休斯顿火箭英语作文【一】
吴老师上课很有趣，总是有办法捉住我们的注意力。老师说：水火箭发射其实很简单，只要先把水倒在水火箭里，之后装在发射器上，再打气，然后按下把手，咻！的一声，水火箭就急着出任务去了。我记得有一次陈老师，看到我们正开心的玩水火箭时，还帮其中一组打气，后来，听到噗嗞！一声，水火箭飞到了远远的高空，结果却卡在椰子树上，当时同学都看得目瞪口呆，不知该如何是好？过了不久之后，火水箭它就掉了下来，总算危机解除了。
在课程实验时，我发现水火箭的发射秘密就是，水火箭的水如果倒入的极少，打气时差不多打二十下；如果水装太多，就差不多要打气八十下。而且，水火箭要射得远，除了气压以外，其实跟发射台也有关系，如果发射台的角度高，射程就比较远；如果角度小，飞得就近。
许多科学游戏都很有趣，尤其是这次的\'水火箭课程，是最令我难忘的一堂课，老师不但让我们学到作用力、反作用力、空气阻力、气压的知识，也让我充满期待来学习，放松心情忘掉一天的烦恼，随着水火箭飞走吧！
，以免造成了近视，让你赔了夫人又折兵，可就没有愉快的心情看电视了；也别让你的好朋友电视成为你痛恨不已的眼睛***手，到时你可能就悔不当初！所以，和它有点黏又不会太黏，看电视还是适可而止吧！
休斯顿火箭英语作文【二】
我在家里换好校服，又被火箭靴冲回了学校。啊，现在已经午休起床啦！同学们排着队回到了教室，班主任说：“袁伟栋同学，你为什么这么晚到？下午放学时来办公室一趟。”
下午第一节课是体育课。老师叫大家跳远，我猜我脚底的火箭靴又会搞什么鬼呢？果真，不出我意料之外，轮到我时，我闭上眼睛，用最轻最轻的力量跳，结果我睁开眼睛时，发现我自己站着冥王星上。
同学们你说我该怎么办？
休斯顿火箭英语作文【三】
我把制作方法看了一遍又一遍，然后迫不及待地找来了材料：一只塑料瓶、一根塑料吸管、一根比塑料管稍长的麦秆、四张三角形的彩色纸和一小块橡皮泥，开始了我的“杰作”。
我先在塑料瓶的瓶盖上钻一个小洞。我一边用手扶住瓶盖，一边用剪刀尖小心翼翼地钻。，眼看快要成功的时候，那圆圆的瓶盖给我来了个“冰上大速滑”。像在和我作对，害得我跟剪刀来了个“亲密接触”，幸亏是有惊无险。我反复地试了一次又一次，可瓶盖总是不停的滑来滑去，我急得像“热锅上的蚂蚁——团团转”。这时，我灵机一动，拿来另一种材料——橡皮泥。我拿出一点橡皮泥，把瓶盖搁在上面，再用剪刀猛地一钻，哈！钻过去了！然后我把吸管插进瓶盖上的`小洞里，并用万能胶粘牢。这个步骤，我不费吹灰之力就完成了。最后，我拿出麦秆，在它的一端粘上四张三角形彩纸，当做火箭的尾翼，另一端用橡皮泥封严，捏作火箭头的形状。等面团干了，我的火箭的“试飞仪式”就开始了，真是“万事俱备，只欠东风”啊！
我把“火箭”套在吸管上，用手使劲一捏塑料瓶，只听“嗖”的一声，“火箭”以“迅雷不及掩耳之势”，一下子飞出了几米远。“终于成功了！”我高兴得一蹦三尺高。
我爱不释手地捧着它，玩了一次又一次。因为它不仅让我感到了劳动最快乐，还提高了我的动手动脑能力，真是“一箭双雕”啊！
休斯顿火箭英语作文【四】
今天下午，在学校里传来的不是琅琅的读书声，而是一浪高过一浪的加油声，原来操场上正在举行火箭队VS湖人队的全明星赛。参加的运动员们可都是六年级各班所谓的精英群体啊！这场全明星赛一定会精彩绝伦，就让我们拭目以待吧！
随着时间的一步步推移，我的心也逐渐紧张起来，迫不及待地想去观看比赛。我心急如焚，坐立不安，好像五脏六腑都绞在一起一样。时间快到了，时间快到了！我的心更是忐忑不安，我屏住呼吸，时间每走一下，仿佛有人在我心上猛击一下。耶！我们可以去操场看比赛了。我一听，不管三七二十一，立即以迅雷不及掩耳之势来到了操场。来到操场后，我看见太阳露出了笑脸，校园上空万里无云。微风轻轻地吹着，校园里的一朵朵花儿也露出了笑脸，红的似火，白的如雪，美丽极了。同学们手持为运动员们加油鼓劲的啦啦棒，簇拥在运动场四周，心急如焚地等待着比赛开始。运动员们身穿鲜艳的球服，一个个英姿飒爽，犹如蓄势待发的雄鹰，格外引人注目。
比赛开始了，裁判员秉着一脸大公无私的神情来到了场地中央，让选手们握手问好，可运动员们哪吃这一套，大步跨上前去，与对方使劲地甩着手，看着直让人打寒颤。“嘟——”随着一声哨响，第一节比赛开始了。裁判将球往上一抛，这一刻仿佛时间都定格了，所有的目光都聚焦在神奇的篮球上。只见，一跃而起的湖人队队员出现在球的下方，他猛地一拍，球便犹如一颗划破长空的子弹，笔直地向前方飞去。一旁守侯的
11号迅速跳起接住了球，朝篮下飞奔而来。对手立刻过来围堵，11号并没有被吓住，几个转身，一个过人，来到篮下，轻轻向上一投，打中篮板，球应声落入篮中。“哇！好样的.，11号！ILOVEYOU！”场上爆发出排山倒海般的欢呼声，兴奋的笑容洋溢在每一个人的脸上，谁都忍不住为湖人队摇旗呐喊！
……
第一节比赛结束，两队旗鼓相当，看着真是令人提心吊胆。
紧接着的第二节比赛更是激烈，双方各有进球，湖人队与火箭队展开了比分的拉距战。
第三节比赛，选手们越战越勇，比分差距也越拉越大，我们仿佛已看见胜利女神在不远处向火箭队招手。但对场上的队员来说，胜负已不重要啦，支撑他们的是对篮球的执着与热爱。
第四节比赛，火箭队队员更是大显神威。只见他迅速运球，左突右冲，攻到篮下，抬起双臂，把球一扣，“唰——”好一个干净利落的捉篮！这时，全场沸腾了。刚才的一幕幕，仿佛还呈现在我眼前，我依旧心潮澎湃。
……
“火箭队赢了！”“火箭队赢了！”一时间，所有凝聚在我们心中的喜悦如火山般爆发出来。欢呼！笑容！泪水！交织在一起，涌入每一个人的心田。看着领奖台上的篮球队员们，我想：他们赢得的不仅仅是光荣，还有他们对篮球无比的热爱，对篮球执着追求的梦想！
操场上欢呼雀跃的情景将永远定格在我的心间！
休斯顿火箭英语作文【五】
二十一世纪飞上太空已不是梦，可上一次太空需要大量的人力、财力等等不说，能源消耗也很大，地球都快挖空了!哪有那么多的能源?作为在二十二世纪生活的我——一名优秀的科学家，终于研制出了“折射光能反应型超级火箭”。此火箭进入太空后根据实际情况组合成一个大型火箭，也可以分离成三个小火箭。
这个火箭是锥头的，总长59.68米,直径3.85米。在火箭的两侧我设置了四个喷射器，而尾部是一个巨大的阳光充能储存舱。光的热度是人类无法想象的，而火箭正好可以运用这股热流，在尾部有一个强化过的玻璃做的一个巨大凹镜。在有光源的时候，火箭会自动接收光源，在凹镜聚焦的原理下，把光射在折射镜上，折射镜再把光射在一面凸面镜上，这样光芒照在一个个光源转型能源机上。这种机器会把光芒转化成巨大的热量来驱使火箭运行，这就不必费燃料了，而且这种光能比燃料用的时间更久，还可以使机器运行性能更强。在每一个光源转型能源机前，又有一根根能源输出管，那样光能就可以转化成热能，然后使机器运转，驱动喷射器。
在太空上，自然会面临着失去地心引力，生活会变得十分不正常。我苦心研究的机器早就解决了这个问题!我美其名称之为“地心引力反转器”。这个机器是存放着两种空间模式：一种是地球，一种是太空。只要将此机器的拉杆往下一拉，火箭内就会变为地球的空间模式;再将拉杠往上一推，就会回到太空的空间模式。最关键的是这个发明不需要任何能源!
“3、2、1，发射!”我发明的火箭成功飞天了，它在冉冉上升，上升……
休斯顿火箭英语作文【六】
水火箭在上节课就制作完了，这节课，我们要发射水火箭。跟别的小组比起，我们的水火箭显然比他们逊色，但我们还是充满信心地等待着发射……
终于要发射了！我们拿着自己的水火箭，心中泛起一阵阵激动的涟漪。抬头望去，天是那么的蓝，犹如一面镜子，好像地上的景物也能倒映在上面似得。老师拿出发射用的仪器，响亮地说了一声：“第一组！”一阵准备过后，“砰！”霎时水花四溅，同学们纷纷左躲右闪，而水火箭也飞上了蓝天……“哇！真的.飞得起来耶！”同学们激动地说着。又过了几个小组，他们都没有飞得太远。这让我有点紧张：“以我们的水火箭，真的能飞到20多米吗？”正想着，一声洪亮的“第四组！”打断了我的思绪。轮到我们小组了！“砰！”咦？水火箭怎么飞得那么低？“距离——26米。”旁边的同学告诉我们。“唉！”我和雅冰不仅叹了一口气。低着头，默默地捡回我们的水火箭。
“唉！飞得这么近！”我还沉浸在一种失落感中。雅冰安慰我，说：“能飞起来已经很不错了，有一个班的一组水火箭还飞不起来呢！”“也是！”我的心情犹如拨开乌云见太阳，霎时间好了很多。
“瓦屋！”同学们发出一声惊呼。“怎么啦？”我连忙问。“他们的水火箭飞到教学楼去了！”雅冰拉着我的手，“我们也去看看！”“嗯！”来到“坠机地点”，我们不由得感叹一句：“真厉害！”
这是我们的劳技课，它的生动、有趣让我难忘。
