四年级描写天气的作文【一】
天气一扫多日的阴郁，迎合着我们迫切的心情。伴着些许的忐忑紧张，进立达后的第二个运动会到了。
比之去年，我们变的更加团结了。大家都是为了班级而战，眼里只有两个字：拼搏！拼搏是清脆枪响之后飞速离去的身影；拼搏是排球扬起掠过的美丽弧影；拼搏是冲刺奋力挑起的那一瞬，拼搏是看着球在远远的地方砸下的深坑……
手中的相机不停，找出了一个个挥扬着汗水的鲜活人影，心里生出了一种类似于感动、自豪的情绪。这就是我们的２０班！认真努力起来，谁都比不过！他们身上有着霸王的气质，他们才是真正的王者！谁都不敢撄其锋芒，连星月都不敢与其争辉，耀日亦会失去其光芒！
同学们三三两两的回班，脸上看不出任何的情绪。有人立刻去问怎么样怎么样，我却迟迟没有前去。比赛已经比过了，名次倒已经不重要了。其实他们在努力比赛完的那一刻已然成了英雄！不管成功与否，只要去拼搏过，努力过，那也不会有遗憾了……
蓝天茫茫，白云悠悠，运动场依然火红的刺眼，印出了属于我们的一方晴朗天空……
四年级描写天气的作文【二】
六月的雨，时而飘飘洒落的小雨密集，编织着离奇曲折的传说。时而万里无云朝阳如血，时而倾盆大雨进而暴雨，好比命运不幸的莫侧。哗啦啦下着十几天不停歇，阵阵雷雨倾诉着不尽的悲苦情怀。呤泣一曲凄惨的曲调!
远处的山村，近处的花草在雨雾中朦朦胧胧的，给人雾里看花的享受。夏日小树已经郁郁葱葱了，没有冬天的沧桑和秋天的萧条，取而代之的是代表生命的绿色。柳枝在风雨中独自的舞蹈着，有些孤芳自赏的感觉，曲线幽雅，随着那偶尔飘过的风轻轻的摇摆，看似零乱，却又错乱有致。那种妩媚却不沾俗气，高雅得像纯洁的少女。
六月的花儿开了，开的红火。姹紫嫣红的花朵装扮着城市的风景，绿意深深的叶子，掩映初夏的风情。蚊虫和小鸟，都在自己的世界里享受着夏日美好的时光。
首夏犹清和，芳草亦未歇 丽景烛春余，清阴澄夏首 残云收夏暑，新雨带秋岚 夏半阴气始，淅然云景秋 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。
四年级描写天气的作文【三】
所谓“多觉描写”，是指调动视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等器官，多方位凸显人或事物的特征，从而使叙述血肉丰满。例如，烟台某考生的《总想为你唱支歌》，文中的“你”指家乡茶林，其中一段这样描写：“低头俯瞰，茶影摇曳，碧叶重叠，参参差差，绿玉一般。风儿吹来，茶林又如碧波荡漾的绿色海浪。流翠欲滴的嫩叶伴着采茶女的欢声笑语，不断飞向背篓。放一片嫩叶在嘴中，你会品出乳汁般的醇香，清泉般的甘甜，顿觉沁人心脾。”这段文字以视觉描绘为主，兼有听觉、味觉和嗅觉，使读者置身于茶林美景之中。
四年级描写天气的作文【四】
下午，空气很是闷。大、小蚂蚁一个紧挨着一个在墙角的蚁洞里进进出出，我抬头看天空，一层层黑云逐渐堆积起来。呀！不好，“天上勾勾云，地上雨淋淋”，今天下午应该会有一场雨来袭。
果然，没过多久，天色就渐渐地暗了，天空先小声地***着，又慢慢平静下来。一会儿，又好像是攒足了力气，霎时，从天际响起一个巨大的鸣雷，天空像是被撕裂了一般，又像是狮子发怒咆哮着。一辆电瓶车被吓坏了，发出一声声尖叫。风是雷的好助手，它在大地飞驰，像难以驯服脱缰的野马，在人间奔跑，东闯西撞。树叶漫天飞舞，未成年的小树被它压弯了腰，直喊：“哎呦，哎呦！”它们的合作真是迅雷厉风呀！雨禁不住诱惑，也来凑热闹了。“呼啦！”倾盆大雨呼啸而至，雨点像断线的珠子往下落，密密麻麻的，又像千万根鞭子不断抽打着房顶，噼里啪啦。有的落在草丛中，干涸的小草得到了滋润，开心地笑了；有的落在水池里，小鱼随着雨点的节拍，跳起优美的华尔兹，好不快活！还有的落在我的脸上，雨点欢快地流下来，凉丝丝的。一场酣畅淋漓的雷雨，给人们带来了无比的凉爽。
雨过天晴了，太阳重新露出了笑脸，刚才还是风雨交加，现在却又是艳阳高照。我由衷地感叹，天气之变可真奇妙啊！
