六安红街文化园一日游作文【一】
今天，老师带着我们去参观叶店文化礼堂。这可是叶店村非常重要的地方，位于一座有400余年历史的祠堂内，建筑极富特色，挑梁画栋，古朴大方，经常有重要的会议在这里召开，还有文艺演出。文化礼堂的义务讲解员叶益善老师热情地给我讲解。
叶老师首先带领我们参观了叶店文化长廊，它包括村史廊、民风廊、文化廊、励志廊、实时政策廊等，将叶店的文化历程生动地展现了出来。叶益善老师也向我们展示了一个叶店人的自豪，让我们感受到了一位老人爱家爱国的情怀！
最后我们还在那里听了警察叔叔的讲座，主题是“自我保护”。教会我们面对不同的情况如何进行自我保护。听了讲座，我也要提醒大家在夏天炎热时，不可以自己一个人去小溪边玩水哦，注意防溺水！
活动最后，区宣传部副部长沈根新伯伯还邀请队员们继续参观婺城区其他文化礼堂，寻访自己家的.家风家训，做一个道德高尚的人。
今天真是快乐又收获丰富的一天！
六安红街文化园一日游作文【二】
“去游玩了，我们可以上董永七仙女文化园去玩啦！”这个声音传遍了教室的每一个角落。我还没去过那里呢，这一次，我一定要玩个够。导游阿姨带领我们整个班级的人上了车。
不一会儿，我们就到了文化园。我们一下车，第一眼看到的就是左右两旁挺立的石头牌坊，正反两面都刻着一副对联，虽然我不懂古文字，但我还是觉得古色古香。上面也有一块巨大无比的石碑，上面还刻着“天仙缘”三个大字。
我们刚走进去，就看见两旁有八棵高高挺立、苍翠秀丽的柏树。
我们又走了两步，就看见了董永和七仙女的石像，老师说：“这是他们回家时，唱着《夫妻双双把家还》的`情景，”老师还说：“这石像是用珍贵的汉白玉做成的。台阶就高达两米，总的身高是8.8米，要好几个小朋友重叠起来才有这么高。
再往前，是一棵很粗的老槐树，连四个小朋友都抱不过来呢！导游小姐对我们说：“这棵老槐树是帮他们结为夫妻的大恩人。董永问过老槐树：“我能娶这位姑娘为妻子吗？”老槐树没有回答。第二次，他并没有放弃，又问了那句话。老槐树还是没有回答。第三次，他又问，老槐树高兴地点了点头。织女以为这一切都是他们命中注定的。
文化园里还有一些长廊，上面记着织女被天兵天将捉回去，但她聪明地逃脱了的情景。还有一些他们在一起幸福生活的情景。
最后，老师让我们合影。我站在第一排，蹲着拍，第二排半蹲着，第三排站着拍。我们一起喊：“茄子。”老师按了一下快门，拍下了有趣的瞬间。
虽然我的人已经离开了，但我的心仿佛还在文化园里。我下次有空一定还来这里。
六安红街文化园一日游作文【三】
今天，老师带我们去董永七仙女文化园采风。
一到董永七仙女文化园，我就看到了高大的牌坊上刻着三个鲜红的大字——天仙缘。到了广场中央，耸立着董永和七仙女的雕像，是用汉白玉大理石雕刻而成，这尊石像反映董永结束了奴役生活，和七仙女“夫妻双双把家还”，实现了男耕女织的美好生活。雕像底下还有一块石碑，东侧写着天配东台，这尊雕像高约是6.8米。再往西走，我们看见了迂回曲折、绿瓦朱墙的长廊。往长廊里走，里面有13快石碑，上面刻着董永和七仙女的神话故事。第一块石碑上刻着放牛读书金牧娃。第二块石碑上刻着路遇结缘西溪镇……再往西走，有一棵老槐树，据说老槐树有300岁，高7.6米，腰粗93厘米。这棵老槐树粗大、挺拔，像一个身强力壮的巨人。
游玩的时间很快结束了，我们这才依依不舍的离开了董永七仙女文化园。
六安红街文化园一日游作文【四】
??永七仙女文化园一日游作文在学习、工作、生活中，大家都写过吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的董永七仙女文化园一日游作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“去游玩了,我们可以上董永七仙女文化园去玩啦!”这个声音传遍了教室的每一个角落。我还没去过那里呢,这一次,我一定要玩个够。导游阿姨带领我们整个班级的人上了车。
不一会儿,我们就到了文化园。我们一下车,第一眼看到的就是左右两旁挺立的石头牌坊,正反两面都刻着一副,虽然我不懂古文字,但我还是觉得古色古香。上面也有一块巨大无比的`石碑,上面还刻着“天仙缘”三个大字。
我们刚走进去,就看见两旁有八棵高高挺立、苍翠秀丽的柏树。
我们又走了两步,就看见了董永和七仙女的石像,老师说:“这是他们回家时,唱着《夫妻双双把家还》的情景,”老师还说:“这石像是用珍贵的汉白玉做成的。台阶就高达两米,总的身高是8.8米,要好几个小朋友重叠起来才有这么高。
再往前,是一棵很粗的老槐树,连四个小朋友都抱不过来呢!导游小姐对我们说:“这棵老槐树是帮他们结为夫妻的大恩人。董永问过老槐树:“我能娶这位姑娘为妻子吗?”老槐树没有回答。第二次,他并没有放弃,又问了那句话。老槐树还是没有回答。第三次,他又问,老槐树高兴地点了点头。织女以为这一切都是他们命中注定的。
文化园里还有一些长廊,上面记着织女被天兵天将捉回去,但她聪明地逃脱了的情景。还有一些他们在一起幸福生活的情景。
最后,老师让我们合影。我站在第一排,蹲着拍,第二排半蹲着,第三排站着拍。我们一起喊:“茄子。”老师按了一下快门,拍下了有趣的瞬间。
虽然我的人已经离开了,但我的心仿佛还在文化园里。我下次有空一定还来这里。
六安红街文化园一日游作文【五】
“去游玩了，我们可以上董永七仙女文化园去玩啦！”这个声音传遍了教室的每一个角落。我还没去过那里呢，这一次，我一定要玩个够。导游阿姨带领我们整个班级的人上了车。
不一会儿，我们就到了文化园。我们一下车，第一眼看到的就是左右两旁挺立的石头牌坊，正反两面都刻着一副对联，虽然我不懂古文字，但我还是觉得古色古香。上面也有一块巨大无比的石碑，上面还刻着“天仙缘”三个大字。
我们刚走进去，就看见两旁有八棵高高挺立、苍翠秀丽的柏树。
我们又走了两步，就看见了董永和七仙女的石像，老师说：“这是他们回家时，唱着《夫妻双双把家还》的情景，”老师还说：“这石像是用珍贵的汉白玉做成的。台阶就高达两米，总的身高是8.8米，要好几个小朋友重叠起来才有这么高。
再往前，是一棵很粗的老槐树，连四个小朋友都抱不过来呢！导游小姐对我们说：“这棵老槐树是帮他们结为夫妻的大恩人。董永问过老槐树：“我能娶这位姑娘为妻子吗？”老槐树没有回答。第二次，他并没有放弃，又问了那句话。老槐树还是没有回答。第三次，他又问，老槐树高兴地点了点头。织女以为这一切都是他们命中注定的。
文化园里还有一些长廊，上面记着织女被天兵天将捉回去，但她聪明地逃脱了的情景。还有一些他们在一起幸福生活的情景。
最后，老师让我们合影。我站在第一排，蹲着拍，第二排半蹲着，第三排站着拍。我们一起喊：“茄子。”老师按了一下快门，拍下了有趣的瞬间。
虽然我的人已经离开了，但我的心仿佛还在文化园里。我下次有空一定还来这里。
六安红街文化园一日游作文【六】
通过培训，让我认识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，学生自己是心理发展的主体，教育的影响只有通过学生主体心理的自我矛盾运动，才能起作用，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中。
通过培训，我认识到心理健康教育是一门提高学生心理素质的基础教育，学生自己是心理发展的主体，教育的影响只有通过学生主体心理的自我矛盾运动，才能起作用，加强对学生的心理教育，可以减少甚至杜绝学生心理问题的发生，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。
学生健康心理发展目标涉及到多个方面：有身体、精神、心理的整体和谐；有自我认同、自我更新与成长；有关怀、尊重与合群；有创造性人格；有应对挑战与困难的能力等。但很多家长和老师对学生心理健康的认识不足，往往忽略了学生的心理健康。因此我们不仅要遵循教育规律，还要注重学生的心理健康，尽可能满足他们正当的心理需要。对不正当的心理需要，要耐心说服，讲清道理，给予正确引导。教师在心理活动课中，必须以学生为中心，重视学生的思想、言行、需要、情感等因素，尽量满足各类学生的心理需要，帮助他们树立正确的价值观，学会处理自身面临的各种困惑。在设计活动时，要创设宽松的心理环境，突出学生的主体地位；在组织互动时，要提供舞台让学生唱主角，让学生有话可说、有话能说、有话敢说，能理直气壮地倾述自己的心声、宣泄情绪、发表观点；教师以引导着、协助者的姿态出现，这正如杜威说的：“教师是一个引导者，他掌着舵，学生用力把船划向前方。”
总之，只有在对中小学生心理健康教育重要性有着充分认识的基础上，教师才会有意识地培养其心理健康教育能力。
