关于生命与绿色作文300字【一】
的生命力是世界上最为顽强的生命力，值得赞扬与褒奖。我们细心地观察会看到这样的奇迹存在，给我们带来无限的感慨与启迪，让我们感觉自愧不如，羡慕
关于生命与绿色作文300字【二】
的生命力之顽强不息，耐力十足，在极其艰苦的环境中仍然生存着，展示着它的魅力，展示关于生命与绿色作文300字【三】
关于生命与绿色作文300字【四】
在这里生长，以点缀荒芜的原野。雨季来临，那些富有生命力的种子，在雨水的滋润下，迅速生长，以最快的速度繁衍生息，用绿色的生命把沙漠复活，干旱季节它们忍受着异常的困境，而等待着机会，期盼雨季的到来，重新开花结果。所有的关于生命与绿色作文300字【五】
生命的存在。这就是我们欣赏大自然时留下的深刻印象，感悟自然的神奇韵味所在，感悟人生的重要意义，激发我们的生活激情，促进我们更加热爱生命，热爱生活的积极能动性，以便更好地生活下去，为人生增添魅力，为有限的人生注入无限的激情与活力。例如，不管游览黄山亲眼目睹“迎客松”真实容颜的人，还是从图片画面欣赏悬崖峭壁上这棵迎风而立的“迎客松”，都会给人留下深刻的记忆，心中为这棵顽强不屈历经风霜的苍松而赞叹，称赞其生命之强大，其生存能力之强大。苍松扎根在狭小的岩缝中，生存环境之恶劣，地理位置之险恶，自然气候之差，雨水的缺乏，但迎客松，依然顽强地与大自然抗争，竟然生存下来了，而且长成一株盘天大树，独立崖头，成为黄山的一奇观，让人钦佩赞叹不已。大漠深处，长年的干旱，气候之恶劣，但仍然有关于生命与绿色作文300字【六】
春天到，绿色笑。你携着淡淡的清香，给小草披上了绿衣，给树叶画上了淡妆，也给人们点燃了希望。你瞧，田野里，一棵棵，一株株，密密麻麻的苗儿亭亭玉立，翠绿的叶随风摇曳，好似一个个精灵在舞蹈。你，聆听一些生命的浅吟低唱，也给了蝴蝶翩然起舞的舞台。你就是生命的\'魔法师。
绿，感谢你，因为有你，才有了春的灵动，才有了满载的希望。
夏天到，绿色闹。你带上满满的热情，为田野涂上浓墨重彩的一笔。你瞧，那片神奇的绿野，像巨大的绿地毯铺展开，又像一大片波浪，顺着地势微微起伏，连绵不断。有了你，茂密的树丛苍翠欲滴；有了你，五彩花儿鲜艳妖娆；有了你，广袤的大自然多姿多彩。你就是生命的摇篮。
绿，感谢你，因为有你，才有了夏的生机，才有了满眼的繁华。
秋天到，绿色飘。秋风漫过山坡，你悄然飘去，躲在树枝间，将光辉留给满地的金黄。你静静聆听落叶的声音，那声音讲述着秋天丰收的故事。你，依旧保持青绿，装扮美丽山野，昭示生命常青。你，不言败，不气馁，最终，仍凄美地化作春泥，只为明年的一片绚丽。你是永不凋零的色彩。
绿，感谢你，因为有你，才有了秋的果实累累，才有了收获的欢畅。
冬天到，绿色坚。朔风怒吼，雪花飘飘，你的能量凝聚为一体，化身在松柏身上。大雪压青松，青松依然挺拔，那是因为有你的护卫。你倔强地迎着风雪，傲立于雪域高原。你瞧，一棵棵，一排排，你用那坚强的灵魂，给茫茫白色镶嵌上颗颗绿宝石。你就是一个创造奇迹的雕塑师。
绿，感谢你，因为有你，才有了冬的坚韧，才有了风雪中生命的召唤。
绿，是春的希望，是夏的生机，是秋的收获，是冬的坚韧。在我心底，你更是生命的源泉，散发着灵魂的香味。你无私，豁达，默默无闻地给荒凉带来生机，给贫瘠补充营养，给繁华作个铺垫。你，给了我信念，教会我勇敢，让我心底的绿飞荡在溢满快乐的原野上。
绿，我爱你，爱你无私地滋润着大地，滋润着我的眼睛，滋润着我的心灵。有你，才有我心灵的芬芳！
关于生命与绿色作文300字【七】
老师神神秘秘拿来垫子和一袋神秘的东西，我们那里摸一摸，这里摸一摸，我好像摸到了长长的东 西，可能是一双筷子吧？突然，老师说：“谁最快把结解掉，谁就可以有杨梅吃。”我们说：“可以不可以几个人一组。”老师说：“可以。”我和李昂锐连忙叫刘 宇轩、我、李昂锐和刘宇轩还有邓效钟一组。
游戏开始，老师说：“游戏规则是：每组把结解掉，然后把里边的材料做成自己喜欢的作品。”我们 马上开始动手了，这结真难解，一会儿，我终于把结解开了，没想到陈老师的秘密武器真厉害，里边一个结，外面一个结，一会儿，外面的结被李昂锐解开了，我打 开袋子一看，里边装着胶子、彩色皱纹纸、剪刀、勺子、筷子和沙子，李昂锐问：“做什么作品？”“有了”我说，“做沙漠吧”“好”，刘宇轩一口答应了。我们 开始做了，我们先分好工，我剪纸，刘宇轩把沙子放在垫子上、李昂锐把沙子做成沙漠、邓郊钟把我剪好的`东西粘在垫子上，刘宇轩飞快的把沙子放在垫子上，我用 彩色皱纹纸剪东西，绿色的剪仙人掌，红色的剪太阳和红旗，黄色的剪太阳光，蓝色的剪天空，过了很多，我们的完美作品，终于做完了，我连忙叫老师来，老师拿 起照相机“咔嚓”一下把我们的作品照了下来，照了我们的作品又照我们。
我们的完美作品很好吧！
关于生命与绿色作文300字【八】
曾有人问我：“你幸福吗?”的确这句话看似很简单，而不同的人可以有着全然不同的回答。有的.人可以将自己作为一名人民教师的职业看做是一件碌碌无为的事情;有的人可以将孩子所犯的一点点的错，影响着自己一天或者几天的情绪。的确教师这份职业是否幸福?我也常常在问自己。读了《生命与使命同行》这本书，让我对教师这份职业的幸福感有了一种新的认识。“每一堂课的质量，都影响着孩子生命的质量。站上讲台，我就要用生命来歌唱”于漪老师用她的一生去践行着自己生命的价值，让我这名刚进入知天命的中年教师也为之感动。
作为我们现在的教师，我们并不缺专业知识、专业技能、专业修养甚至专业精神，而我们真的在许多时候会找不到自己这份职业的幸福感，有许多人也和我一样有过“围城”的感慨。当我拜读这本书之后，发现我们其实缺的正是一种对生命真谛的认识，我们很多时候只是看到了一个真正教育者外在的现象，而仅仅只是把这种外在的东西，就以为是它的一种真谛。“心思愈只注意外在的对象，零零碎碎的外在材料，自家生命就愈四分五裂，盲爽发狂，而陷于漆黑一团之境。”当我们细细地品读这本书时，就像品茶一样在回味自己的教育人生，可能就会逐渐地认识到于漪老师为何在寄予新教师时引用了印度大诗人泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才能使鹅卵石臻于完善。”的这句。
