读书的联想的作文【一】
很多人都喜欢那婀娜多姿的花而我却不一样，我喜欢那毫不起眼的小草。
我爱小草，爱小草的毫不起眼，爱小草的默默无闻。
在春天里，人们欣赏花开花落，赞美花的美丽、纯洁、娇小。而小草，使那些花儿看上去更加美丽！而小草，却从来不索取，只是默默无闻的净化着大地……
我爱小草，爱小草顽强的生命力。只要一棒黄土，一缕阳光，小草就可以茁壮成长。“野火烧不尽春风吹又生”是谁都朗朗上口的句子。而小草说的是什么？正是那顽强的小草。
我爱小草，爱小草敢于挑战的精神。在雨天，豆大的雨珠把顽强的小草压了下去。可是，小草会因此而倒下去吗？不会，在大雨过后，小草们又会顽强地站起来，向大雨宣布自己永不服输的精神。
我爱小草，爱小草默默无闻的品格。小草没有牡丹的华贵，没有杨柳的婀娜，没有……小草用自己的身体保护着大地，小草用自己的身体净化了大地，小草为这个世界增添了一份美丽！
如果每个人，从小就有小草的魄力，才会对每一个人有一颗宽容的心，这个世界才会更加美好！
读书的联想的作文【二】
小草生活里最常见的植物，但却是最不平凡的植物。
当春天刚到的时候，小草就探起了头，凝神的注视着这熟悉而又陌生的世界，可小草可曾想到小草的一生将要遭到成千上万人的贱踏，而却笑脸迎人小草们不象树一样高大，不象动物有灵性……
秋天到了，小草依然直起了腰，迎接秋的光临。但小草们不会对春天那样的激情，因为小草们变老了，宛如一位位老人在操场上、空地上、田野里，但小草们知道“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
小草们默默无闻，随风摆动。“让暴风雨来得更猛烈些吧！”只有这样才能让小草们长大。
难道你就只觉得小草是小草，难道你就不想到小草的默默无闻，坚强不屈至少也象征了我们的解放军战士？难道你竟一点也不联想的—在我国解放前，有多少战士为了新中国抛头颅，洒热血！
小草的生命很短暂，但带给我的却是一本记着满满精神的书，书名—《小草的精神》。
读书的联想的作文【三】
——题记
留恋不舍的飘落，跳着离别的华尔兹，一片接一片，在空中静静飞舞下来，直到耗尽最后一抹绿。
我时常会想，当你带着满腔的留恋，吻别树的枝干，你是否还对生命有着无限的眷恋，与遗憾呢？落叶。
曾亲眼看见过它们繁华一季后的凋零，心中不免激荡起一丝丝悲叹，它们最终躺在了养育它们的那方土地上，不知心中是何种的悲哀，何种的黯然神伤。
落叶的凋零真是生命的终结吗？不，落叶绝不相信宿舍，它们知道，与其被动的承受，不如勇敢的面对；与其在沉默中孤寂，不如在抗争中爆发！正因如此，它们的生命将永不会终结，循环往复，生生不息，不然，又怎么会有“落红不是无情物，化作春泥更护花”这种千古佳作呢！
落叶对生命的那种珍爱让人在赞叹之时，也不由得感到羞愧。
回想起我们人类对于生命的漠视，不由感到痛心，还记得曾经报道过的：一些名牌大学生因考试汪及格而一时想不开自寻短见，一个小学生被罚课堂而心理不能承受而上吊自尽，就连我八岁的表弟也时常对我说，要是人死了，该有多好啊！……
如此践踏生命的人类，终有一天，就会像曾经在地球上称霸一时的恐龙一样，彻底销声匿迹，但，不同的是，人类的灭绝，却不是因为天灾，而是来源于自身，来源于那一颗颗脆弱不堪的`心灵……
人类，何时才能明白生命的可贵呢！挫折，痛苦，失败，辛酸，本就是生命的炼金炉，只有经过挫折，才会拥有平坦大道；只有受过痛苦，才会不惧艰险；只有经过失败，才会品味成功；只有品过辛酸，才会明白甘甜；不经风雨，怎么见彩虹……。
当乌云布满天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人想到的是“甲光向日金鳞开”，笑对挫折，迎接挑战，顽强的生存着，才能显示出人生的灿烂，生命的辉煌。
落叶情思，牵动我的思绪，丝丝缕缕，上下纷飞……。
笑对挫折，笑看生命。
读书的联想的作文【四】
我们在这个世界上缓慢地游行着，决不可能孜然一身，每个人的身上都要背负着什么——责任、烦恼、希望··· ···多少次，我们想要抛弃掉这个沉重的壳，但都无济于事，就像蜗牛一辈子幻想着，也不能抛弃那个碍事的壳一样。所以，我们只能毅然地背起这一切，在枯燥的旅途中缓缓地行走着。
光明与黑暗，总有我们要抵达的地方。晨曦中，夕阳下，我们背着壳艰难地攀爬着。就因为有了这些背负，我们才拥有了活下去，奋斗下去的理由。背负是精神上的一个信念，一个力量。背着壳才不会使悠长的旅途显得毫无意义，才会让我们感受得到自己是还存在这个世界上的。一份责任，一份承诺，背着的，不仅仅是那单纯的责任，还有对师长，对自己，对朋友，对人生的承诺。我们必须完成这个承诺，才是真正的负责任。且，有时候，人的一个承诺要用一生来完成，再者说，人生背着的`是无穷无尽的责任，一个分责任尽了，还有另一份，所以我们一辈子才会驮着这个包袱。
一个人身上要是没有任何负担，那么他的灵魂就会变得很轻很轻，轻得无法沾到地面，就像个幽灵般，漫无目的地在这个世界上游荡，却永远不会拥有一片自己的领地。
爱也是一种背负。当我们背着来自于朋友，亲人，长辈们的爱时，我们便会觉得，背上爱的时候，其他的负担都显得是那么的轻。爱，就和蜗牛壳一般，虽然背着，但是，在我们累了，倦了的时候，当黑夜来临的时候，当孤独肆意地漫上我们心头的时候，却能给我们一个港湾，让我们休息，放松，不受外界的困扰。我们身上的壳，可以为我们阻挡住一切风风雨雨。
背负并不是贬义词，它也有不同的意义和内涵。名叫“责任”的背负使我有目标，有奋斗的希望和道路；名叫“爱”的背负使我觉得，所有的伤痛和压力都是那么的轻盈，所有的辛苦都是值得的。背负起自己肩上的责任，确乎是一种幸福。
每个人都是一只驮着壳的蜗牛，我们一辈子都要驮着那个壳，既然放不掉，就让我们好好地背上它，行完人生旅途，走完人生的一切吧。
读书的联想的作文【五】
是什么象征着春天？是什么给花儿带来一片生机？是什么总出现在诗句中？是小草，是那无私奉献的小草。小草总和春天有着密切的联系！
在春天的时候，小草是第一个展开她小巧玲珑的绿色身影。从冰雪融化到绵绵细雨，小草始终没有变。暴雨打来，小草阻挡着肆虐的暴雨，不让沃土流失，坚强地忍受着暴雨的袭击！在夏天的时候，小草总象征着水。当人们刚刚从炎热的沙漠里走出来，看见了路边几棵小草时，就想看到了水，就会忘掉干渴。当骄阳无情地炙烤着大地时，小草从不屈服，她把自己体内的水分向空中大量散发，吸收了酷热，为人们送来了凉爽！在秋天的时候，树叶被凉爽的秋风吹落了，而小草呢？变成了金黄色，仿佛游人向大地撒落了金粉。小草黄澄澄的，好像为秋天的果实送来了黄色的贺礼。天气越来越冷了，小草怎么样了呢？在冬天的时候，老天好像被小草感动了似的，让冬爷爷给小草铺上了雪被子。我看着奄奄一息的小草，真为她担心。可是，看来我的担心是多余的。第二年的春天，小草又是第一个醒来，那样子，好像在对我们说：“怎么样？我没有被寒冬吓倒吧！”我真为她那顽强的生命力而喝彩！
我想：人要是像小草那样具有不为利己，专门利人的思想品质和那顽强的生命力，那世界会变得多么美好！！
读书的联想的作文【六】
有的人喜欢小花，有的人喜欢绿树，而我却喜欢小草。
小草虽然没有花朵一样的芳香，没有大树一样的挺拔，可小草却有着顽强的生命力。每到冬天，小草们仿佛不见了，有人还会认为小草枯萎了，但到了来年春天，小草们又会钻出地面，吸收阳光雨露，长得更茂密。唐代诗人白居易在《赋得古原草送别》一诗中写到：“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生”，形象生动地描写了小草顽强的生命力。
安康高新区运动公园的草坪是我见过的最漂亮的草坪，沿着花园大道绵延了好几公里。由于那里是天然的丘陵地带，所以草坪随着地势变化而起伏，像一匹随风舞动的绿绸缎。这正是小草们共同绘就的神奇画卷。每天，人们三三两两来到这里，忘情地享受着草坪带来的快乐。草坪更是儿童的天堂。你看，有的在嬉戏、打滚、翻跟斗，有的在日光浴，有的在做运动，有的还撑起了彩色的帐篷小憩……据了解，这里的草坪，白天要“接待”数以千计的游客，只有到晚上才能短暂地休养生息。可等到第二天太阳升起时，小草们又直起了腰杆，以崭新的面貌迎接游客的到来。
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。春风啊春风你把我吹绿，阳光啊阳光你把我照耀；河流啊山川你哺育了我，大地啊母亲把我紧紧拥抱……”《小草》这首歌，唱出了小草的精神：平凡而乐观，总是默默奉献却始终懂得感恩，从没有忘记春风、阳光、河流、山川和大地母亲的爱。
小草的精神平凡而伟大、普通而崇高，值得我们好好学习。
读书的联想的作文【七】
??想和想象的区别“联想”指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物. “想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。
文章中的联想和想象都是由事物引发的，都是作者思考活动的结果，所不同的是：
联想是由一事物想到另一事物，内容比较单薄，一般不出现具体的形象化的情景描写，有的仅仅是一个简单的想法。例如《菩萨蛮·大柏地》中的“赤橙黄绿青蓝紫”，这是眼前看到的实景(雨后的彩虹：“谁持彩练当空舞”，这是作者(***由此而产生的联想。
另外，比喻和拟人修辞手法也都是作者的联想。如：“远看长城，像一条长龙”，喻体“长龙”是由本体“长城”引发的联想;“骄傲的孔雀”，把孔雀当作人来写，这是把联想跟实在的事物写在了一起。还有借喻，也是把联想和实在的事物写在一起的，如《沙漠里的“船”》(课文标题。
想象虽然也是由具体事物引起的，但设想(假想出来的内容比较丰富，一般都有具体的形象化的情景描写，而这些形象化的情景是眼前看不到却又合情合理的。例如《卖火柴的小女孩》中写小女孩在又冷又黑的大年夜到街上卖火柴，实在受不住饥饿和寒冷了，就坐在墙角下，点燃了一根又一根火柴，终于冻死在街头。这是具体事实。可是小女孩临死前擦火柴时想些什么呢?作者展开了丰富的想象：点燃第一根火柴，觉得自己好像坐在一个大火炉前面……;第二根，仿佛看见了正冒着香气的烤鹅……;第三根，觉得自己坐在一棵圣诞树下……;第四根，仿佛看见了奶奶……;最后点燃了一大把火柴，仿佛奶奶把她抱在怀里带走了……。这些想象都是小女孩当时的心理活动，合情合理，读者读后一定格外同情这个小女孩。不仅这样，作者(安徒生还借助想象，提出了穷苦孩子的希望。在大年夜，这些穷苦孩子应当不受冻挨饿，应当跟人们一样欢度圣诞节，应当得到应有的光明和温暖。
“没有寒冷、没有饥饿，没有痛苦的地方”那样的理想是会实现的，但在当时的丹麦，这样的理想还只是穷孩子们的.奢望。作者写出这一理想社会的想象，是要鼓舞人们去创造它，去实现它。
从“心灵之歌”栏目中任选最少五个题目串联成一段意思连贯的话。如：
蓦然回首，生命中的十二个月已悄悄溜走。在这八个月里，我们到生命犹如《七彩之旅》，亲情就像《十五的月亮》，《纯》的生命是《晨》送给我们的《特殊礼物》，我们没有理由不牢记《今年的一天》，没有理由不《让苦难芬芳》。《当国旗升起的时候》，《那一刻，春暖花开》……
感谢《我眼中的四中》，它让我们透过《校园风景》的《窗》口，追寻到《我梦想中的红谷滩》，感悟到生命是那么的可贵、真诚。《生活在比天宫还美的洪城里》的我们一定会更加珍惜我们的岁月，一定能续写出更加精彩、更加感人的《二班的故事》。
