的光。爸爸知道我喜欢吃苹果,从篮里挑了个最大最红的苹果。他洗干净后扔给我:“吃吧!”可我刚要将苹果送入嘴里,爸爸的大手又从天降。“不要!”看着爸爸的血盆大口在苹果上留下永恒的印记,我大叫着抢回苹果。
我爱吃苹果,脆的。所以,爸爸经常去采购回一些清甜香脆的大苹果。见妈妈过来了,我和爸爸抢着招呼她:“老婆,过来!”“妈妈,到我这儿来!”见妈妈走到我旁边了,我得意地向爸爸笑笑,不想妈妈却坐到爸爸的、那儿去了。我不满地嘟起小嘴,小声地嘟囔着:“臭爸爸,坏爸爸,抢我妈妈……”爸爸的耳朵尖,嚷嚷:“说我坏话,看我不打你!”爸爸轻轻地打了我一下。半路***出个程咬金,妈妈说:“坐好,都坐好,看新闻联播。”我和爸爸无奈地交换了一下眼神:哎,动画片没得看了;哎,篮球赛泡汤了。妈妈一见我们这无精打采的样子,有开始滔滔不绝:“新闻联播可以让我们知道国内外的最新消息,而且……对我们……”我见妈妈看得入神,准备悄悄溜走,爸爸大叫:“女儿逃了。”不用说,我又被妈妈抓了回来。我指着爸爸,大嚷:“爸爸,I’m angry!”爸爸冲我吐了吐舌头。
Everyone may encounter a scene when he or she wonders what the meaning and purpose of life is. Answers to this question vary from person to person. As for me, I agree with the view that the meaning of life is to discover your gift and the purpose of life is to make the best of it.
On one hand, one's gift could be the source of his inner happiness, providing spiritual impetus and correct orientation. Take the world-renowned Chinese pianist Lang Lang as an example. His gift was noticed before he was 3 years old, which laid the foundation of his glorious life. On the other hand, proper use of talent helps people to realize their value in a positive way, thus making contribution to the society as a whole. For instance, Isaac Newton made a universally amazing discovery by digging into his gift and finding the Newton's law of gravitation.
In conclusion, let's search for our true gift and utilize it to the fullest to achieve a happy and valuable life.
吃过晚饭,妈妈便端了一盘橘子放在了茶几上。我顺手就拿一个吃了起来。
我想:爸爸妈妈平时对我那么好,也应该让他们尝尝橘子。于是,我把橘子塞到他们手里,没想到他们竟然不吃,还一个劲的说:“你吃吧!”我见爸爸妈妈不领情,眼珠骨碌一转,“有了!”突然,我一副酸倒牙的样子说:“这破橘子,一点也不好吃。”爸爸妈妈听了,都愣住了。爸爸有点不信,疑惑的说:“不会吧?”我接这话说:“不信你们尝尝。”爸妈接过橘子放进嘴里:“这不挺甜的吗?”“爸爸妈妈上当了!”我大声喊道。这一下,他们俩都恍然大悟,说:“这鬼儿子。”屋子里充满了欢声笑语。
在英语村里,模拟了现实生活中的四个场景——“城市馆”、“自然馆”、“生活馆”和“商业馆”,四个场馆中的部分物品和布景都是实物,每个场馆又被分成几个场景,外教和中教轮流授课,我们这次可真是与英语世界来了个亲密接触。在全英语的语言环境和实物情境下,我们对学习英语的兴趣变得前所未有的高涨。就比如说在城市馆里吧,刚进城市馆,一个美丽的大都市——上海的模型立刻呈现在我们的面前,那一个个地标性建筑物的模型,在镭射灯光的映衬下是显得格外的雄伟壮丽,你甚至猜想不到的是在城市馆里居然会有一节能移动的地铁车厢,在最后一节课中,老师终于带着我们“乘坐”了一次地铁,这“地铁”中,老师不停的作者令人捧腹的`动作,使得大家都争先恐后的想“乘坐”一次平时已经坐得习以为常的地铁。每当外教拉开悬挂的粉红色幕布时,或旋转布景板进行场景切换时,我们都会发出声声惊叹,因为,我们以前从来没有这样学习过英语。在商业馆的超市里,甚至可以看到真实的收银机等等实物,我们真实地体验着用英语对话来购物的整个流程,我们扮演着不同的角色,来学习这个角色所要说得话;在生活馆里,老师会用英语生动地为我们介绍各式厨具用品,并且还和我们做游戏,让我们在游戏当中来巩固与加深你对这个英语单词的印象,如果你读得好的话,老师会和你拍手,表示鼓励;在自然馆中,我们仿佛亲身来到了大自然中,有热带雨林,有北极,海洋,在教室的墙上还贴着国家的地图和标着英语单词的国旗名称,在自然馆中最有趣的还是要数在进门时有一座假山,不高的假山上悬挂着一个吊绳,仿佛可以真的用来攀岩一般。我们不时为老师们幽默、生动的语言、表情和肢体动作爆发出阵阵笑声,为同学的精彩表现鼓掌加油。
通过这次活动,让我们在现实生活中快乐的学习了一次英语,也然我的英语水平提高了不少,希望以后这样的实践活动多一些,能够我们丰富我们的课外生活。我期待着有更多的同学能来到这个英语村里来,让他们也体验到更多学习英语的快乐!
现在还是初夏,但是这种闷热的天气会让我感觉到很烦,终于,天气变阴了一点,学校的环湖跑就在今天举行。上午,我跟寝室的两位好朋友约好要跑在一起的,所以从来没有长跑过的我们,在寝室说:“我怕我会跑不动,记得拉我啊!……”等等一些丧气的话,下午,全部的初一同学都聚合在校门口,男生在前面,女生在男生后面,发令枪响了,男生一窝蜂跑了出去。过了五分钟,又一声发令枪响了,女生也跑了出去,我们三个人跑在一起,跑了一会儿,我没力气了,气喘吁吁的,就走了一会儿,我让她们两个继续跑,不想让我而拖累她们。因为她们跑的很慢,所以我赶得上她们,当我赶上去时,她们也停了下来,她们又要我继续跑,她们会赶上我。就这样反复循环,我跑着跑着,就没看到她们了,我边跑边留意身边那一个个面生面孔,希望能看到是自己找的那两个人的熟悉面孔,看见班上的同学,就问看到她们了没,答案都令我很失望,我是那么想和她们同步一起跑,可最后还是失之交臂……于是,我自己先跑了。
当我终于跑到了终点,在拥挤的人群中找到她们时,才知道原来她们一直在我后面,她们一回来就气冲冲地对我说:“你把我们甩了。”然后,她们就气冲冲地走了,我顿时无语了……
晚上,变天了,雨点狠狠地落在地上,正像一根根的针刺在我的心上,我的心在流泪,为什么不是你们抛弃我?为什么你们不信任我?从这以后,寝室进入了冷战阶段,每天一直在为这件事而烦恼,上课老是走神,精力总是不能集中在课堂上。
终于有一天,我忍不住了,就跑了过去,跟她们诚恳地道歉,或许真的是我错了,不过她们也大方地原谅我了,后来我们又说说笑笑地走在一起,一起玩,一起闹,在闲暇时分,总能看到我们在一起的身影,有同学说:“我们是连体的三胞胎。”寝室又回到了以前那个欢笑的家庭……
或许,只有经过考验的友谊才是最珍贵的吧,这时,我觉得有甜甜的感觉漫过我的心田,会永远地生根发芽,我也会记住这段辛酸的时刻。
影片中出现了许多令人震撼的场景,例如:当罗德岛大小的冰山撞上南极洲,使得全球气候产生连锁效应,许多地方出现了异常气候:冰雹重袭东京、热带区的 印度罕见飘雪、欧洲被大雪埋在十五米的地底下..等,这些场景都令我看得心惊胆跳。影片中还有许多感人肺腑的画面:杰克不畏风雪去救自己的儿子,却因此失 去一位同事;萝拉和山姆纯纯的爱和感人的情谊,这一幕幕的画面都让我感动落泪。
看完《明天过后》,我不禁想起莫拉克台风所造成的水灾。恐怖的风雨,冲毁了我们的家园,也冲走了我们的希望。它不但让许多人流离失所、无家可归,也让许多人失去宝贵的.生命。
如果人类再一直破坏大自然,说不定我们也会遇到和电影情节一样的空前灾难。以往人类只求自己的利益,而去破坏生态环境,他们却不知大自然反扑的力量是很强大的。动手做环保其实并不难,唯有现在开始重视我们的地球环境,才能使人类与大自然和平相处。
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