天气英文小作文【一】
雾，是个魔术师。
雾，走到城市，把高楼、汽车、商铺覆盖了；飘到农场，把屋子、猪圈、奶牛藏了起来；飞到森林，把树木、山猫、鹿吞噬了。之后，它又到郊外、田野、沙漠也干起了坏事，把整个世界污染了。
人们戴着唯一的防护盾——口罩，在街上穿来穿去。这时，雾成了一个恶魔，伤害了无数人的生命，一点一点地占据着世界，而且范围越来越大，越来越多……
砰！太阳发出无数光芒，将雾赶得远远的，而且让它再也不敢来了！
天气英文小作文【二】
暴雨马上就要来了。
乌云从东方滚滚压来，像千万匹黑色战马奔腾而来，天空逐渐暗下来，就像慢慢散开的墨水。
一滴雨水落到草地上，又是一滴，雨下得越来越密，豆大的雨点噼噼啪啪地砸下来。它们把外出的人们淋成落汤鸡；它们把树叶压弯腰；它们把花瓣打落地……
一声雷鸣震天动地，如同一个发怒的巨人，疯狂地敲打着他的大鼓，紧接着一道闪电划过天空，刹那间点亮房屋和大街小巷。
终于，巨人平静下来，雨也越来越小。太阳出来了，一道彩虹挂上了天空。
天气英文小作文【三】
今天一早，我拉开窗帘，一陈陈冷风迎面扑来，我不禁打了一个寒颤，并将窗关得紧紧的，决不让一丝一毫的风吹进屋来。
这天气可真是喜恕无常呀!前段时间的天气还是热得要命：太阳像发烧了一样，小狗使出了它的去热绝招，使一个劲儿伸舌头，想要将所有的热都去掉;马路边的柳树似乎生了病，低着个头连腰都直不起来;蜻蜓都只敢贴在树荫飞，好像很怕阳光伤了自己的翅膀;或许在柏油马路上，放个蛋，过个几十分钟，都可以直接“食用”。
而这几天呢?一下子冷得连路边的小花小草都缩紧了身子，街上的行人都缩着脖子，生怕有风跑到自己的体内。
路边玩耍的孩子也都跑回了家，因为这种寒冷的风已经将那快乐的心境覆盖了。
凛冽的风呼呼地吹着，冷冰冰的雨无情的下着，它们怒嚎着，如咆哮的狮子。
前天，我还不敢相信天冷得那么快，妈妈让我不要再穿短袖短裤了，但我不听，只随手拿了一件薄外套。
直到我去上学路上，一陈陈冷风吹来，我顿时才知道妈妈说得是真的。
我已经攥紧了衣服，可调皮的风还中跑进了我的身体里，我加快步伐去学校。
到了学校，我的手臂、腿已经冰冰冷的了，我只能用手搓几下，暖和暖和。
我终于懂得了“不听老人言，吃亏在眼前”。
原来天气也跟人一样，一会儿开心、一会儿伤心。
可真是喜恕无常呀!
关于天气的作文范例【5】
放学后，天空阴沉沉的，像一口大锅笼罩在空中。
突然下起雨来。
那雨呀，越下越大，越下越密。
北风越吹越冷，小雨滴被冻住了，变成了小冰雹。
小冰雹落在车上，地上，衣服上，又弹了起来，像在玩跳跳床。
他们可爱极了，淘气极了!
我去上了一节古筝课的功夫，天空中竟飘起了鹅毛大雪。
地上雪白雪白的，像铺上了一层棉花，真是美丽极了!
我从小到大，是第一次看到这样的天气。
俗话说得好“春天孩子脸，一日变三遍。
天气英文小作文【四】
记得一年级的冬天，一场大雪降落了。这是我第二次看到雪。
那天早晨，“嗨！下雪了！“妈妈用力推醒我，我揉了揉眼睛，“啊！太美了！”我不禁感叹。雪花漫天飞舞，给草坪盖上了一层棉袄，放佛在说：“快来玩啊！”我迫不及待地跑下了楼，向四周望去，只见凋零了树叶的枯树穿上“雪白外套”，但是松树依然苍翠，穿上了“绿白外套”。
我伸出手，把雪搓成一个球，摘下手套，放在手心中。啊！雪湿湿的，软软的，冰冷冷的，要是能保存到夏天就好了！
这时，一片雪花缓缓落在我的舌尖上，“啊！真爽啊！要是雪能甜一点就好了！”我笑着说。
我爱雪！你们喜欢雪吗？
天气英文小作文【五】
低沉沉的乌云压着我，使我喘不过气来。豆大的雨滴仿佛只滴在我一个人身上，滴得我生疼，书包里的东西也压地我喘不过气来，因为书包里有一张“78”分的试卷。
近几日，天空总是蔚蓝蔚蓝的，天空上没有一丝乌云，都是绵绵的白云。轻轻的风吹在身上也觉得倍感舒服；然而，一个午觉的功夫，整个天空仿佛变了个脸：从天上滴下的雨滴哗啦啦地响，白云也变成了乌云，黑压压地，真吓人。
这个星期，气温持续升高从21度升40度。炎热的空气让人不停地落汗，所有人都从长袖换成了T恤。巨大又炽热的太阳也照射着大地让所以人都只想呆在家扇着扇子，响着凉爽的空调。让干燥的皮肤可以得到一丝缓解。
今天晚上整晚都是轰隆隆的响声，震得小动物们都躲回洞中，不敢出声，打雷的`时候，世界万物仿佛都沉默了，只有雷的声音格外响彻云霄。
天气英文小作文【六】
雾霾天气：Dust-haze weather天气英文小作文【七】
作为当今最有影响力之一的语言学理论，功能语法以社会学为导向，着重语言的功能性研究。其创始人韩礼德从儿童和成人的语言学习角度将语言功能高度理论化。根据韩的观点，儿童所使用的最原始的语言能够被简概为一套高度编码且抽象的功能，其中包含三个元功能（纯理功能）：概念功能（ideational function），人际功能（interpersonal function）以及语篇功能（textualfunction）[1]。概念功能进一步被细化为和逻辑功能，表述在我们周围及自身所发生的事情，称之为“内容（content）”。概念功能通过及物性（transitivity）来实现，及物性由六个过程组成，即物质过程，心理过程，关系过程，行为过程，言语过程和存在过程。
功能语法把用来表达一系列概念意义，抽象和具体的外部世界，以及人的意识过程的结构单位叫做小句（clause），即句子或类似句子结构的统称。一个小句包含三个功能成份：过程（process），参与者（participant），和环境（circumstantials）。其中主要成份过程代表事件或状态，参与者即从时间，地点，方式等各个层面参与的人或事功能语法，而具体的参与者功能取决于过程类型。语言的及物性和作格性能够帮助将过程进行归类，及物性把经验世界看作是一套可控的过程模式。简而言之，及物性是与概念元功能相一致的小句语法，及物性分析能够定义不同的过程类型并由此决定过程的参与者，从而明确过程与参与者之间的逻辑关系[2]。
在韩提出的六个过程中，物质，心理和关系过程是最主要的。他们作为经验理论，是语法的奠基石，呈现三种截然不同的结构，是篇章中所有小句的主体。同时，韩提出了一个假设，这三个过程在整个语言中的分布频率大致平衡。然而，他自己也承认，此理论未经证实[3]。韩礼德用来阐释六个过程的小句皆为简短且相互独立无关联的句子，而此后的相关过程模式研究也仅仅探究了口头语篇或主观自创的例句cssci期刊目录。
