《感动中国》这个节目太好了,真是让人感动。一个个真实的人和真实的故事让我们相信这个世上光明还在,崇高还有。
让我们记住这些名字,朱亚光,胡忠、谢晓君夫妇,吴孟超,刘伟,杨善洲,阿里木,张平宜,孟佩杰,吴菊萍,刘金国。
这些人让我们净化了心灵,让我们感到了做人的差距,也让那些腐败们显得渺小可耻。只有心灵崇高的人才真的让人崇拜。
杨善洲,阿里木,胡忠、谢晓君夫妇这些人看上去普通的不能再普通,但他们的作为我们真的难以做到,只有佩服。
最让我佩服的人是刘伟,四岁意外断臂,从一开始的悲恸欲绝到认识留有一条生命的幸运,彻底改变了自己的人生观。从学游泳到拿到冠军,其中的万难是我们正常人无法想象的。而在准备向世界冠军的冲刺时,又得了肾病被告知不能再游泳,第二次人生的打击再次轮到他的头上,而就在这样的艰难时刻,刘伟又一次崛起,他开始学钢琴,坚强、乐观的他最后用双脚弹琴能达到我们正常人的七级水平。看看他,我们正常人没有任何的理由活得不好,没有双臂的刘伟照样阳光帅气,照样让人喜爱敬佩。
我们除了感动还是感动,向他们学习,向他们致敬,我们这些人可能永远也到不了他们的境界,但我想至少让我们能尽量的学着做好人吧。
最近,我又拜读了李镇西老师的《我的教育心》一书,李老师对教育事业充满了激情,取得了成功真是让人羡慕让人钦佩。
说实在,现在的我们工作越来越熟悉,但是对教育的激情却没有了,出现了职业倦怠的现象,李老师给我们送来了享受成功教育的秘诀!
1、永远保持现在这种纯净的童心永远保持纯净童心的支撑点是把教育当成信仰,不为名利工作,而是为自己工作,不能让自己的心生锈。我们的工作环境决定了我们大多数的时间是和孩子在一起的,让自己保持童心有很多种方法:和孩子们一起阅读,看他们喜欢看的书,和他们一起说一说对书中故事的理解,对人物的感受,对优美词句的赏析,会无形间拉近和孩子的心灵距离,也会让你自己用儿童的眼光看世界;有机会的时候加入到孩子们的游戏队伍中,放飞童心,感悟童真、童趣;和孩子像朋友一样谈谈心……只要行之有效的方法,我们都要去尝试,要把纯真保持到永远。
2、要有爱心著名教育家陶行知的至理“爱满天下”从师范起就一直陪着我们,但是,当我们从教的时间越来越长,我们对还能像最初那样爱他们每一个吗?从什么时候开始,我们似乎不再对每个学生一视同仁,开始慢慢喜欢成绩出色的学生;不再有十足的耐心,对学生也有了些许“简单粗暴”的痕迹;不再走进学生,与学生有了心理距离这种种表现都说明了,我们没有真正的爱我们的学生。只有对孩子充满了爱,我们的教育才会充满激情,才会取得成功。
3、要善于积累智慧
4、要加强阅读在书香满校园的学校工作,我们是幸福的,阅读,已经成为我们的习惯。
5、要勤于写作
如果说阅读是站在大师的肩膀上前行,那么,写作其实是站在自己的肩膀上攀升。新教育强调,“坚持就有收获,坚持才有奇迹”。如果能够坚持记录自己的生活,反思自己的行为,每一个人都可以不断挑战自我,在现有的基础上做的更好。
守住自己的教育心,做成功的教师!
有爱不等于就有了教育,但没有爱肯定没有教育。我国近代教育家夏丐尊也说:教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为塘,没有情感没有爱,也就没有教育。”
我们很多老师其实也是有爱的。只是爱的是分数,爱的优等生,爱的乖戾,爱的是少数。但这并不是真正意义上的爱。真正的爱应该是不仅爱分数结果,更爱学生成长过程;不仅爱“优等生”,更要爱“后进生”;不仅爱学生的聪明乖巧,更要爱学生的贪玩调皮;不能爱少数,而要爱所有。这才是真正意义上的爱,这才是博爱大爱。一花一世界,一叶一菩提。每一个孩子都是一个独一无二的个体,每一孩子都是一个独特的世界。我们要将自己的爱播撒到每一个孩子的身上,浇灌到所有孩子的心田。
李老师说:“爱学生一阵子很容易,难的是永远都爱孩子。”
大多数老师并不是没有爱,只不过是随着岁月的流逝也一并悄悄在流逝,以至于慢慢减少,爱之大江逐渐缩小成小河,最后乃至少至一滴水,甚至完全枯涸。在我们大多数人不能坚持的时候,李老师却能数十年始终如一的坚持,这实属不易,甚是难得。俗话说得好:把简单的事做好就是不简单,把平凡的事做好就是不平凡。李老师是这么说的,也是这么做的。而我们往往在嘴上挂着爱的招牌,在前行的道路上却是将其内涵抛掷山野,忘与行动。与其相比,我们相差实在甚远呀!
李老师书中的语言是朴素的,李老师平常的行动也是朴实的。然而,在当前这个浮躁与喧嚣的社会上能数十年始终如一保持这种朴素的心却是伟大的!
培根说:德行如宝石,朴素最美。教育也是如此。如果每个教育工作者都能像李老师那样怀着一颗朴素的教育心,那么中国教育在不久的将来定能回归朴素。这将是我们学生的幸福,也是我们整个教育的春天。
著名教育家陶行知的至理名言“爱满天下”从师范起就一直陪着我们,但是,当我们从教的时间越来越长,我们对还能像最初那样爱他们每一个吗?从什么时候开始,我们似乎不再对每个学生一视同仁,开始慢慢喜欢成绩出色的学生;不再有十足的耐心,对学生也有了些许“简单粗暴”的痕迹;不再走进学生,与学生有了心理距离。这种种表现都说明了,我们没有真正的爱我们的学生。感动中国20xx十大人物中的胡忠、谢晓君夫妇,为了大爱,舍弃了原本舒适的工作环境,坚守藏区12年支教,推选委员于丹说:这两位老师让我们知道:人最大的富庶在于爱和信念的坚持,他们用生命提携了孤儿的成长,在一个物质繁盛的时代里,他们仍然让世界相信:精神无敌。这是真正的爱,我们无法做到像他们那样,难道我们还不能在这样优越的环境中用爱心去对待我们的每一个孩子吗?
昨晚如约打开电视机,准时收看《感动中国年度人物颁奖典礼》节目。与往年一样的结果,在这个不平凡的“末日年”里面,又有很多已经死亡的“草根英雄”在感动着中国。他们有国之大器的精英,也有百姓草根的凡人,却都以不同的伟大事迹感动着这个麻木而又世俗的国度。我看这个节目其实就是一个超级“催泪弹”,其威力使人在刚刚过去这个喜庆的春节假期里,还获得有一个感受悲情的时刻。每一个获此殊荣的“英雄”其实都表演了一场悲剧,他们给自己的家庭带来的是永远的痛。一贯擅长煽情的央视就不能厚道点呀,能不能不这样矫情呢?在节目进行中,我一边观看一边猜想,我自己梳理了一下,我又被那些人和事所感动过呢?由于是同行,我首先想到了“最美女教师”张丽莉,还想到了“最美司机”吴彬,还有更多创造了许多“国之第一”纪录的人,尽管我这一票并不能有什么作用,并不能算数!看完节目后,泪眼婆娑,还有一点遗憾,吴斌师傅为什么没有入选呢?按说吴斌师傅当时的行为其实是全社会都需要践行的基本准则,尤其是在当今市场经济条件下的社会大环境下。也许是由于吴师傅的英雄行为只有短短的几十秒钟。张丽莉老师如果凭借着对学生的爱心和工作的认真努力获得此荣誉,那将是多么完美的事情,只可惜她是坐着轮椅上台领奖的。
今天,我像以往一样呆在家里,因为我并不想出去玩,更何况现在是冬天。不过如果想成为“冰雕人”的话也不妨出去走走,可能用词夸张了点。别以为我是个乖乖女只躲在家里看书,不过看书是有看,不过都是些“课外”垃圾书,看电视才是占下午时间最多的一种。今天的天气真的`很好,万里无云,但风太大了,要是我再瘦小一点的话恐怕真成了改编《西游记》了。看电视看到有点无聊的时候,真的好想去看教科书,但一面对那纷繁的文字则只有厌倦。我知道学习的重要性,也知道时间的可贵性,但我就是一辆在公路上超速的汽车,不知应该是停下来给他开罚单好,还是一直向前冲好,有时候遇到了某种事物必须停下来,但又由于惯性被自己搞得一团糟;有时不顾一切地逃跑,但心又在流血;有时候想停下来负责,但现实就是令人无法接受。
我好想,好想,真的好想把成绩赶上去,但“想”终归是想,身体则从来不肯签下“协议书”,身体与心灵的“战斗”让我的现实变得比以前更惨,想把被子盖过脑袋让这场战斗暂停,但休息了一晚却比昨天更有力气去“战斗”,在正确与错误的选择中浪费了多少时光,过后是选择珍惜,还是放弃。这样莽撞的判定就决定了我的一生吗?有时疲倦后哀叹,“唉!星星都比我有用,它们从来都不向人们诉苦,只在黑暗中把自己拥有的全部付出,它们望着大地上的人们说:‘希望你们个个都是月亮,我们只是衬托着你们,让你们自己发光发热吧!’星星你们是最耀眼夺目的”。我会加油的,即使停车后会开罚单,即使停车后会让我付出我无法接受的现实代价,但是心,但是心已经安稳地放下了。
有人说:教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能称其为塘,没有情感没有爱,也就没有教育。”我们很多老师其实也是有爱的。真正的爱应该是不仅爱分数结果,更爱学生成长过程;不仅爱“优等生”,更要爱“学困生”;不仅爱学生的聪明乖巧,更要爱学生的贪玩调皮;不能爱少数,而要爱所有我们要将自己的爱播撒到每一个孩子的身上,(www.fwsir.com浇灌到所有孩子的心田。
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